АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
Методы оценки учебных достижений
1. Критерии текущей оценки (ТО) по дисциплине, входящей в модуль:
Таблица № 5
№
| Критерий
| Max балл
| Кратность
| Оформление результата
|
| Оценка семинаров (ОС)
|
| n/неделю
| Чек-лист
|
| Оценка клинических разборов (ОКР)
|
| n/неделю
| Чек-лист
|
| Оценка за коммуникативные компетенции (ОКН)
|
| 1/модуль
| Чек-лист
|
| Оценка за правовые компетенции (ОПК)
|
| 1/модуль
| Чек-лист
|
| Оценка за саморазвитие (ОСР)
|
| 1/модуль
| Чек-лист
|
| Оценка за дежурства (ОД)
|
| 4/месяц
| Чек-лист
| Примечание: n – по каждой специальности утверждается на заседании кафедры
Текущая оценка по дисциплине:
ТО = ОС+ОКР+ОКН+ОПК+ОСР/5
Примечание: по специальности ВОП нет дежурств и выездной практики
2. Рубежный контроль
- Рубежный контроль по дисциплинам, входящим в модуль - контроль учебных достижений интерна после прохождения каждого модуля. Рубежный контроль проводится в виде единого комплексного тестирования по дисциплинам (ЕКТ), входящим в модуль.
Оценка рейтинга дисциплин, входящих в модуль (ОРДМ) составляет: 60% оценки текущего контроля (ТК)+40% единого комплексного тестирования по дисциплинам (ЕКТ), входящим в модуль
ОРДМ=ТК х 0,6 + ЕКТ х 0,4
Примечание: дисциплины, изученные (пройденные) в течение 1 года обучения.
- Рубежный контроль по дисциплинам, не входящим в модуль проводится в 2 этапа: прием практических навыков и тестирование по дисциплине.
Оценка рейтинга дисциплин, не входящих в модуль, составляет: 60% оценки текущего контроля + 40% оценки от суммы за практические навыки (ОПН) и тестирование по дисциплине (ТД), не входящей в модуль.
ОРДНМ=ТК х 0,6 + (ОПН+ТД) х 0,4
Таблица №6
Буквенный эквивалент оценки
| Цифровой эквивалент оценки
| Процентное содержание
| Оценка по кредитной системе
| A
| 4,0
| 95-100
| Отлично
| A-
| 3,67
| 90-94
| B+
| 3,33
| 85-89
| Хорошо
| B
| 3,0
| 80-84
| B-
| 2,67
| 75-79
| C+
| 2,33
| 70-74
| Удовлетворительно
| C
| 2,0
| 65-69
| C-
| 1,67
| 60-64
| D+
| 1,33
| 55-59
| D
| 1,0
| 50-54
| F
|
| 0-49
| Неудовлетворительно
|
Штрафные санкции:
1. При пропуске занятий без уважительной причины в течение 3 дней подается рапорт соответствующей кафедрой в деканат;
2. Все пропуски отмечаются в табеле рабочего времени интерна и соответственно эти пропуски не оплачиваются;
3. До 5 числа последующего месяца в деканат подается рапорт об успеваемости и посещаемости интернов
4. За пропуски и не подготовленность к занятиям, выполнению СРИ выставляется в учебный журнал – 0 баллов;
5. При оценке рейтинга текущего контроля дисциплин, входящих в модуль, а также при оценке рейтинга текущего контроля по дисциплинам, не входящим в модуль 49 баллов и меньше, интерн не допускается к рубежному контролю;
6. Если средняя итоговая оценка рубежного контроля по завершенным модулям составит 49 баллов и меньше, интерн не допускается к итоговому контролю по профилирующей дисциплине.
7. Лица, не сдавшие экзамен по модулям, не допускаются к итоговой аттестации по специальности.
Балльно-рейтинговая оценка семинарского занятия (максимально 100 баллов)
№
| Содержание
| Критерии
| Полное усвоение программного материала. При подготовке использовал основную и дополнительную литературу.
| Полное усвоение программного материала. Использовал основную литературу.
| Неполное усвоение программного материала Показывает способность к самостоятельному исправлению ошибок
| Частичное усвоение программного материала,
Показывает способность к самостоятельному исправлению ошибок, указанных преподавателем
| Усвоил незначительную часть программного материала,
не способен самостоятельно исправить ошибки,
не проработал основную литературу
| Не усвоил программный материал, не проработал основную литературу, не способен самостоятельно исправить ошибки
| 1.
| Базовые теоретические знания (ситуационные задачи, тестирование)
|
|
|
|
|
|
| 2.
| Устный опрос с применением активных методов обучения
|
|
|
|
|
|
| 3.
| Клиническое мышление
|
|
|
|
|
|
| 4.
| Дифференциальный диагноз
|
|
|
|
|
|
| 5.
| План обследования
(с учетом протоколов)
|
|
|
|
|
|
| 6.
| Коммуникативные навыки и профессиональное отношение
|
|
|
|
|
|
| 7.
| Интерпретация методов исследования
|
|
|
|
|
|
| 8.
| Обоснование клинического диагноза
|
|
|
|
|
|
| 9.
| Тактика ведения пациента (план лечения, профилактика, реабилитация, прогноз)
|
|
|
|
|
|
| 10.
| Подбор и анализ дополнительного материала статьи/презентации
|
|
|
|
|
|
| Примечание: Поправочный коэффициент 2 (например, итоговая оценка=50. В чек-лист выставляется 50х2=100)
Балльно-рейтинговая оценка клинического разбора (максимально 100 баллов)
№
| Содержание
| Критерии
| Полное усвоение программного материала. При подготовке использовал основную и дополнительную литературу
| Полное усвоение программного материала. Использовал основную литературу.
| Неполное усвоение программного материала Показывает способность к самостоятельному исправлению ошибок
| Частичное усвоение программного материала,
Показывает способность к самостоятельному исправлению ошибок, указанных преподавателем
| Усвоил незначительную часть программного материала,
не способен самостоятельно исправить ошибки,
не проработал основную литературу
| Не усвоил программный материал, не проработал основную литературу, не способен самостоятельно исправить ошибки
| 1.
| Базовые теоретические знания (ситуационные задачи, тестирование)
|
|
|
|
|
|
| 2.
| Устный опрос с применением активных методов обучения
|
|
|
|
|
|
| 3.
| Клиническое мышление
|
|
|
|
|
|
| 4.
| Дифференциальный диагноз
|
|
|
|
|
|
| 5.
| План обследования
с учетом клинических протоколов. Права пациента и медицинского работника
|
|
|
|
|
|
| 6.
| Презентация пациента
|
|
|
|
|
|
| 7.
| Интерпретация результатов исследования
|
|
|
|
|
|
| 8.
| Обоснование клинического диагноза
|
|
|
|
|
|
| 9.
| Ведение пациента
|
|
|
|
|
|
| 10.
| Профилактика, прогноз, реабилитация
|
|
|
|
|
|
| Примечание: Поправочный коэффициент 2 (например, итоговая оценка=50. в чек-лист выставляется 50х2=100)
Оценка качества ведения медицинской документации
Дата добавления: 2014-11-24 | Просмотры: 899 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
|