АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

XII. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Учебно-методическое пособие содержит четкий план подготовки студентов к семинарско-практическому занятию по теме «Реанимация новорожденных при асфиксии». Для усвоения данной темы прослеживаются внутрипредметные связи:

§ Признаки доношенного, недоношенного ребенка.

§ Физиологические состояния новорожденных.

§ Группы риска, группы здоровья новорожденных.

§ Факторы риска для постановки групп риска новорожденных.

Студенты должны понимать причины возникновения асфиксии, и важны межпредметные связи:

§ С анатомией, физиологией (особенности строения головного мозга новорожденного, функциональные особенности головного мозга новорожденного).

§ С акушерством (течение беременности и ее осложнения).

§ С терапией (анемии, гипертоническая болезнь, заболевание органов дыхания).

В учебно-методическом пособии студенты получают знания в образовательной программе по неонатальной реанимации и выполняют достаточный объем самостоятельной подготовки к занятию, умеют принимать правильное решение в практических ситуациях, повышают уровень теоретической подготовки не только к занятиям, но и к комплексному решению задач по неотложной помощи при итоговой государственной аттестации. Наши выпускники обязаны на основании полученных знаний суметь оказать элементы реанимации в первые минуты жизни новорожденному ребенку и уметь слаженно работать в родзале в бригаде по неотложной помощи вместе с врачами.

Данное методическое пособие расширяет знания средних медработников для самостоятельной профессиональной деятельности.

Дата добавления: 2015-10-20 | Просмотры: 553 | Нарушение авторских прав