Особливостей дітей.
Програма вивчення особливостей темпераменту дітей [2]
Вивчення особливостей дітей за допомогою комплексу діагностичних методів дозволяє отримати об’єктивні дані про темперамент дитини, що може стати основою для реалізації індивідуального підходу до кожної дитини.
У якості методів визначення темпераменту дітей дошкільного віку можна використовувати спостереження за дитиною у різних видах діяльності, експеримент, опитування педагогів та батьків.
Для проведення дослідження пропонується використати комплекс методів: спостереження (Б.С. Волков, Н.В. Волкова), експериментальна методика “Перенесення кубиків” (Ю.О.Самарін) та анкетування батьків.
Спостереження проводиться індивідуально за кожною дитиною. Беруться до уваги наступні критерії:
1. Як поводить себе дитина у ситуації, коли необхідно швидко діяти:
а) легко включається до роботи;
б) активно діє;
в) діє спокійно, без зайвих слів;
г) несміливо, невпевнено.
2. Як реагує дитина на зауваження педагога:
а) говорить, що більше так не буде робити, але через деякий час робить
так само;
б) не слухає або вчиняє по-своєму;
в) вислуховує мовчки;
г) мовчить, ображена, переживає.
3. Як розмовляє дитина з іншими дітьми у значимих для неї ситуаціях:
а) швидко, із жаром, але прислуховується до висловлювань інших;
б) швидко, із пристрастю, але не слухає;
в) повільно, спокійно, але впевнено;
г) з великою невпевненістю.
4. Як поводить себе у незвичних обставинах:
а) легко орієнтується, виявляє активність;
б) активна, виявляє підвищену збудженість;
в) спокійно роздивляється навколо;
г) несміливо, розгублено.
Критерії: якщо виявляється, що у більшості випадків для дитини характерні реакції типу а), то можна говорити про перевагу рис сангвініка; б) – холерика; в) – флегматика; г) – меланхоліка.
Таблиця результатів дослідження темпераменту дітей
Дата добавления: 2015-10-11 | Просмотры: 496 | Нарушение авторских прав
|