Учебно-исследовательская (УИРС) и научно-исследовательская (НИРС) работа студентов во время практики (предлагаемая тематика)
С целью развития навыков исследовательской работы, анализа и обобщения полученных данных, способности обосновывать соответствующие выводы студенты во время практики занимаются УИРС и НИРС. Работа может быть выполнена по заданию профильной кафедры, вузовского руководителя производственной практики или по выбору студента.
Примерные формы УИРС:
1. Составление реферата по актуальным вопросам внутренней медицины.
2. Составление текста научно-популярных лекций и бесед для населения по предупреждению заболеваний внутренних органов и пропаганде здорового образа жизни.
3. Оформление санитарных бюллетеней.
4. Углубление навыков электрокардиографической диагностики заболеваний сердечно-сосудистой системы в отделении функциональной диагностики.
5. Перевод иностранных аннотаций новых лекарственных препаратов.
6. Закрепление навыков работы на ЭВМ, знакомство с АСУ ЛПУ.
7. Оформление стендов, альбомов, электронных учебных атласов и других наглядных пособий, видеозаписей лечебных и диагностических процедур и т.д.
Выполненные работы представляются вузовскому руководителю практики.
Для научной работы используется клинический или статистический материал базы производственной практики. Результаты научно-исследовательской работы представляются в виде тезисов или научной статьи и докладываются на студенческой научно-практической конференции, проводимой в конце практики. В последующем выполненная работа может быть доложена на итоговой общевузовской научно-практической конференции, проводимой отделом производственной практики БГМУ.
Предлагаемая тематика НИРС:
1. Анализ терапевтической заболеваемости по данным ЛПУ.
2. Описание редкого или интересного случая наблюдения больного за период практики.
3. Анализ эффективности применения новых методов лечения при заболеваниях внутренних органов.
Дата добавления: 2015-08-06 | Просмотры: 492 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
|