АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ІІ. Актуалізація опорних знань

Урок 2. травлення в ротовій порожнині

Мета.

Освітня.

· Закріпити знання про значення та функції травної системи;

· Закріпити знання про будову травної системи;

· Закріпити знання про методи дослідження органів травлення.

· Вивчити основні процеси травлення в ротовій порожнині, будова та функції зубів.

· Вивчити дію ферментів слини на крохмаль

Розвиваюча.

· Розвивати вміння учнів працювати на комп’ютерах,

· створювати мультимедійні презентації,

· уміння порівнювати та робити висновки та узагальнення.

· розвивати логічне мислення, уяву, навички самостійного пошуку знань;

· сприяти розумінню учнями переваг здорового способу життя та заохочувати до здобуття знань, умінь і навичок здорового способу життя;

· стимулювати до самостійного й усвідомленого вибору життєвої позиції;

· порівнювати, працювати в колективі

Виховна.

· виховувати в підлітків бережливе, дбайливе та усвідомлене ставлення до власного здоров’я як однієї з найвищих людських цінностей, та ведення здорового способу життя;

Тип уроку. Комбінований.

Методи і методичні прийоми:

Основні поняття та терміни: зуби, різці, ікла, кутні зуби, емаль, дентин,пульпа ферменти

Зміст уроку:

І. Організаційний момент. Привітання класу. Психологічний настрій.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Фронтальне опитування:

- Що таке травлення? Яке воно має значення?

- Що таке ферменти?

- Назвіть основні частини травного каналу.

- З яких оболонок складається травний канал і яка їхня будова?

- Які функції виконує травна система?

- Які методи дослідження запропонував І.П.Павлов?

- Які сучасні методи дослідження травлення ви знаєте?

Дата добавления: 2015-09-18 | Просмотры: 613 | Нарушение авторских прав