 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
Пізнавальні ігри з піском, які проводяться з дітьми дошкільного віку.«Чарівна літера» Мета: розвиток мовлення і словникового запасу дітей. Хід гри. У пісок ховаються літери. Група дітей ділиться на дві команди. Кожній команді пропонується знайти літеру та пригадати казкових героїв, які починаються з літери, яку в піску відшукав капітан команди. Команди по черзі називають слова, які пригадали. Перемагає та команда, яка назвала більше слів. «Дитячий зоопарк» Мета: розвиток мовлення дітей, їхніх уявлень про характеристику тваринного світу. Хід гри. Діти відшукують у піску фігурки тварин, характеризують їх за таким принципом: назва тварини, середовище існування, опис зовнішнього вигляду, користь людині та природі. «Знайди та порахуй» Мета: класифікація та порівняння предметів, розвиток зорової пам’яті дітей. Хід гри. Діти відшукують у піску предмети (геометричні фігури різного розміру, предмети побути, транспортні засоби тощо), класифікують, їх рахують, порівнюють. «Веселі перетворення» Мета: ознайомлення та запам'ятовування літер, цифр, геометричних фігур, розвиток творчої уяви дітей. Хід гри. У ході гри потрібно зробити перетворення на піску. Для прикладу: перетворити одну літеру зображену на піску в іншу, домальовуючи або витираючи написане. Також можна домальовувати до геометричних фігур, цифр, частин предметів. «Відшукай та назви» Мета: розвиток мовленнєвих здібностей дітей. Хід гри. Літери ховаються у піску. Потрібно знайти заховані літери, назвати їх, поділити на голосні та приголосні, скласти з них слова. Тактильно-кінеститичні ігри, які проводяться для розвитку дрібної моторики рук та зниження психо-емоційного напруження: «Чутливі пальчики і долоньки» Мета: зниження психо-емоційного напруження дітей. Хід гри. Діти пересипають з однієї руки в іншу пісок, набирають пісок у долоню затискають його у кулачку і висипають його (рука розташована вертикально або горизонтально). Після проведення відповідних маніпуляцій з піском діти озвучують свої відчуття. «Чарівні візерунки» Мета: розвиток тактильно-кінеститичної чутливості та фонематичного слуху дітей. Хід гри. Напіскустворюються візерунки відбитків пальчиків, кулачків і долоньок. Для ускладнення: дитині надиктовують візерунок, який потрібно намалювати на піску. Для прикладу: намалюй вгорі пряму лінію, малюй вниз, потім вправо, вліво, вгору, рівно і т.д. «Міна» Мета: розвиток дрібної моторики дітей. Хід гри. Обережно відкопати руку товариша, намагаючись при цьому не торкнутися її. «Дощик» Мета: розвиток дрібної моторики дітей [9]. Хід гри. Набрати пісок у руку та повільно його висипати між пальцями. «Загадкові піщані сліди» Мета: розвиток сенсорики та творчої уяви дітей [13]. Хід гри. Вихователь демонструє рухи у пісочниці, а діти за ним повторюють. 1. «Тупцювання слоненят» – діти кулачками та долонями з силою натискають на пісок. 2. «Стрибають кенгуру» – кінчиками пальців кожна дитина стукає по поверхні піску, рухаючись у різних напрямках. 3. «Подорож гусені» – діти розслабленими або напруженими пальцями рук роблять поверхню піску хвилястою (у різних напрямках). 4. «Мурашник» — кожна дитина рухає всіма пальцями, імітуючи рух комах (можна повністю занурювати руки в пісок, зустрічаючись під піском руками один з одним – жучки вітаються). Дата добавления: 2015-11-25 | Просмотры: 669 | Нарушение авторских прав |