АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тема №3. Боль при урологических заболеваниях

Прочитайте:
  1. III. Понятие о хирургии и хирургических заболеваниях. Основные виды хирургической патологии.
  2. А. Психические расстройства при инфекционных и соматических заболеваниях.
  3. Алгоритмы оказания первой помощи при острых заболеваниях и неотложных состояниях
  4. Анатомия, гистология и физиология пульпы зуба. Изменения в пульпе в связи с возрастом, при заболеваниях.
  5. Ангина при заболеваниях крови.
  6. Ангины при заболеваниях крови
  7. Ангины при инфекционных заболеваниях
  8. АНЕСТЕЗИЯ ПРИ НЕОТЛОЖНЫХ ХИРУРГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ ОРГАНОВ БРЮШНОЙ ПОЛОСТИ
  9. Анестезия при сопутствующих заболеваниях органов дыхания
  10. АНЕСТЕЗИЯ ПРИ УРОЛОГИЧЕСКИХ ОПЕРАЦИЯХ

Цель: Донести до студентов информацию об основных причинах и механизмах, локализации, иррадиации, интенсивности и характере болей при различных урологических заболеваниях и клинической симптоматологии почечной колики.

Задачи обучения:

1.Формировать знания об основных симптомах заболеваний почек, мочевых путей и мужских половых органов.

2. Формировать знания об основных причинах происхождения, локализации и иррадиации болей при урологических заболеваниях.

Основные вопросы темы:

- боль в урологии и её классификация;

- в зависимости от локализации, иррадиации и характера боли представлять себе поражение каких органов мочевой системы имеет место;

- патогенез почечной колики;

- причины, клиническая картина, диагностика почечной колики;

Методы обучения и преподавания:

1. Показательное обследование тематических больных.

2. Участие в обходе.

3. Показательное представление современных методов обследования и диагностики

больных с деструктивной формой воспалительных заболеваний.

4. Работа в функционально-диагностических кабинетах.

Литература:

1.Урология. Изд., переработанное. Учебник для вузов. Под ред. акад. РАМН Н.А.Лопаткина. – Москва. - Гэотар-мед. – 2006

2.Урология. Учебник для студентов медицинских вузов. Под редакцией Ю.Г.Аляева. Медицинское информационное агенство, Москва.2005

3.Руководство по клинической урологии. Пер. с англ. Под ред. Ф.Ханно, С.Б. Малковича, А.Дж.Уэфна-М.: Медицинской информационного агенство,2004.-328 с. М.2005

4.Нейроурология. Руководство для врачей. В.Н. Крупин, А.Н.Белова М.2004

5.Урология.Медицина жоғарғы оқу орындары студенттеріне арналған оқулық / Мамбеталин Е.С. – Алматы, 2009.

8.Урология иллюстрированный практикум. Учебное пособие для вузов.под. ред. член-корр. РАМН, проф. Ю.Г. Аляева,проф. Н.А. Григорева, Москва,.Издательская группа «ГЭОТАР-МЕДИЯ», 2008.

 

Контрольные вопросы:

1. Клиническая характеристика почечной колики.

2. Каков механизм болей при почечной колики?

3. Назовите наиболее частые причины почечной колики.

4. Какие изменение в анализах мочи и крови наблюдаются при почечной колике?

5. Причины и механизмы болей при урологических заболеваниях.

6. Дифференциальная диагностика острого цистита и цисталгии, методы диагностики и лечения цисталгии.

 

Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 1282 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)