АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Ротовая полость. Исследование проводится обязательно с использованием шпателя

Прочитайте:
  1. Анатомо - топографические особенности решетчатого лабиринта могут способствовать переходу патологических процессов в глазницу, полость черепа, на зрительный нерв.
  2. Брюшная полость, брюшина и полость брюшины
  3. Маточная труба. 2. Матка (полость). 3. Влагалище.
  4. Носовая часть - через хуаны сообщается с носовой полостью,
  5. Полость брюшины.
  6. ПОЛОСТЬ НОСА. НОСОГЛОТКА. ГОРТАНЬ
  7. Полость рта
  8. Полость рта
  9. ПОЛОСТЬ РТА, cavitas oris
  10. Полость рта.

Осмотр

Исследование проводится обязательно с использованием шпателя. Также необходимым условием является достаточное освещение полости рта, для чего ребёнка нужно расположить лицом к источнику света (проще всего - к окну). Врач занимает позицию так, чтобы не закрывать собой свет.

Осмотр производится в такой последовательности:
губы > щеки (слизистая) > дёсны > мягкое нёбо > твёрдое нёбо > язык > зубы > зев.

При осмотре слизистых оболочек обратить внимание на их:

  • окраску (бледные / гиперемированные / цианотичные)
  • влажность (сухие / влажные)
  • наличие патологических элементов (налёты / афты / изъязвления / элементы сыпи / кровоточивость дёсен)

При осмотре языка обратить внимание на:

  • то же, что и при осмотре слизистых
  • состояние сосочков (сглаженность - "лакированный язык" / гипертрофия - "малиновый язык")

Возможно также и изменение слизистой в виде образования глубоких складок - "складчатый язык" или чередования участков западения и возвышения - "географический язык).

При осмотре зубов обратить внимание на:

  • количество (постоянных и молочных)
  • наличие кариеса
  • наличие налёта

При осмотре зева обратить внимание на:

  • окраску зева (норма / гиперемирован / ярко алый - "пылающий зев")
  • состояние миндалин:
    - окраска (гиперемия)
    - налёт
    - целостность (изязвления)
    - гипертрофия (I -IV степень)

Степени гипертрофии миндалин определяются следующим образом:

  1. контуры миндалин не выходят за пределы нёбных дужек
  2. контуры миндалин не пересекают условной линии располагающейся по середине между краем нёбной дужки и средней линей глотки
  3. более значительное увеличение миндалин
  4. (выделяется не всегда) - миндалины смыкаются по средней линии глотки

Детям младшего возраста может потребоваться фиксация, которая выполняется стандартным приёмом (Помощник (мать) берёт ребёнка на колени, спиной к себе, зажимая его ноги между своими ногами, правой рукой фиксирует руки и туловище ребёнка, а левой его голову). В случае если ребёнок зажимает зубы, открытие рта производят следующим образом: шпатель проводится между щекой и дёснами в щель позади коренных зубов, после чего производят надавливание на корень языка.

Живот

Производят осмотр живота в горизонтальном и вертикальном положении пациента. Проекция желудка приходится на область эпигастрия, частично на левое подреберье.

Обратить внимание на:

  • форму живота
  • размеры
  • наличие видимой перистальтики желудка и кишечника
  • участие брюшной стенки в акте дыхания
  • состояние кожи живота (напряжение, блеск, сосудистый рисунок)
  • наличие расширенных вен на передней брюшной стенке
  • состояние пука (нормальное или выпячен)

Обязательно также проведение осмотра ануса на наличие трещин, зияния или выпадения прямой кишки.


Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 473 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.002 сек.)