АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Чтение с листа

Этапы обучения:

1. цвет, как символ данной ноты
2. изображение цветной ноты на нотоносце
3. черная нота с цветным штилем
4. сольфеджирование черных нот на крупном нотоносце
5. эскизное чтение с листа в ансамбле с педагогом
6. складывание из отдельных нот фраз и предложений. Рифмованная подтекстовка.
7. эскизное чтение с листа целых произведений

Очень помогает сольфеджирование, это звуковое наполнение нот-точек.

Для зрительного охвата нотного текста применяем «движущееся окошко». Затем игра в «пазлы». Ребенок сольфеджирует нотный текст под аккомпанемент педагога и из карточек собирает строчку пьесы, сначала ориентируясь на нотный текст, а затем на слух.

Угадывать по карточкам исполняемое произведение. На обратной стороне карточки – название произведения, имя и год жизни композитора.

При эскизной игре можно пользоваться двуручными пьесами, распределяя материал между руками.

Нужно заниматься с детьми сочинительством, например, на ритмический диктант написать мелодию в определенном интервале. Закончить мелодии. Заполнить недостающие такты. Сочинить сопровождение. Игра в вопрос-ответ и т.д.

Заключение

Проблема лени: отсутствие интереса, уверенности в себе, отсутствие ответственности перед педагогом

Нельзя заниматься музыкой перед сном. Садиться за инструмент только в хорошем настроении. Не прерывать занятие, увлекшее малыша.

Тщательно отбирать репертуар. Не завышать репертуар, но и не занижать его.

Главная задача – помочь любому ребенку, независимо от его природных данных, выразить себя в музыке, ощутить радость творчества, разбудить в нем фантазию, интерес и любознательность.

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 327 | Нарушение авторских прав