АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Пре тесты. 1. К видам бактериологического оружия относятся:

1. К видам бактериологического оружия относятся:

А) токсины

Б) гамма-глобулин

В) интерферон

Г) иммуноглобулины

Д) флюоресцирующие антитела.

2. В каком веке впервые применили бактериальное оружие:

А) ХIII

Б) XII

В) XVII

Г) XIV

Д) XIX

3. В каких странах разрабатывается бактериологическое оружие:

А) США, Великобритания, ФРГ

Б) США, Япония, ФРГ

В) США, Великобритания, Япония

Г) Япония, Корея, ФРГ

Д) Япония, Великобритания, ФРГ

4. Какие страны не подписали конвенцию о запрещении бактериологического оружия в 1925г.

А) США и ФРГ

Б) США и Япония

В) США и Великобритания

Г) Япония и Великобритания

Д) Великобритания и ФРГ

5. Бактериологическое оружие не применяется:

А) с авиационными выливными бомбами;

Б) с авиационными выливными приборами;

В) с авиационными контейнерами, пакетами с насекомыми и грызунами;

Г) ракетами ближнего, среднего, дальнего действия;

Д) с автомобильным транспортом.

6. Штаты санитарно-эпидемиологической лаборатории типа «А».

А) 18 человек

Б) 20 человек

В) 24 человек

Г) 13 человек

Д) 30 человек

7. Штаты подвижного санитарно-эпидемиологической лаборатории типа «Б».

А) 8 человек

Б) 10 человек

В) 12 человек

Г) 20 человек

Д) 5 человек

8. Штаты изоляционно-карантинного отделения:

А) 9 человек

Б) 20 человек

В) 15 человек

Г) 30 человек

Д) 40 человек

9. Какой возбудитель применила Германская армия против Русской Кавалерии в первого мирового Войне:

А) чума

Б) оспа

В) сап

Г) холера

Д) тиф

10. Какой возбудитель применили американцы против Кубы В 1980г.

А) лихорадка Ку

Б) лихорадка Денге

В) чума

Г) сибирская язва

Д) холера.

1. Тема №8. Организация санитарной охраны территории страны от завоза и распространения карантинных и других особо опасных инфекций.

2. Цель: Формировать знания у студентов об организационных основах системы санитарной охраны территории страны, место и функций персонала лечебно-профилактических учреждений в осуществлении ее деятельности.

3. Задачи обучения:

когнитивный компонент (знания):

1. Историю применения карантинных мер.

2. Международные медико-санитарные правила.

3. Понятие "Санитарная охрана территории" (СОТ).

4. Задачи, организацию и структуру системы СОТ страны.

5. Порядок пограничного контроля за въездом на территорию РК и выездом из нее.

6. Организацию и функции Чрезвычайной противоэпидемической комиссии.

7. Болезни, на которые распростаняются СанПиН № 297 от 30 марта 2004 года «Санитарная охрана границы и территории Республики Казахстан»;

8. Принципы современной классификации ООИ;

9. Перечень ООИ актуальных для Казахстана;

10. Нормативно-правовые документы, регламентирующие мероприятия по СОТ РК;

11. Общие принципы СОТ РК;

12. Болезни, которые считаются карантинными;

13. Учреждения санитарно-карантинной службы;

14.Порядок информирования ВОЗ органов здравоохранения всех стран о карантинных заболеваниях;

15.Специальные требования к проведению противоэпидемических мероприятий в случаях завоза или выявления на территории РК болезней, в том числе в эндемичных природных очагах;

16.Специальные мероприятия при выезде граждан РК в страны, неболгополучные по карантинным болезням;

17. Специальные мероприятия, проводимые на транспортных средствах в рейсе (полете);

18.Специальные мероприятия по предупреждению завоза чумы, холеры, желтой лихорадки, вирусных контагиозных геморагических лихорадок;

операциональный компонент (навыки):

1. Определять типы учреждений санитарно-карантинной службы, их функции.

2. Определять структуру и задачи противочумной службы по обеспечению СОТ.

3. Соблюдать технику безопасности медперсонала в очаге карантинной инфекции.

4. Определять порядок введения и снятия режимно-ограничительных мер в очаге карантинной инфекции.

5. Оповестить руководство в случае выявления больного (подозрительного) ООИ по телефону или через нарочного;

6. Экстренного информирования в вышестоящие инстанции о выявлении больного в соответствии с порядком информации;

аксиологический компонент (коммуникативные навыки):

1. Формировать у населения высокий уровень санитарно-эпидемиологической грамотности по ООИ.

2. Освоение основных моделей взаимоотношений, использование коммуникативных навыков, соблюдая принципы медицинской этики и деонтологии при общении больными, управленческим аппаратом и работниками производственных, промышленных объектов, взаимодействии с коллегами, сотрудниками ДГСЭН, ЛПУ, социальных служб.

3. Умение устанавливать контакт, первоначальное взаимопонимание и доверие с медицинскими работниками, сотрудниками ДГСЭН, пациентами, работниками подконтрольных организаций и учреждений, выбирать и использовать соответствующую модель коммуникативного взаимоотношения, ориентированного на эффективное взаимодействие, проявляя внимание и уважение к личной жизни, комфорту и безопасности.

Правовая компетенция:

- Основные официальные документы, регламентирующие противоэпидемическое обслуживание населения при ООИ.

- Основные документы, регламентирующие мероприятия по СОТ РК, ООИ;

саморазвитие:

1. Самостоятельное изучение учебной и научной литературы, нормативных документов по СОТ РК, работа с электронными носителями информации; самостоятельное решение тестовых заданий; подготовка рефератов;

2. консультации с преподавателем по темам для самостоятельного изучения; использование в работе аналитических методов, современных компьютерных технологий.

3. Быть способным к переоценке накопленного опыта и знаний, анализу своих возможностей, приобретению новых знаний, использованию различных форм обучения, информационно-образовательных технологий, средств сети Интернет.

5. Методы обучения и преподавания (малые группы): обучение проводится в малых группах при разборе вопросов темы.

4. Основные вопросы темы:

1. История применения карантинных мер.

2. Международные медико-санитарные правила 2005 года.

3. Понятие "Санитарная охрана территории" (СОТ).

4. Задачи, организацию и структуру системы СОТ страны.

5. Порядок пограничного контроля за въездом на территорию РК и выездом из нее.

Дата добавления: 2015-10-20 | Просмотры: 590 | Нарушение авторских прав