Методы обучения и преподавания. · Лекции: обзорные, проблемные
· Лекции: обзорные, проблемные.
· Проведение практических занятий: устный опрос, тестирование, участие в обходах, разбор тематических больных, работа в малых группах, дискуссии, презентации, обратная связь.
· Проведение самостоятельной работы студентов с преподавателем: консультации, работа в группе, дискуссии, обратная связь.
· Самостоятельная работа (СРС): курация больных, работа с учебной и дополнительной литературой; с электронными носителями информации и в Интернете; решение и подготовка тестовых заданий; подготовка презентаций, рефератов, написание психического статуса, защита истории болезни.
2.10. Критерии и правила оценки знаний:
Текущий контроль: решение тестовых заданий, собеседование, решение ситуационных задач, участие в клиническом разборе тематических больных.
· Рубежный контроль: тестирование (устный опрос).
· Итоговый контроль: 2 этапа: I этап – тестирование, II – этап прием практических навыков (решение клинических ситуационных задач).
· Критерии и правила оценки знаний: Рейтинг студента складывается из суммы оценок студента по 5-ти ключевым компетенциям:
ü Знание
ü Практические навыки
ü Коммуникативные навыки
ü Адвокат здоровья
ü Самосовершенствование
Текущий контроль t: оценка уровня сформированности компетенции проводится на занятиях с занесением оценки в учебный журнал соответственно дням расписания.
t= (Z+N+K+P+S)/15
где t – все суммированные значения результатов оценки по 5-ти компетенциям по дисциплине и делится на n=13 – количество выполненных заданий по всем компетенциям.
Оценка сформированности компетенций по практическим занятиям
Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 469 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|