АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Рекомендації щодо взаємодії з дітьми різних типів темпераменту

Якщо у дитини переважають риси сангвіністичного темпераменту:

Ø Важливо виявляти строгість, вимогливість до дитини, контролювати її дії та вчинки;

Ø Звертати увагу на дрібні порушення з боку дитини (не прибрав іграшки);

Ø Необхідно, щоб почата справа доводилась до кінця і з доб рою якістю (не дозволяти братися за другий малюнок, аж поки не закінчено справу з першим);

Ø Доцільно неохайно виконану роботу запропонувати виконати ще раз. Головне – показати дитинікінцевий результат сумлінних дій.

Ø Важливо формувати у дитини стійкі інтереси. Не допускати частої зміни діяльності;

Ø Вчити уважно ставитись до товаришів, намагатися, щоб утворювались сталі відносини.

Якщо у дитини переважають риси холеричного темпераменту:

Ø З розумінням ставитись до виявлення активності дитини;

Ø Розмовляти з дитиною спокійно, тихим голосом, але наполегливо, без умовляння;

Ø Доцільно обмежувати все, що збуджеє нервову систему дитини: кіно, телебачення, читання – все повинно бути в міру. За дві години до сну – тільки спокійні ігри та заняття;

Ø Необхідно розвивати у дитини зосереджену увагу: ігри на столі (але не ті, де змагаються), конструювання, малювання, ліплення – все що потребує посидючості;

Ø Виховувати у дитини вміння керувати собою (ігри з командами, із раптовими зупинками «Завмри», де вона буде підкорятись);

Ø Привчати дитину до правил спілкування: розмовляти спокійно, не переривати того, хто говорить, рахуватися з бажаннями інших, просити, а не вимагати;

Ø Необхідно суворо дотримуватись режиму дня.

Якщо у дитини переважають риси флегматичного темпераменту:

Ø Не можна застосовувати окрик, погрози, прискорення – це призводить до гальмування нервової системи дитини;

Ø Не треба відсторонювати дитину від тої діяльності, яка потребує прикладати зусилля;

Ø Необхідно створювати для дитини умови, коли потрібні швидкі дії, корисні ігри на змагання;

Ø Потрібно спонукати дитину до руху (гімнастика, рухові ігри, плавання, біг);

Ø Спонукати дитину до гри, праці, конструювання - активізувати її;

Ø Не можна різко обривати дитину. Необхідно попереджати її за декілька хвилин до зміни виду діяльності;

Ø Залучати дитину до діяльності у колективі.

Якщо у дитини переважають риси меланхолічного темпераменту:

Ø Треба обмежити шум, нові знайомства, кількість іграшок, але у той же час привчати дитину не боятися незначного шуму, спокійно, без тривоги ставитись до нової людини;

Ø Не можна підвищувати голос на дитину, виявляти до нього надмірну вимогливість, карати, підкреслюючи її недоліки;

Ø Доцільно розмовляти з дитиною, так як вона відрізняється навіюваністю. Говорити потрібно переконливо але впевнено,визначено;

Ø Дитині корисно займатися спортом;

Ø Необхідно урізноманітнити життя дитини;

Ø Треба залучати дитину до спільної праці із дорослими;

Ø Важливо розвивати у неї товариськість;

Ø Необхідно підтримувати позитивні емоції, виявляти по відношенню до дитини доброзичливість, чуйність.

Дата добавления: 2015-10-11 | Просмотры: 574 | Нарушение авторских прав