АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тема: Невербальное общение. О умалчивает ваш собеседник?

Проектная работа. Семинар на тему «Невербальное общение».

Выполнили:

Студенты 3 курса 21 группы

стоматологического факультета

дневного отделения

Громаковская А. Д.

Евсеева Е. С.

Борок Е. В.

Москва’12

план содержание занятия.

1. Приветствие, представление себя. 1 минута

2. Представление темы занятия: «неВербальеное общение. О чём умалчивает ваш собеседник?» – 1 минута.

3. Знакомство с аудиторией 3 минуты

4. Определение целей:

· развитие коммуникативных навыков

· умение использовать информацию, полученную при помощи анализа невербальной коммуникации, как для создания собственного имиджа и организации рабочего места, так и для сбора информации о пациенте, для организации целенаправленного влияния на него

5. Задачи занятия:

· Уметь распознать настроение человека, его желание/ нежелание общаться по его голосу

· … по его внешнему виду

· … по его жестам

· … по позе

6. Представление учебного материала

· Виды невербального общения

· Голос

· Внешний вид

· Жесты

· Поза

· Невербальное общение в работе врача

7. Игровая (закрепляющая) часть

8. Проверка знаний (в устно-игровой форме, в тестовой форме)

Тема: Невербальное общение. О умалчивает ваш собеседник?

Цель:

· развитие коммуникативных навыков

· умение использовать информацию, полученную при помощи анализа невербальной коммуникации, как для создания собственного имиджа и организации рабочего места, так и для сбора информации о пациенте, для организации целенаправленного влияния на него

Задачи занятия:

В результате освоения теоретической части данной темы участник должен знать:

· типологию каналов невербального общения;

· необходимость использования данных, полученных с помощью невербальных каналов коммуникации при оценке личности собеседника;

· закономерности использования каналов невербального общения при установлении контакта;

В ходе практической части занятия участник должен уметь:

· использовать информацию, полученную при помощи анализа невербальной коммуникации, как для создания собственного имиджа и организации рабочего места, так и для сбора информации о пациенте, для организации целенаправленного влияния на него;

Место и время проведения: данное занятие будет проводиться в аудитории, продолжительность- 2 академических с одним перерывом в 20 минут в середине занятия.

Социально-психологическая характеристика аудитории: целевой аудиторией данного занятия являются студенты, ординаторы и интерны стоматологического вуза, а также врачи – стоматологи; возрастные ограничения отсутствуют.

Методы и формы подачи материала: занятие построено в виде семинара, включающего теоретическую часть, игровую деятельность, проверку и закрепление знаний.

Методическое обеспечение занятия: во время проведения занятия будут использованы наглядные материалы.

Принципы подачи материала: основной принцип организации занятия формируется на основе системно-структурной программы, которая включает в себя следующие принципы:

· принцип системности

· принцип необходимости выявления известных сведений

· принцип конкретности и доступности

· принцип многоаспектности

Методы и способы оценки эффективности: Оценка результатов проведения занятия будет производиться с использованием устного опроса с последующим разбором ошибок и тестирования.

Требования к исходному уровню знаний: не требуются.

Дата добавления: 2015-11-26 | Просмотры: 388 | Нарушение авторских прав