АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Пре тесты 3 теме

31. Активный иммунитет создаёт:

А) гомологичный иммуноглобулин

Б) гетерологичный иммуноглобулин

В) лечебная сыворотка

Г) вакцина

Д) бактериофаг

32. Пассивный искусственный иммунитет создаёт:

А) гомологичный иммуноглобулин

Б) живая вакцина

В) инактивированная вакцина

Г) бактериофаг

Д) анатоксин

33. Активный естественный иммунитет можно приобрести:

А) с молоком матери

Б) после иммунизации инактивированной вакциной

В) после иммунизации анатоксином

Г) после введение иммуноглобулина

Д) путём дробной бытовой иммунизации

34. Вертикальный механизм передачи возможен:

А) при дифтерии

Б) при скарлатине

В) при дизентерии

Г) при вирусном гепатите А

Д) при вирусном гепатите В

35. Абсолютным противопоказанием к введению вакцинного препарата является:

А) анафилактический шок

Б) температура тела в момент вакцинации 37,4°С

В) дисбактериоз

Г) масса тела при рождении ребёнка менее 2000 г

Д) местная реакция на первичное введение вакцинного препарата

36. Безусловный курс антирабической вакцины проводят обязательно:

А) больному гидрофобией

Б) после спровоцированного укуса известного животного

В) после ранения клювом или когтями вороны

Г) после укуса неизвестного животного

Д) после укуса лабораторного животного при подготовке эксперимента

37. Условный курс прививок против гидрофобии показан при укусе:

А) известной здоровой собаки

Б) неизвестной собаки

В) лисицы

Г) кошки, живущей в подъезде и исчезнувшей сразу после укуса

Д) домовой мыши при благополучной эпизоотической обстановке

38. Наиболее длительную защиту от болезни обеспечивает:

А) живая вакцина

Б) инактивированная вакцина

В) химическая вакцина

Г) лечебная сыворотка

Д) иммуноглобулин

39. Чувствительность человека к лошадиной сыворотке необходимо определить перед введением ему:

А) противостолбнячной сыворотки

Б) антистафилококкового иммуноглобулина

В) нормального человеческого иммуноглобулина

Г) противогриппозного иммуноглобулина

Д) АДС-М анатоксина

40. Наиболее быструю защиту от болезни обеспечивает:

А) введение иммуноглобулина

Б) введение живой вакцины

В) введение химической вакцины

Г) введение анатоксина

Д) введение инактивированной вакцины

Пост тествовые вопросы по 3 теме

41. Плановые прививки взрослому населению проводят против:

А) кори

Б) эпидемического паротита

В) полиомиелита

Г) дифтерии

Д) дизентерии

42. Как поступить с ребёнком 7-и лет, покусанным в голень известной собакой во время игры? Ребёнок 2 месяца назад получил плановую ревакцинацию АДС-М анатоксином:

А) наблюдать животное, антирабические прививки не проводить, ввести АС-анатоксин

Б) наблюдать животное, антирабические прививки не проводить, ввести АС-анатоксин и ППС (ПСЧИ)

В) наблюдать животное, ввести антирабическую вакцину и АС-анатоксин

Г) наблюдать животное, ввести антирабическую вакцину и АС-анатоксин

Д) начать проводить антирабические прививки, наблюдать за животным. Если по истечении 10 дней собака здорова, то антирабическую вакцинацию прекратить

43. Для профилактики гриппа в предэпидемический период рационально применить:

А) гриппозную вакцину

Б) противогриппозный иммуноглобулин

В) интерферон

Г) оксолиновую мазь

Д) ремантадин

44. Для профилактики гриппа в период развившейся эпидемии рационально применить:

А) гриппозную вакцину

Б) убитую гриппозную вакцину

В) интерферон

Г) антибиотик широкого спектра действия

Д) бисептол

45. Какой из препаратов создаёт активный иммунитет:

А) бактериофаг

Б) вакцина

В) сыворотка

Г) гомологичный иммуноглобулин

Д) гетерологичный иммуноглобулин

46. Какой из препаратов создаёт пассивный иммунитет:

А) гомологичный иммуноглобулин

Б) бактериофаг

В) анатоксин

Г) вакцина

Д) химическая вакцина

47. Метод введения вакцины БЦЖ:

А) накожный

Б) внутрикожный

В) внутримышечный

Г) пероральный

Д) подкожный

48. После перенесенного вирусного гепатита плановые профилактические привики можно проводить после выписки из стационара через:

А) 2 месяца

Б) 3 месяца

В) 6 месяцев

Г) 9 месяцев

Д) 1 год

49. С какой целью применяют следующие биологические препараты: туберкулин, бруцеллин, тулярин:

А) для активной иммунизации

Б) для пассивной иммунизации

В) для выявления аллергической перестройки организма

Г) для выявления специфического иммунитета

Д) для сенсибилизации организма

50. Какой вакцинальный препарат запрещается применять в прививочном кабинета в один день с другими привиками:

А) коревая вакцина

Б) дифтерийный анатоксин

В) паротитная вакцина

Г) БЦЖ

Д) полиомиелитная вакцина

1. Тема 4: Дезинфекция, дезинсекция и дератизация: основные понятия, виды, методы и средства.

2. Цель: Изучить противоэпидемические мероприятия направленные на прерывание механизма, путей и факторов передачи заболевания.

когнитивный компонент (знания) – изучить дезинфекцию, дезинсекцию и дератизацию и их роль в системе противоэпидемических и профилактических мероприятий; изучить основные виды и методы дезинфекции, дезинсекции и дератизации; Изучить характеристику основных дезинфицирующих средств, инсекктицидов, родентицидов, репеллентов; Изучить методы контроля за качеством дезинфекции, предстерилизационной очистки и стерилазации и.м.н.

операциональный компонент (навыки) – обоснования проведения мероприятий по дезинфекции, стерилизации, дезинсекции и дератизации в зависимости от эпидемиологических особенностей инфекции, конкретной эпидситуации и потенциальной эффективности мероприятий; осуществления контроля качества дезинфекционных мероприятий и оценки их эффективности; заполнения типовой эпидемиологической учетно-отчетной документации;

аксиологический компонент (коммуникативные навыки) – формирование навыков работы в команде и проявлений лидерских качеств; изложение своей точки зрения с четкой аргументацией рассматриваемого вопроса;

правовой компонент – - основных положений Кодекса Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения», приказа МЗ РК №224 от 11 мая 2005г «О мерах по совершенствованию дезинфекционной деятельности в Республике Казахстан

саморазвитие - формирование умений самостоятельного изучения учебной и научной литературы, умения работы с электронными носителями информации, информационно-образовательных технологий, средств сети Интернет, мотивации к приобретению новых знаний

3. Задачи обучения:

4. Основные вопросы темы:

1) Понятие о дезинфекции, ее виды, методы. Характеристика основных групп дезинфектантов, механизм их действия

2) Определение дезинфекции. Классификация дезинфекционных мероприятий;

3) Показания к назначению дезинфекции, организаторы и исполнители разных видов дезинфекции (профилактической, очаговой);

9) Методы и средства дезинфекции; Камерная дезинфекция, показания к ее проведению;

10) Способы и средства дезинсекции, показания к их использованию;
11) Дератизация, способы и средства.

5. Методы обучения и преподавания: работа в малых группах, решение заданий

Задание№1.Дайте точное определение этих терминов

Задание №2.

По прилагаемой схеме заполнить Таблицу 2. " Виды дезинфекции и их назначения"

Задание №3.

По прилагаемой схеме заполнить Таблицу 1. "Классификация методов и способов дезинфекции"

Таблицу № 1.

Задание №4.

По прилагаемой схеме заполнить Таблицу 4. "Методы и способы дезинсекции"

Таблицу № 5.

Задание №5.

По прилагаемой схеме заполнить Таблицу 5. "Содержание и структура дератизационных мероприятий"

Таблицу № 6.

Задание №3.

Решить ситуационные задачи

Задача 1:

Можно ли использовать для дезинфекции:

а) 1% р-р хлорамина, приготовленный 2 дня назад;

б) 1% активированный р-р хлорной извести, приготовленный вчера;

в) 0,5% р-р хлорной извести, приготовленный в день обработки;

г) 10% р-р хлорной извести, приготовленный 4 дня назад;

д) 3% р-р фенола, приготовленный 2 недели назад.

Задача 2:

При осмотре в приемном отделении у больной, поступающей в терапевтическое отделение, обнаружены головные вши и гниды. Дайте рекомендацию о проведении обработки головы, белья и одежды больной:

а) обработать волосы мыльно-керосиновой эмульсией;

б) обработать голову инсектицидными мылами;

в) обработать голову карбофосной эмульсией;

г) вымыть голову горячей водой с хозяйственным мылом;

д) замочить белье в эмульсии карбофоса;

е) замочить белье в растворе хлорамина;

ж) опылить одежду дустом неопина или пиретрумом;

з) отправить одежду для камерной обработки.

6. Литература:

Основная:

1. С.А.Амиреев «Эпидемиология» т.2. Алматы 2002г.

2. Вилькович В.А, Дезинфекционное дело. – М. Медицина, 1987.

3. Вилькович В.А. Руководство к практическим занятиям по дезинфекционному делу. – М. Медицина, 1983.

4. Кипайкин В.А. Дезинфектология. –Ростов-на-Дону. –Изд. Феникс, 2003.

5. Шкарин В.В., Шафеев М.Ш. Дезинфектология, Н.Новгород, изд. –НГМА. -2003.

6. И.М.Козлов, П.П.Лярский. Руководство по дезинфекции,дезинсекции и дератизации. Ленинград, Медицина, 1990.

7. Приказ МЗ РК № 224 от 11.05.2005г..

Дополнительная:

1. В.И. Покровский, Н.И. Брико «Руководство к практическим занятиям по эпидемиологии инфекционных болезней», «ГЭОТАР-Медиа», Москва, 2005, стр. 688-715.

Дата добавления: 2015-10-20 | Просмотры: 1288 | Нарушение авторских прав