 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
Контроль: тесты (исходного и итогового уровня знаний)
1. Тема: Структура и организация работы женской консультации. Основные задачи. Принципы регионализации. Этика и деонтология в акушерстве и гинекологии.: Организация диспансерного наблюдения за беременными. Гравидограмма. Группы беременных «высокого риска» по перинатальной патологии.
ТЕСТЫ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ 1. Женская консультация является структурным подразделением родильного дома и поликлиники Да Нет 2. Женская консультация - это лечебное учреждение по оказанию амбулаторной акушерско-гинекологической помощи женскому населению. Да Нет 3. Основные функции женской консультации: профилактика осложнений во время беременности, родов и после родов, профилактика гинекологических заболеваний, планирование семьи Да Нет 4. Женщина должна быть взята на учет по беременности до 12 недель Да Нет 5. Формы основной документации женской консультации: обменно-уведомительная карта беременной и родильницы (форма 113/у), индивидуальная карта беременной и родильницы (форма 111/у), врачебное заключение о переводе беременной на другую работу (форма 084/у) Да Нет 6. Антенатальный период - это период от момента оплодотворения до 22 недель Да Нет 7. Продолжительность дородового отпуска 140 дней Да Нет 8. Основной показатель, характеризующий работу женской консультации - показатель перинатальной смертности Да Нет 9. Ведение беременных женщин в женской консультации проводится методом профилактических осмотров на предприятиях Да Нет 10. Основная цель УЗИ скрининга у беременных - выявление врожденных пороков развития плода Да Нет
Занятие 3. Структура и организация работы женской консультации. Основные задачи. Принципы реогионализации. Этика и деонтология в акушерстве и гинекологии. Организация диспансерного наблюдения за беременными. Гравидограмма. Группы беременных «высокого риска» по перинатальной патологии. Ответы к тестовым заданиям итогового уровня знаний 1. Да 2. Да 3. Да 4. Да 5. Да 6. Нет 7. Да 8. Нет 9. Да 10. Да
Занятие 3. Структура и организация работы женской консультации. Основные задачи. Принципы реогионализации. Этика и деонтология в акушерстве и гинекологии. Организация диспансерного наблюдения за беременными. Гравидограмма. Группы беременных «высокого риска» по перинатальной патологии
ТЕСТЫ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ
1. Перинатальная смертность рассчитывается по формуле: А) Количество мертворожденных/ количество родов *1000 Б) Количество умерших в первые 168 часов/ количество новорожденных *1000 В) Количество мертворожденных и умерших новорожденных в первые 168 часов/ количество родившихся живыми и мертвыми *1000 Г) Количество мертворожденных и умерших новорожденных в первые 168 часов/ количество родившихся живыми и мертвыми *100 Д) Количество мертворожденных и умерших новорожденных в первые 168 часов/ количество родившихся живыми и мертвыми *10000
2. В каком сроке беременности выдается дородовой декретный отпуск: А) 26 недель Б) 28 недель В) 30 недель Г) 32 недели Д) 36 недель
3. Какова продолжительность дородового декретного отпуска: А) 30 дней Б) 56 дней В) 60 дней Г) 70 дней Д) 126 дней
4. Показатель материнской смертности отражает соотношение числа умерших беременных, рожениц и родильниц к числу новорожденных, родившихся живыми и умноженное на: А) 10 Б) 100 В) 1000 Г) 10000 Д) 100000
5. При подсчете факторов материнской смертности сумма баллов равна 2,1. К какой группе риска относится беременная: А) Очень низкой Б) Низкой В) Средней Г) Высокой Д) Очень высокой
6. Содержание 1-го занятия по физиопсихопрофилактической подготовке организма беременной к родам: А) краткие сведения о строении и функционировании половой системы Б) понятие о предвестниках родов В) периоды родов и их продолжительность Г) рождение ребенка и первые часы после родов Д) принципы грудного вскармливания
7. Сколько раз беременная должна посетить женскую консультацию при физиологическом течении беременности согласно стандартам Минздрава РК: А) 5-6 Б) 7-8 В) 10-12 Г) 12-14 Д) 14-20
8. Выделение групп повышенного риска среди беременных проводят путем: А) сбора анамнеза, диспансеризации, оценки мазка на онкоцитологию Б) сбора анамнеза, патронажа, оценки данных УЗИ В) лабораторного обследования, оценки данных УЗИ и допплерометрии Г) сбора анамнеза, лабораторного обследования, оценки перинатальных факторов риска Д) оценки перинатальных факторов риска, оценки мазка на степень чистоты влагалища
9. Беременная 28 лет состоит на «Д» учете в женской консультации. В анамнезе: хронический пиелонефрит в стадии ремиссии, 2-е срочных родов без осложнении. Данная беременность третья, осложнилась преэклампсией легкой степени при сроке 34-35 недель. К какой группе риска относится данная беременность: А) Низкой Б) Средней В) Высокой Г) Легкой Д) Тяжелой
10. Беременная 28 лет состоит на «Д» учете в женской консультации. В анамнезе: хронический пиелонефрит в стадии ремиссии, 2-е срочных родов без осложнении. Данная беременность третья, осложнилась преэклампсией легкой степени при сроке 34-35 недель. В стационар какого уровня подлежит беременная для госпитализации: А) Первого Б) Второго В) Третьего Г) Четвертого Д) Пятого
Занятие 3. Структура и организация работы женской консультации. Основные задачи. Принципы реогионализации. Этика и деонтология в акушерстве и гинекологии. Организация диспансерного наблюдения за беременными. Гравидограмма. Группы беременных «высокого риска» по перинатальной патологии.
Ответы к тестовым заданиям итогового уровня 1. В 2. В 3. Г 4. Д 5. Г 6. А 7. А 8. Г 9. Б 10. Б
Занятие № 4 1.Тема: Роль женской консультации в антенатальной охране плода. Биофизические и биометрические методы исследования плода. Роль медико-генетической консультации в профилактике и ранней диагностике аномалий развития плода. 2. Цель занятия: На основании теоретических знаний студентов обучить их биофизическим и биометрическим методам исследования плода. Определить роль медико-генетической консультации. 3. Задачи обучения: 1. Разобрать методику проведения и показания кбиопсии хориона, кордоцентезу, УЗИ, допплерометрии, КТГ, ЭКГ, амниоцентезу, амниоскопии. 2. Диагностические критерии методов исследования плода. 3. Определить роль медико-генетической консультации в профилактике и ранней диагностике аномалий развития плода. 4. Основные вопросы темы: 1) Дополнительные методы исследования в акушерстве. 2)Инструментальные методы исследования (неинвазивные) 3) Лабороторные методы исследования (инвазивные и неинвазивные) 4)УЗИ 5)Для чего определяют «бифизический профиль плода». 6) Фетоплацентарная недостаточность. Классификация. Патогенез. Клиника, диагностика и тактика ведения. 5. Методы обучения и преподавания: 1) Контроль исходного уровня знаний (тесты исходного уровня знаний) 2) Разбор теоретического материала с использованием таблиц, наглядного материала, фильмов. 3) Работа в малых группах (2-3 студента): разбор данных исследований: биопсии хориона, кордоцентеза, УЗИ, допплерометрии, КТГ, ЭКГ, амниоцентеза, амниоскопии. 4) Работа с преподавателем: разбор неясных вопросов, возникших во время самостоятельной работы. 5) Заключительный контроль усвоенных знаний (тесты итогового уровня знаний). 6. Литература: Основная: 1. Руководство по амбулаторно-поликлинической помощи в акушерстве и гинекологии. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – с.14-25. 2. Савельева Г.М. Акушерство: Учебник. / М.: Медицина, 2000. – с.779-781, 785-790. 3. Радзинский В.Е. Женская консультация (2-ое издание, переработанное и дополненное). 2007. Дополнительная: 1. Айламазян Э.К. Акушерство: Учебник для медицинских вузов. 4-е изд., доп./ Э.К. Айламазян. - Спб.: СпецЛит, 2003. – с.22-26. 8. Контроль: вопросы,тесты (исходного и итогового уровня знаний) Вопросы. 1. Основные методы исследования применяют в акшерстве. 2.Инструментальные методы в акшерстве. 3.Дополнительные лабороторные методы диагностики в акшерстве. (неинвазивные и инвазивные). 4.Что такое фетометрия? Какова цель фетометрии? 5.С какой целью проводят допплеровское исследование плода? 6. С какой целью определяют уровень a-фетопротеина (а-ФП) в сыворотке матери? 7. Методы выявления много- и маловодие. 8.Кратность проведения УЗИ. 9. Что называнется амниоцентезом? 10.Что называется хорион- биопсией? 11. Что называется кордоцентезом? 12.Чем характеризуется плацентарная недостаточность? 13. Перспективы лечения плацентарной недостаточности. 14.Задачи медико-генетичесой консультации.
Дата добавления: 2015-11-02 | Просмотры: 1104 | Нарушение авторских прав |