| 
 
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
	  | 
    
 ГРАФ ЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ТЕМЫ: «Возбудители бактериальной дизентерии. Микробиологическая диагностика»
  
   |   |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |     |   |    |     |   |     |   |    |    |     |   |    |    |     |   |     |   |    |    |    | ВИЯВЛЕНИЕ АНТИТЕЛ К ШИГЕЛЛАМ
 |      |     |   |     |   |    |    |    |     |   |     |   |    |    |    |     |   |     
   
   
   
   
   
   
   
   
   МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ 
   
 Практическое занятие. Преподаватель проводит проверку и коррекцию уровня подготовки студентов к занятию. 
 Практическая работа начинается с микроскопии окрашенных по Граму мазков из холерных вибрионов и возбудителей дизентерии. Студенты изучают правила забора исследуемого материала от больного бактериальной дизентерией, холерой; морфологические, культуральные, биохимические, антигенные свойства холеры и возбудителей дизентерии. Заполняют схему микробиологической диагностики дизентерии, холеры в учебном пособии, решают ситуационные задачи из пособия. Согласно инструкции проводят бактериологическое исследование на дизентерию и холеру. В конце занятия преподаватель проводит итоговый тестовый контроль, подписывает протоколы. 
   
 Дата добавления: 2015-09-03 | Просмотры: 700 | Нарушение авторских прав 
   1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
 
  
 |