АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Протокол гігієнічного аналізу уроку фізичної культури

Прочитайте:
  1. A.1.7 Список та контактна інформація осіб, які брали участь в розробці протоколу.
  2. II. Протокол проведения первичной реанимации новорожденных
  3. II. Протоколы дифференцированной диагностической и лечебной тактики в неспециализированном хирургическом стационаре.
  4. III. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ ВНЕДРЕНИЯ ПРОТОКОЛА
  5. III. Протоколы обследования и дифференцированной хирургической тактики
  6. IV. Повідомлення теми та мети уроку
  7. IV. Протокол
  8. LXXV. ПРОТОКОЛЪТ
  9. V. Ведение отраслевого стандарта «Протокол ведения больных. Профилиактика и лечение операционной кровопотери»
  10. V. Пологи (відповідно до клінічного протоколу «Фізіологічні пологи»).

Урок: фізична культура.

Дата: 21.02.2014 р. 10-А клас.

Четвер, третій урок.

Місце проведення: спортивний зал школи.

Гігієнічні умови: температура: 18 С; освітлення – хороше, відповідає гігієнічним вимогам; площа на однога учня – кожному учню досить вистачало місця для заняття; чистота – хороша проводилось вологе прибирання.

Обладнання: була наявність необхідного інвентаря, всі вправи відповідали віку, статі та фізичній підготовленості учнів. Сторонніх предметів на уроці на уроці не було виявлено.

Учні: на уроці перебував весь клас, всі учні займалися учнів.

В усіх учнів була наявна спортивна форма, в нормальному стані і відповідає темі уроку.

Тема уроку: баскетбол. Дозування відповідає індивідуальним особливостям учнів, в підготовчій частині дозування вимірювалося в кількості повторень, в основній і заключній в тривалості виконання вправ.

Вправи підготовчої частини уроку відповідають завданням основної та добре підготували учнів.

Інтенсивність заняття відповідала всім нормам наприклад після бігових вправ вчитель подав вправи на відновлення дихання.

Моторна щільність уроку складає: 70,2%

В підготовчій частині мали свою присутність вправи на покращення постави.

Врахування вікових та статевих відмінностей були присутні в дозуванні вправ та при виконанні слабшими учнями окремих видів вправ.

Індивідуальний підхід здійснювався в глибшому поясненні завдань учням під час виконання вправ.

Виховання гігієнічних навичок здійснювалось в постійному наголошенні правил техніки безпеки.

Вчитель надав дітям домашнє завдання, що стосується задачам даного уроку, загальне домашнє завдання – імітація техніки ведення баскетбольного м’яча і зупинок при пересуванні та окремим учням імітацію техніки передачі м’яча однією рукою.

Загалом даний урок пройшов на високому рівні, були враховані всі гігієнічні норми. Вправи та дозування були підібрані відповідно до вікових, статевих та індивідуальних особливостей учнів. Також помітно, що вчитель заздалегідь підготувався до проведення уроку, що забезпечило хорошу щільність уроку 70,2%.

Пропозиції:

- більш динамічно проводити вправи підготовчої частини;

- більше надавати уваги поясненню вправ.

 

Звіт

Про виконання завдання з гігієни

Студента-практиканта

Крапиви Ярослава Володимировича

IV курсу 43-ФК групи

Глухівського національного педагогічного університету

Імені Олександра Довженка,

який проходив педагогічну практику

в 10 класі в Кролевецькій спеціалізованій школі І-ІІІ ступенів №1.

 

Згідно індивідуального плану роботи студента-практиканта та завдання з гігієни,були виконані такі форми роботи:

1. Проведено санітарно-гігієнічне обстеження будівлі школи та пришкільної ділянки і спортивного залу.Санітарне обстеження свідчить про те,що будівля школи,пришкільна ділянка та приміщення спортивного залу задовольняє вимоги “Санітарних правил та норм устаткування,утримання загальноосвітніх навчально-виховних закладів та організації навчально-виховного процесу” та Типових правил експлуатації спортивних залів при проведенні навчально-тренувальних занять щодо розмірів та стану приміщення, освітлення та вентиляції.

2. В ході якої я виконав завдання з гігієни, що включають в себе:

- дослідження учнів;

- санітарного обстеження пришкільної земельної дільниці та шкільної будівлі;

- санітарного обстеження спортивного залу;

- протокол гігієнічного аналізу уроку фізичної культури;

- гігієнічний аналіз інших форм роботи.

В загальному виявилось, що санітарно – гігієнічний стан школи, спортивної зали та пришкільної ділянки на достатньо хорошому рівні і відповідає всім гігієнічним вимогам та нормам.

Підготував та провів виховний захід з гігієни у 10-А класі на тему: «»

 

Дата 06.03.2014 року Підпис студента_______________

 


Дата добавления: 2015-11-25 | Просмотры: 755 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)