Введение. Всероссийский учебно-научно-методический центр
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Всероссийский учебно-научно-методический центр
По непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию
Сборник
Клинических задач
Для итоговой государственной аттестации
По специальности 0401 «Лечебное дело»
Москва
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Всероссийский учебно-научно-методический центр
По непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию
УТВЕРЖДАЮ
Руководитель Департамента
образовательных медицинских
учреждений и кадровой политики
Н.Н. Володин
____________________
“____” _________2000
Сборник
Клинических задач
Для итоговой государственной аттестации
По специальности 0401 «Лечебное дело»
Москва
ВУНМЦ
Сборник
Клинических задач
Для итоговой государственной аттестации
По специальности 0401 «Лечебное дело»
ХИРУРГИЯ
Составители:преподаватели хирургии Казанского базового медицинского колледжа: Бочкарева Н.В., Камалов А.А., Михайлова М.М., Осипенко Т.И., Рыкованова Г.А.
Содержание
Введение 3
Критерии оценок 3
Перечень дисциплин для тестовых заданий 4
Требования государственного образовательного стандарта к уровню подготовки специалистов в области хирургии для специальности 0401 "Лечебное дело" 5
Основные синдромы хирургической патологии 5
Синдром кровотечения 5
Синдром повреждения 10
Синдром воспаления 38
Нарушения кровообращения 52
Синдром новообразования 57
Синдром острого живота 62
Синдром нарушения мочеотделения 81
Рекомендуемая литература 86
Инструктивно-методические документы 87
Введение
Целью итоговой государственной аттестации выпускников средних медицинских образовательных учреждений по специальности 0401 «Лечебное дело» является оценка качества и определение уровня знаний и умений, их соответствие требованиям, изложенным в Государственном образовательном стандарте, дополнительным требованиям образовательного учреждения, а также квалификационной характеристике специалистов.
Предлагаемый сборник содержит проблемно-ситуационные задачи, задачи по оказанию доврачебной помощи при неотложных состояниях с эталонами ответов. Решение задач предполагает выявить у выпускников способность клинически мыслить, распознавать основную клиническую патологию и ее осложнения, определять правильную тактику ведения больного и оказание неотложной помощи, осуществлять профилактическую и реабилитационную деятельность, владеть техникой важнейших лечебно-диагностических манипуляций.
Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 995 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 |
|