 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
Протокол исследования игрушкиЗадача № 1. Оцените воздушно-тепловой режим в групповой комнате детского сада, если: температура воздуха в центре помещения · на уровне 0,1 м от пола – 220 С, · на уровне 1,0 м от пола – 250С, влажность воздуха – 65% скорость движения воздуха - 0,1м/сек. Какое влияние данный микроклимат может оказать на организм? Содержание СО2- 0,05 мг/м3 Коэффициент аэрации 1:60 Радиаторы расположены между окнами, закрыты древесно-стружечными плитами.
Решение: Измерения температуры воздуха были проведены по горизонтали на 2 уровнях(должно быть на 3х – дополнительно на уровне 1,5 м) В норме температура воздуха в групповых комнатах детского сада должна составлять 18-20 0С, в этом же помещении максимальная температура достигает 25 0С. Перепады температуры на разных уровнях составили 30С, что также превышает максимальный допустимый уровень перепадов в 2,50С. Влажность воздуха повышена составляет 65 %, при норме 40-60%. Скорость движения воздуха 0,1 м/сек, при должных 0,2 – 0,4 м/сек. Ø Повышение влажности и температуры воздуха затрудняет процесс теплоотдачи, что может привести к перегреву детского организма. Также это является благоприятным условиям для размножения патогенных микроорганизмов, что ведет к повышению уровня заболеваемости. Содержание СО2- 0,05 мг/м3 - соответствует норме. Коэффициент аэрации 1:60, при должном 1:50.Радиаторы расположены между окнами, когда должны располагаться под ними. Закрыты древесно-стружечными плитами - нельзя.
Задача №2 Оцените естественную освещенность в классе: ориентация юго-восток Освещенность · на первом ряду парт – 1600-2000 лк · на втором ряду парт – 1200-800 лк, · на третьем ряду парт – 400-250 лк · на улице – 18000 лк. Площадь остекления окон 15 м2 Высота верхнего края окна над полом 2,7 м Глубина класса 6 м. Ø Ориентация юго-восток – в норме. Световой коэффициент = 15/? Коэффициент заглубления = 2,7 \6= 0,4 =1:2 КЕО = 250\18000*100%=1,4% (при норме 1,5-2) 2000\18000*100%=11% (колебание от 1,4 до11 %, что не соответствует норме-Необходимо обеспечить 3 ряд дополнительным освещением.
Задача № 3 В летнем оздоровительном учреждении отряд детей в возрасте 10- 11 лет, численностью 25 человек размещается на первом этаже двух этажного здания. Для отряда выделены 4 спальные комнаты, площадью 20 м кв. каждая. На этаже имеются умывальные комнаты, туалеты, помещение для хранения вещей. В режиме дня предусматривается ночной сон, продолжительностью 8 часов, общественно-полезный труд - 2 часа. Детей привлекают к уходу за посевами, сбору лекарственных трав с 11 до 13 часов. Оценить условия и режим пребывания в учреждении. Ø Количество человек в отряде – 25 (норма для младших школьников). Первый этаж (норма, не выше 3 этажа). 4 спальные комнаты (в среднем 6 человек в комнате, по 3 м2 на человека – норма). Умывальные, туалеты, помещения для хранения вещей – норма. Ø Продолжительность сна должна составлять 9-10 часов. Продолжительность общественно-полезного труда для детей 10-11 лет не более 1,5 ч в день. Общественные работы на открытом воздухе с 11 до 13 часов – время максимального уровня инсоляции (не рекомендуется длительное нахождение детей на открытом воздухе с 11 до 15 часов). Сбор лекарственных трав – норма.
Задача № 4 Оценить состояние здоровья девочки 14 лет, если рост девочки 160 см, вес 50,9 кг, окружность грудной клетки 76,5 см. Носит очки, миопия малой степени. За год переболела 2 раза ОРЗ.
Ø По центильным таблицам отношение роста к массе будет в 4 коридоре, окружность крудной клетки в 4 коридоре(физ.развитие в норме) 2 раза ОРЗ. 1 группа здоровья.
Задача № 5 Во время обеда воспитательница детского сада обратила внимание, что 5 детей отказываются от еды, жалуясь на головную боль, боли в области живота, у всех температура 37-37,40С, все дети были направлены в изолятор. Во время дневного сна еще у 9 детей появились боли в животе, рвота, температура 37,60 С. Все дети были госпитализированы в детское инфекционное отделение. Вечером у воспитательницы появилось недомогание, головная боль, боли в животе, тошнота, рвота, температура 37, 10 С. Из инфекционной больницы в территориальное управление Роспотребнадзора по телефону было передано извещение о пищевом отравлении в детском саду. Специалисты Роспотребнадзора установили: сотрудники и дети других групп чувствуют себя хорошо, в течение последнего месяца инфекционных заболеваний не было, карантин по контакту не объявлялся. В день заболевания на завтрак были: сырники, картофель отварной с маслом, кефир с сахаром, хлеб. В группе, где возникло заболевание, дети и воспитательница съели за завтраком по кусочку торта бисквитного с кремом, принесенный матерью одного из детей по случаю его дня рождения. Коробка не сохранилась, дата изготовления не известна. Сырники были изготовлены из творога, выработанного в соответствии с накладной из пастеризованного молока. Срок реализации творога составил 30 часов. Кефир доставлен в детский сад расфасованным в пакеты, срок реализации не нарушен. Суточная проба хранилась в холодильнике 36 часов. 1.Какие имеются нарушения в организации питания в дошкольном образовательном учреждении? 2. Чем вызвано заболевание детей? 3. Диагноз. 4. Кто должен был направить извещение в территориальное управление Роспотребнадзора. 5. Какие профилактические меры должны производиться в дошкольном учреждении и каково участие в них врача детского сада.
Ø 1. Запрещено употреблять продукты не прошедшие специальный контроль(торт принесенный мамой одного из детей). Ø 2.Стафилококк Ø 3.Стафилококковый токсикоз Ø 4. Мед. Работник детского сада Ø 5. Ни в коем случае не допускать употребления детьми продуктов, не проверенных, врач должен осуществлять контроль за условиями хранения продуктов, за сроком их реализации, состоянием пищеблоков, своевременным осмотром работников пищеблоков.
Задача № 6 Урок в 10-м классе проводился в спортивном зале, температура воздуха 190С, относительная влажность воздуха 60 %, скорость движения воздуха 0,2 м/сек. Перед уроком проведена влажная уборка, проветривание. Учащиеся одеты в спортивную форму. Урок по расписанию четвертый. Продолжительность урока 40 минут. Время, затрачиваемое на выполнение упражнений – 35 минут. Исходная частота пульса 70 ударов в минуту, после вводной части урока – 84, в основной части – 180 ударов и в конце урока – 76. К исходному уровню пульс вернулся через 3 минуты после окончания урока. Продолжительность вводной части 7 минут, основной – 30 и заключительной 8. Дайте гигиеническую оценку урока физкультуры
Ø Температура воздуха в спортивном зале должна быть 15-17 0С (в задаче 190С); влажность в норме, Скорость движения воздуха в норме(0,2-0,4); Ø Урок по расписанию 4й – норма. Время на упражнения должно быть в пределах 60-80% (в задаче 87%) - превышено. Ø Исходная частота пульса – 70уд\мин. Прирост ЧСС: · после вводной части – 20% (норма 20-30%) · после основной части- 157% (норма 80-100%) · в заключительной части пульс почти возвратился к исходной величине (в норме за 3-4 минуты до конца или на перемене – норма) · 180 ударов в основной части - норма для здоровых школьников. Ø Продолжительность вводной части 7 мин (в норме – 5-10мин); продолжительность основной – 30 мин (норма 25-30); заключительная часть 8 (в норме 3-5 мин, продолжительнее нормы)
Задача № 7 Продолжительность уроков в школе 40 минут Урок истории в 6 классе поставлен в расписании третьим. Вводная часть – 15 минут, основная – 25 минут, заключительная – 2 минуты. Индивидуальный хронометраж выявил, что учебной деятельностью наблюдаемые учащиеся были заняты 28- 30 минут. Количество видов учебной деятельности – 3, видов преподавания – 2. Оценить организацию урока. Какие элементы урока для снижения утомительности Ø Продолжительность уроков должна быть 45 мин. Ø 3 уроком – нормально Ø Вводная часть 15 мин (много, на 1 уроке мб 10 мин, на последующих – 5 мин), основная часть 25 мин(нормально), заключительная часть 2 мин (мало, нужно 10 мин). Учебной деятельностью учащиеся были заняты 28 – 30 мин (для детей 11-12 лет – 25 мин время сохранения внимания, без развития утомления) Ø Количество видов деятельности – 3 (недостаточно рационально – рациональным считается 4-7 видов учебной деятельности); количество видов преподавания – 2 (недостаточно рационально, в норме не менее 3) Для снижения утомительности рекомендуется проведение физкультминутки, продолжительностью 1,5 – 2 мин, с использованием упражнений с 2-4 чередованиями каждого.
Задача № 8 В дошкольном образовательном учреждении медицинский работник ежедневно составляет меню-раскладку, 2 раза в месяц подсчитывает потребляемый набор продуктов, по накопительной ведомости ежемесячно оценивает химический состав и калорийность суточного рациона. Подсчет за один из месяцев показал соответствие калорийности суточного рациона нормам физиологических потребностей на белки приходилось 10 % калорийности рациона Белки животного происхождения составили 55%. Растительные жиры – 32%. Калорийность завтрака одного из дней месяца равнялась – 30%, обеда – 40%, полдник – 10%, ужин – 20%. Оценить организацию контроля за пищевым рационом, соответствие его физиологическим нормам. Ø Ежедневно меню-раскладка - норма Ø Подсчитывать потребляемый набор продуктов необходимо 1 р в 10 дней. Ø Ежемесячно хим.состав – норма Ø Белки 10 %(снижено, норма 14%); животного происхождения – 55%(снижено, норма 65%); Ø Жиры растительные - 32% (нормально, норма - 30%) Ø Калорийность: · Завтрак – 30% (в норме 25%) · Обед - 40% (в норме 30-35%) · Полдник - 10% (в норме 15-20%) · Ужин - 20% (в норме 20%) Ø Подсчет и оценка потребляемого набора продуктов не проводится с должной регулярностью. Снижено потребление белок содержащих продуктов, за счет этого недостаточное поступление с пищей белка, особенно животного происхождения. Нарушено распределение калорийности приемов пищи: Повышена энергетическая ценность завтрака на 5 %, повышена энергетическая ценность обеда на 5 %, снижена калорийность полдника на 10 %, калорийность ужина соответствует гигиеническим требованиям.
Задача № 9 Протокол исследования игрушки Дата исследования______________________________________________________ 1.Название игрушки ____ луноход __________________________________________ 2.Размеры (и при надобности вес) ___ 20 см высота, длина 30 см, масса 400 ______ 3. Окрашена ли игрушка, цвет__ окрашена в белый, серый, черный цвета___-_____ 4. Материал основной и дополнительный (на каких частях) ___________________ ____________________ пластмасса, резина _________________________________ ______________________________________________________________________ 5. Заполнитель (для озвученных игрушек ) ____ отсутствует _________________ ______________________________________________________________________ 6. Наличие легко отделяемых мелких деталей и их размеры, наличие колющих, режущих, плохо обструганных, плохо защищенных и прочих опасных с точки зрения травматизма частей. ___ Размер легко отделяемых деталей – 10 см, режущих и колющих детале__нет _____________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. Другие санитарные замечания:__________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ 8. Прочность фиксации краски Красители включены в пластмассу _____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ а) краска расположилась на поверхности гладким слоем, неровным, имеет наплывы, бугристости, трещины, изъяны покраски, прочность пленки _______________ ____________________________________________________________________________________________________________________ б) переход краски на полотенце (ветошь) после предварительного мытья игрушки холодной водой (в случае надобности очистки от грязи) ____________________ __________________________________________________________ Стираемость(+ слабая, ++ средняя, +++Сильная, краска не стирается вовсе)____ а) сухим тампоном______________________________________________________ б) при мытье горячей водой 600 с мылом____________________________________ в) при мытье 0,2 % раствором хлорной извести (или хлорамина), 2 % раствором соды в продолжение 2-3 мин._____________________________________________ ______________________________________________________________________ г) при протирании слюной (щелочью) д) при протирании водным раствором соляной кислоты_______________________ 9. Результаты дополнительных исследований _ при движении игрушка издает шум 70дБА, используется электродвигатель на 6В Токсикологические исследования 10. Санитарно-гигиеническая оценка показали отсутствие вредных примесей в платсмассе и резине _____________________________________________________ __________________________________________________________
Ø Игрушка пригодна для использования на открытом воздухе(уровень шума превышает допустимый для игр в помещении (до 65 дБА))
Оцените искусственную освещенность в кабинете информатики (S=622) при общем освещении 24 люминесцентными источниками, мощность ламп 40 Вт, напряжение в сети 220 Вольт. Коэффициент пересчета в люксы – 11,05 Освещенность доски 320 лк. Минимальная освещенность на клавиатуре -100лк Максимальная освещенность на клавиатуре –350лк
Ø Освещенность доски в норме 400-500 лк (недостаточная) Ø Освещенность клавиатуры в норме 400-500 лк (недостаточная) Ø Суммарная мощность- 40*24=360; Удельная мощность – 360/62=15,4 Вт/м2 (минимальная горизонтальная освещенность соответствует норме) Ø Коэффициент неравномерности – 100/350=0,29 (в норме должен быть > 0,3 - освещение неравномерное) Ø Средний уровень освещенности 250лк – недостаточная.
Задача № 11 В младшей группе детского сада списочный состав детей 30 человек. В течение года в группе бывает от 18 до 26 человек, т.к. часть детей периодически болеют, сменяя друг друга. Основные диагнозы: острые респираторные заболевания, катары верхних дыхательных путей. Было решено для снижения заболеваемости детей простудными инфекциями детям этой группы проводить контрастное обливание ног. Время восстановления температуры кожи при проведении сосудистой пробы Маршака – от 3 до 5 минут. Укажите, какие мероприятия необходимо предварительно провести. Правильно ли выбрана закаливающая процедура? Особенности проведения закаливающих процедур в этой группе
Ø Время восстановления температуры кожи (проба Маршака) -3-5 мин(в норме не более 3,5 минут) Ø Предварительно нужно исследовать теплоощущения, кожную температуру, средневзвешенную температуру кожи, иммунологическую реактивность организама по бактерицидности кожи, фагоцитарную активность лейкоцитов крови, частоту и длительность простудных заболеваний. Ø Процеедура выбрана не правильно. Более уместно закаливание с использованием воздушных ванн, так как состояние здоровья не всех детей позволяет проводить контрастное обливание ног.
Задача № 12 В детском дошкольном учреждении участились случаи простудных заболеваний. Какие факторы могут способствовать и как их оценить? Ø Снижение резистентности организма детей; Ø Нарушение санитарно-гигиенических норм воздушно-теплового режима детского сада (повышенная влажность, увеличение скорости движения воздуха, повышение или снижение температуры в помещении, нерегулярное проветривание, неправильное расположение радиаторов и тд) Ø Оценка воздушно теплового режима: · Температура воздуха · Влажность · Скорость движения воздуха · Нарушение аэрации, повышение уровня диоксида углерода….и тд
Задача № 13 Дайте гигиеническую оценку урока физкультуры: Урок в 3 классе, по расписанию – первый. Начало урока 8 30 час., окончание – 9 15 час. Время, затрачиваемое на выполнение упражнений – 31 минута. Исходная частота пульса 80 ударов в минуту, после вводной части – 96, в основной части – 130, во время игры – 150, в конце заключительной части – 96. Продолжительность вводной части 6 мин., основной – 35 мин., заключительной - 4 мин. К исходному уровню пульс вернулся через 5 минут после окончания урока. Урок проводился в спортзале, t – 170 C, относительная влажность 70%, скорость движения воздуха – 0,1 м/сек, перед началом занятия в зале проведена влажная уборка и проветривание. Школьники одеты в спортивную форму.
Ø Урок физкультуры по расписанию первый – не соответствует гигиеническим нормам (должен быть 3-4 уроком). Ø Продолжительность урока – 45 мин (норма) Ø Время, затрачиваемое на выполнение упражнений – 31 минута (рекомендуемое время 25-30 минут) Ø Продолжительность вводной части 6 мин (норма); основной 35 минтут (норма 25-30 минут); заключительной – 4 мин (норма) Ø Прирост ЧСС после вводной части составил 20 % (в норме 25-30%); после основной части – 63% (при норме 80-100%); Максимальная ЧСС во время игры - 150 (при рекомендуем ЧСС при выполнении физических упражнений для здоровых детей 160-180уд/мин); Ø К исходному уровню ЧСС вернулась к 5 минуте перемены (в норме к 3-4 минуте) Ø Температура 170 C (при рекомендуемой 14-160 C); влажность - 70 % (при норме 40-60%); скорость движения ветра – 0,1м/сек (норма 0,2-0,4м/сек), Ø Уборка – молодцы, форма – прекрасно.
Задача № 14(?) Дайте комплексную оценку физического развития школьника г. Перми в возрасте 9 лет 4 месяцев. Рост – 130 см, вес – 32 кг, окружность грудной клетки – 66 см. Состояние здоровья без отклонений. Динамометрия: правой руки 12,0 кг, левой руки 10,5 кг, спирометрия 1800 см3. Погодовые прибавки длины тела – 3 см Число постоянных зубов – 14 Имеется ли риск отклонения состояния здоровья? Если, да, тактика врача?
Мальчик: Ø Возраст 9 лет 4 мес = 9 лет; Ø Рост 130 см (4 кор) Ø Вес 32кг (5кор) Ø Отношение роста к массе (6 кор) Ø Окружность грудной клетки- 66 см (кор) Ø Нормальное физическое развитие.
Задача № 15 При изучении заболеваемости по обращаемости за 2007 год учащихся 1-8 классов установлено: - количество учащихся 1-8 классов – 2005 чел., - обращения по болезни составили – 3060 случаев - ни разу не обращались за помощью – 280 чел., - обращались более 4 раз – 160 чел.
Задание: 1. Назовите документы, на основании которых устанавливаются показатели заболеваемости. 2. Рассчитайте заболеваемость, «индекс здоровья», группу ДЧБ. 3. Проведите анализ заболеваемости и составьте план мероприятий по снижению заболеваемости.
1. Форма № 31 «Заболеваемость детей 1го года жизни»; Форма № 12 «Отчет о числе заболеваний, зарегистрированных у больных, проживающих в районе обслуживания лечебного учреждения»; Форма № 85К «Отчет постоянного дошкольного учреждения за год»; Форма № 54 из детских домов и школ-интернатов. 2. · Уровень заболеваемости = (3060*1000)/2005=1526 · Индекс здоровья = 280/2005*100%=13,9% · ДЧБ = 160/2005*100%=8% 3. Закаливания, витаминизация, корректировка воздушно-теплового режима помещений школы, физкультурно-оздоровительные мероприятия.
Задача № 16 (?) Оцените физическое развитие и группу здоровья мальчика 8 лет, имеющего рост 117 см, вес 22,3 кг, окружность грудной клетки 58,9 см. За год переболел 2 раза ОРЗ, имеет множественный кариес зубов, страдает логоневрозом. Ø Длина тела отстает от календарного возраста на 2 сигмы
Задача № 17 Оцените режим дня в младшей группе (3-4 г.) детского сада. 1. Сбор детей, их осмотр, гимнастика – 7-8 часов 2. Завтрак - 830 – 9 часов 3.Непосредственно образовательная деятельность - 9 45 – 1015 часов 4. Прогулка. Игры на воздухе - 1015 – 12 часов 5. Обед - 1205 -1240 часов 6. Дневной сон - 13 – 15 часов 7. Игры - 15 - 16 часов 8. Полдник - 16 - 1630 часов 9. Прогулка. Игры на воздухе - 1630 – 18 часов 10. Уход детей домой - 18 часов
Ø Время непрерывного бодрствования 6 часов (норма); Ø Время прогулок 3ч 15мин (при норме 4-4,5 часов) Ø Дневной сон 2 ч (норма) Ø Образовательная деятельность – 30 мин (при допустимых 15 мин); Ø Мало времени на самостоятельны игры -1ч (в норме 3 ч) Ø Режим питания в норме
Задача № 18 В первом классе имеются 2 местные столы 1 номера- 4 шт., 2 –номера – 8 шт. Расстояние 1-х парт до доски 2,3 м. Расстояние между партами 50 см. Высота подвеса доски 90 см. 1) можно ли обеспечить правильное рассаживание учащихся? 2) Оценить расстановку оборудования? Ø Расстояние между партами 50 см (в норме 60 см) Ø Расстояние от 1 парт до доски 2,3м (при норме 2,4-2,7 м) Ø Высота подвеса доски – 90 см (норма) Ø Парты нужно 6 шт №1, 6 шт №2 Ø Рассаживать нужно в соответствии с ростом детей, 1 номера ближе к доске, 2е номера дальше от доски (соответственно детей высоких – дальше, детей с меньшим ростом – ближе). Детей с нарушением зрения рекомендуется рассаживать на ближние к классной доске парты. Детей, часто болеющих ОРЗ, ангинами, простудными заболеваниями, следует рассаживать дальше от наружной стены.
Задача № 19 В подготовительной группе детского сада утренняя гимнастика в октябре проводилась в зале площадью 80 м кв. Продолжительность составила 10 минут, число упражнений 8, повторяемых 5 раз. В первой половине дня было музыкальное занятие, после полдника – непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию в зале. Продолжительность – 25 минут, дети находились в движении 20 минут, средняя частота пульса – 130-140 уд.мин В течение дня было организовано 2 прогулки по 1, 5 часа. Оценить организацию двигательного режима Ø Продолжительность утренней гимнастики –10 мин (норма); проводится в зале (должна проводиться на улице, если температура воздуха не ниже - 10 0 C). Количество упражнений – 8(норма 6-7), повторений 5 (норма 8-10 раз). Ø Занятие по физкультуре длительностью 25 мин (в норме 30 мин), дети были в движении 80% от общего времени занятия(норма), Средняя частота пульса составила 130-140уд/мин (при норме 140-150) Ø Прогулки 2 раза в день - норма, общая продолжительность 3 ч (при норме 4-4,5 ч).
Задача № 20 Учащийся 11 класса желает освоить профессию электромонтера по ремонту воздушных линий электропередач. Уровень развития ключевых профессионально-значимых функций: · Подвижность нервной системы – 110 ус.ед. · Лабильность нервной системы – 38 гц · Латентный период зрительно-моторной реакции – 145 мсек При углубленном медицинском осмотре выявлено наличие у школьника нейроциркуляторной дистонии по гипертоническому типу. Дать заключение о возможности освоения учащимся данной профессии.
Ø Подвижность нервной системы излишняя, лабильность недостаточна, ЛПЗМР – достаточная. (здесь нужны таблиц с баллами, как делали на парах..) Скорей всего он не подходит.
Задача № 21 Оцените расписание и учебную нагрузку учеников 1–го класса общеобразовательной школы: Понедельник: 1. Чтение четверг: 1. Математика 2. Русский язык 2. Физкультура 3. Математика 3. Русский язык 4. Физкультура 4. Чтение
Вторник: 1. Математика Пятница: 1. Математика 2. Пение 2. Русский язык 3. Русский язык 3. Чтение 4. Ритмика 4. Рисование 5. Чтение
Среда: 1. Математика Суббота: 1. Русский язык 2. Чтение 2. Математика 3. Русский язык 3. Чтение 4. Труд 4. Труд
Ø Расписание не рациональное.
Ø Учебная неделя должна быть 5 дневной; Ø Количество уроков – не более 4 в день; Ø В понедельник нагрузка не должна быть высокой(не более 20 баллов), 1. Чтение; 2.математика; 3. Рисование 4. Музыка. Ø Во вторник должен быть максимально загруженный день до 25-27 баллов (наибольшая работоспособность): 1.Чтение; 2. Математика; 3. Русский язык; 4. Рисование. Ø Среда день также с высокой работоспособностью 1. Чтение 2. Математика 3. Русский язык 4. Труд. Ø В четверг суммарно количество баллов не должно превышать 15-16. 1.русский 2. Музыка 3. Чтение 4.физ-ра Ø Пятница (18б): 1. Чтение 2. Математика 3. Рисование 4. Физ-ра;
Задача № 22 Оценить расписание в 9 классе
Ø Продолжительность уроков должна быть 45 мин; Ø Перемены должны быть после 1,4,5 – 10 мин, после 2,3 – 20 мин; Ø Учебная неделя должна быть 6 дневной (недостаточное количество учебных часов)
Ø Самые сложные предметы (физика, химия) должны быть 2-3 уроками, полегче (алгебра, иностранный, история); самые простые (литература, русский, труд, физ-ра, география, биология). Вторник, среда должны быть максимально загружены. Понедельник – врабатывание, поэтому перегружать не стоит. Четверг, пятница – утомление, поэтому ставят труд и физ-ру(сдвоенные уроки, 3-4 уроком). 1 урок перегружать также не стоит – врабатывание. Уроки следует чередовать (гуманитарные и естественные).
Задача № 23 Гимнастика до уроков в школе проводится в проветренных классах, в комплекс включены упражнения с участием мышц плечевого пояса (движения руками), спины, живота (наклоны), ног (приседания, подскоки). Продолжительность гимнастики 10 минут. Физкультурные минутки - длительность 3 мин: на 20-й минуте занятия общеобразовательными предметами. Включают 8 упражнений, повторяемые 3-4 раза. Подвижные игры проводились на 10-ти минутной перемене на спортивных площадках, включали баскетбол у мальчиков, прыжки со скакалкой и бег наперегонки у девочек. Подвижные игры закончились за 2 минуты до начала следующего урока Дайте гигиеническую оценку физкультурно-оздоровительным мероприятиям в школе.
Ø + упражнения на кисти рук, шею, стопы; Ø Продолжительность 5-7 минут на воздухе; Ø Физкультурные минутки продолжительность д/б 5 мин (4-5 упр, по 4-6 раз); Ø Подвижные игры на перемене от 15 мин Ø Подвижные игры должны закончиться за 3 мин до начала урока.
Задача № 25 К районному педиатру обратилась мама мальчика 6 лет с жалобой, что у ее сына после принятия солнечной ванны в детском саду появилась головная боль, тошнота, гиперемия лица, температура повысилась до 37,80. Продолжительность солнечной ванны была 20 минут (1-й сеанс). Укажите, какие ошибки были допущены персоналом детского сада при организации солнечных ванн. Дайте схему правильного проведения процедуры. Какие закаливающие процедуры можно рекомендовать в этом возрасте?
Ø 1й сеанс должен быть 10 минут; Ø Закаливание следовало начать с воздушных ванн; Ø В средней климатической зоне закаливание целесообразно проводить с 9 до 12 часов, на юге с 8 до 10ч. Продолжительность 1й ванны для детей 1го года жизни - 3мин, для детей 1-3 лет – 5 мин, 4-7 лет – 10 мин. При появлении дискомфорта процедуру следует прекратить. Противопоказание – повышенная температура тела, острые инфекционные заболевания. Ø В данном возрасте можно порекомендовать воздушные ванны, водные процедуры (обтирания, обливания, купание)
Задача № 26 В столярной мастерской мальчики 6 класса изготовляют изделия из дерева. Уроки проводятся в форме сдвоенных уроков в конце учебного дня (5-6 уроков). Длительность практической работы составляет 70 % времени занятий. Непрерывное выполнение трудовой операции 15 мин. В процессе работы учащегося предусмотрено чередование 5-6 операций. В мастерской правостороннее боковое естественное освещение КЕО – 1 %. Уровень искусственного освещения на рабочих поверхностях – 250 лк. Коэффициент неравномерности – 0,5. Температура воздуха – 180 С. Используются верстаки 3 размеров. Дать гигиеническую оценку организации урока технологии и условий труда в мастерской.
Ø Урок труда предупреждает снижение работоспособности школьников в течение дня, поэтому должен стоять в расписании 3-4 уроком, должен быть сдвоенным; Ø Плотность урока должна составлять 60-85 % Ø Непрерывное выполнение трудовых операций в 6 классе не должно превышать 12 мин. Ø Оптимальное число операций 3-5; Ø Освещение должно быть правосторонним (мб левосторонним, если расположение верстаков перпендикулярно светонесущей стене) Ø Температура воздуха в столярной мастерской д/б 14-16 0 С; Ø КЕО должен быть 1,5%; Ø Уровень искусственного освещения на столах д/б 300 лк; Ø Коэффициент неравномерности 3:1;
Задача № 27 Урок информатики с учащимися 9 класса проходит сдвоенным во вторник 5-6 уроком. В кабинете площадью 52 м занимается 15 учащихся. Расстановка 10 рабочих мест с ПВЭМ и ВДТ (экраны жидко кристаллические) периметральная и центральная. Расстояние между боковыми поверхностями мониторов 1 м. Температура 200С Влажность 45 % Освещенность рабочего места 250 лк, экрана 155лк. Дать оценку условий в кабинете ПВЭМ и ВДТ, места урока в расписании.
Ø Уроки информатики не сдваивают; Ø Площадь недостаточная (д/б 4,5 метра квадратных на человека, если экраны ж/к) Ø Расстояние между мониторами д/б не менее 1,2 м Ø Температура оптимальная Ø Влажность д/б 55-62 % Ø Освещенность рабочего места недостаточная (д/б 300-500лк) Ø Освещенность экрана в норме (д/б до 300лк)
Задача 28 Оцените недельное меню в школьной столовой
Задача 29 При обследовании подростка И. 15 лет в школе выявлен следующий уровень развития основных физиологических функций: · сила нервной системы (ХНК2) – 0,9 (норма) · подвижность нервной системы - 64,5 %(норма) · лабильность – 51 Гц · порог быстроты зрительного различия – 0,28 с.(норма) · тактильная чувствительность (у.е. Мак-Уорти) – 2,4(норма) · ЛПМРЗ (белый свет) – 110 мс · учащение пульса при даче раздражителей – 4 уд./мин.(Норма) · мышечно суставная чувствительность – 2,3 % · точность кинестезии – 4,2 % · уравновешенность нервной системы по ПДО – 91 % · мышечная сила пр. рука – 41 кг § лев.рука – 34 кг · точность глазомера – 2,1 см
Дать рекомендации по выбору профессии.
Ø Сборщик мелких деталей (по показателям выделенным подходит)
Задача к билету № 30 Оцените школьную зрелость. Девочка, 6 лет.
Ø Нет ушей, пальцев, нарушены пропорции (шея =туловищу) (3б) Ø Группа точек грубо похожа на образец (3б) Ø Имеется видимость письма (3б) Ø + мотометрический тест Ø Речевой тест Ø Ребенок не готов к школе (?) Дата добавления: 2015-11-25 | Просмотры: 359 | Нарушение авторских прав |