АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Місце в структурно-логічній схемі спеціальності.

Київський національний університет імені Тараса Шевенка

Факультет психології

Кафедра соціальної роботи

Укладач: кандидат психологічних наук, О.О.Байдарова

Соціальна реабілітація

Робоча навчальна програма

Для студентів напряму підготовки 6.130102 “Соціальна робота”

Погоджено Затверджено

На засіданні Вченої ради факультету психології

Голова Науково-методичної комісії

Факультету психології Протокол №__________

_____________________________ від “___”____________2011 р.

Голова Вченої ради факультету

_________декан, академік Бурлачук Л.Ф.

Київ – 2011

Робоча навчальна програма з дисципліни «Соціальна реабілітація».

Укладач: кандидат психологічних наук Байдарова Ольга Олегівна.

Лектор: кандидат психологічних наук Байдарова Ольга Олегівна.

Викладач: кандидат психологічних наук Байдарова Ольга Олегівна.

Вступ

Дисципліна «Соціальна реабілітація» є базовою нормативною дисципліною для спеціальності «Соціальна робота», що читається в сьомому семестрі в обсязі 3 кредитів, у тому числі 51 година аудиторних занять, з них 34 години лекцій, 17 годин семінарських занять, 10 годин самостійної роботи. Закінчується іспитом в VII семестрі.

Метою і завданням навчальної дисципліни «Соціальна реабілітація» є:

Мета: Студенти мають оволодіти знаннями про зміст технології соціальної реабілітації, складові цього процесу та особливості соціальної реабілітації різних груп клієнтів соціальної роботи.

Завдання:

Соціальний працівник має:

· зрозуміти сутність соціальної реабілітації;

· визначати шляхи соціальної реабілітації різних груп клієнтів соціальної роботи;

· знати зміст та принципи діяльності мережі реабілітаційних установ для різних груп клієнтів соціальної роботи;

· оволодіти навиками розробки соціально-реабілітаційної програми.

Предмет навчальної дисципліни «Соціальна реабілітація»: процес відновлення важливих функцій життєдіяльності людини з метою забезпечення можливостей до її повноцінного функціонування суспільстві.

Студент повинен знати:

· теоретичні підходи до визначення поняття «соціальна реабілітація»;

· підстави, за яких людина потребує соціальної реабілітації;

· зміст, приниципи, складові соціальної реабілітації;

· моделі соціальної підтримки людей з обмеженими функціональними можливостями та зміст їх соціальної реабілітації;

· зміст соціальної реабілітації дітей та молоді з девіантною поведінкою;

· зміст соціальної реабілітації наркозалежних;

· зміст соціальної реабілітації бездоглядних та безпритульних дітей;

· зміст соціальної реабілітації осіб, які повертаються з місць позбавлення волі;

· шляхи запобігання професійному вигоранню спеціалістів служб, що надають соціально-реабілітаційні послуги.

Студент повинен вміти:

· діагностувати рівень дезадаптації особи та потреби у соціально-реабілітаційних послугах;

· розробляти програми соціальної реабілітації для різних груп клієнтів соціальної роботи;

· застосовувати методи профілактики професійного вигорання спеціалістів служб, що надають соціально-реабілітаційні послуги.

Місце в структурно-логічній схемі спеціальності.

Нормативна навчальна дисципліна «Соціальна реабілітація» є складовою циклу професійної підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр». Обов`язковою вимогою для вивчення курсу «Соціальна реабілітація» є наявність знань з курсу «Соціальна психологія», «Методи соціальної роботи», «Психологія девіантної поведінки», «Методи роботи з „групами соціального ризику”», «Соціальна робота в пенітенціарній системі». Бажано також, щоб студенти мали початкові знання з патопсихології, наркології, медичної психології.

Система контролю знань та умови складання іспиту. Навчальна дисципліна «Соціальна реабілітація» оцінюється за модульно-рейтинговою системою. Вона складається з 3 модулів.

Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за 100-бальною шкалою.

Форми поточного контролю:

Модульний контроль: три модульні контрольні роботи за матеріалом кожного модулю.

За результатами роботи протягом семестру студент отримує підсумкову оцінку за 100-бальною системою, яка розраховується як накопичене оцінок за кожен з трьох модулів у семестрі та оцінки за іспит за наступною формулою.

Розрахунок підсумкової оцінки за перший семестр (накопиченої):

ПО= ЗМ₁ + ЗМ₂ + ЗМ₃ + КПМ.

Шкала відповідності

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ЛЕКЦІЙ І СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

Загальний обсяг: 108 год.

Лекції – 34 год.

Практичні – 17 год.

Самостійна робота- 10 год.

Дата добавления: 2015-11-26 | Просмотры: 519 | Нарушение авторских прав