АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Всего – 60 часов

Прочитайте:
  1. Безопасность всего большого
  2. В рамках международного сотрудничества» (6 часов)
  3. ВИЧ-инфекция/СПИД (1,5 часовой семинар)
  4. Всего перечисленного
  5. Всего – 240 мин.
  6. Всего: полная себестоимость.
  7. Высокая заболеваемость раком легкого объясняется, прежде всего,
  8. К полипам толстой кишки приковано внимание колопрактологов всего мира, поскольку рак кишечника в подавляющем большинстве случаев развивается из доброкачественного полипа.
  9. КАК ЛУЧШЕ ВСЕГО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЭТУ КНИГУ
№ Наименование тем Всего часов Аудиторные занятия (час.), в том числе Самостоятельная работа (час.)
лекции семинары
  Тема 1.Введение в предмет. Молекулярная биология ДНК.        
  Тема 2. Структурная организация белковых молекул.          
  Тема 3 Признаки в популяциях.        
  Тема 4. Генетическая основа простых качественных признаков. Материальный субстрат наследственности.        
  Тема 5. Генетические основы количественной изменчивости.        
  Тема 6. Фенотипическая структура популяции и математическое моделирование в генетике. .        
  Тема 7. Измерение сходства и различий между родственниками.          
  Тема 8. Экспериментальные схемы генетико-популяционных исследований.        
  Тема 9. Методы, использующие молекулярно-генетические технологии и моделирование на животных.          
  Тема 10. Генотип и среда в индивидуальном развитии.          
  Тема 11. Генетические исследования нарушенного поведения.          
  ИТОГО:        

 

 

Вопросы к тест-контролю по курсу «Основы генетики»

с вариантами ответов

1. Какие гены называют аллельными? 1. Гомологичные гены, составляющие хромосомный набор 2. Парные гены, локализованные на гомологичных отцовской и материнской хромосоме 3. Гены, составляющие гаплоидный кариотип 4. Гены, составляющие диплоидный кариотип 5. Гены, находящиеся в стадии мейоза
2. Что понимается под «генотипом» и «фенотипом»? 1. Это совокупность всех генов, полученных организмом от его родителей 2. Это совокупность генов в гаплоидном кариотипе 3. Это комплекс генов, обеспечивающих взаимодействие генотипа и среды в реальных условиях существования индивида 4. Это весь комплекс реально возникших признаков организма, как результат взаимодействия генотипа и среды в ходе его развития 5. Это комплекс факторов окружающей среды, обеспечивающий нормальное наследование признаков, заключённых в генотипе
3. В чём отличия генотипической и фенотипической изменчивости? 1. Генотипическая изменчивость связана с изменением генотипа по типу мутации или рекомбинации генов, а фенотипическая – не связана с изменениями генотипа 2. Генотипическая изменчивость наблюдается только в половых клетках, а фенотипическая – в аутосомных 3. Генотипическая изменчивость связана с рекомбинацией генов, а фенотипическая – с их мутацией 4. Генотипические мутации всегда носят спонтанный характер 5. Генотипическая изменчивость наследуется, а фенотипическая – нет.
4. Чем отличается наследование аутосомных признаков от признаков, сцепленных с полом? 1. Аутосомное наследование отмечается при расположении наследуемых генов на хромосомах соматических клеток 2. Аутосомное наследование наблюдается, когда наследуемое заболевание передаётся как доминантный признак 3. Сцепленное с полом наследование наблюдается, когда наследуемые признаки являются доминантными у одного пола, но рецессивными – у другого 4. Сцепленное с полом наследование наблюдается при размещении наследуемых признаков на половых хромосомах 5. Аутосомное наследование отмечается, когда наследуемые признаки находятся на аутосомах или половых клетках обоих полов, но проявляются лишь у одного
5. Что понимают под «доминированием», «доминантным» и «рецессивным» геном? 1. Процесс передачи наследственного материала хромосомным путём 2. Явление, при котором в фенотипе проявляется только один признак из альтернативной родительской пары, составляющей аллель 3. Аллель одного из родителей, не проявившаяся в фенотипе, но присутствующая в генотипе в «скрытом» виде 4. Кариотип, контролирующий проявившийся в фенотипе признак 5. Ген, контролирующий проявившийся признак из альтернативной родительской пары, составляющей аллель
6. Какие признаки у человека относятся к доминирующим? 1. Признак, подавляющий остальные фенотипические признаки 2. Признак, являющийся ведущим среди остальных фенотипических признаков 3. Фенотипический признак, сохраняющийся у индивида наиболее долго 4. Фенотипический признак, проявившийся из альтернативной пары родительских аллелей 5. Фенотипические признаки, определяемые мутантным геном
7. Какие признаки у человека относятся к рецессивным? 1. Признак, подавленный другими фенотипическими признаками 2. Признак с наименьшей проявляемостью среди других фенотипических признаков 3. Фенотипический признак, определяемый не проявившейся, но присутствующей в генотипе в «скрытом виде», аллелью 4. Фенотипический признак, проявившийся из альтернативной пары родительских аллелей 5. Фенотипические признаки, определяемые мутантным геном
8. Какие существуют формы изменчивости генов? 1. Генотипическая 2. Спонтанная 3. Индуцированная 4. Фенотипическая 5. Псевдонормальная
9. Какие мутации не наследуются? 1. Мутации, произошедшие в половой клетке на первой стадии мейоза 2. Мутации, произошедшие в половой клетке на стадии зиготы 3. Мутации, произошедшие в соматической клетке 4. Мутации, носящие спонтанный характер 5. Мутации, носящие индуцированный характер
10. Назовите причины мутаций. 1. Воздействие на организм ионизирующих излучений 2. Воздействие некоторых химических веществ-канцерогенов 3. Воздействие высоких или низких температур 4. Возраст матери 5. Половая принадлежность мутанта
11. Дайте определение «модификационной изменчивости». 1. Это форма изменчивости, обусловленная новым сочетанием генов в генотипе 2. Это форма изменчивости, вызванная транслокацией блоков генетического материала в пределах одной или нескольких хромосом 3. Это форма изменчивости, характеризующаяся прогрессирующим изменением наследственного материала при его передаче в цепи поколений 4. Это форма изменчивости, не связанная с изменением генотипа и вызванная влиянием среды на развивающийся организм 5. Это форма изменчивости, вызванная формированием псевдонормального кариотипа
12. Чем определяется норма реакции на воздействие одинакового модифицирующего фактора у разных индивидов? 1. Временем воздействия модифицирующего фактора 2. Местом воздействия модифицирующего фактора 3. Возрастом индивида. 4. Устойчивостью генотипа 5. Характером воздействующего модифицирующего фактора
13. Что такое «норма реакции»? 1. Это понятие, характеризующее предел модификационной изменчивости признака 2. Это понятие, характеризующее предел генотипической изменчивости признака 3. Это понятие, характеризующее предел изменения признака под воздействием средовых влияний 4. Это понятие, характеризующее генотипическую обусловленность изменчивости признака 5. Это понятие, отражающее итог воздействия модифицирующего фактора на признак.
14. Какой из видов наследственности относится к кодоминированию? 1. Если в детерминации признака участвует один аллель 2. Если в детерминации признака у гетерозиготы Аа участвуют оба аллеля 3. Если в детерминации признака участвует гомозигота (АА или аа) 4. Если в детерминации признака участвует гетерозигота Аа 5. Если фенотипический признак гетерозиготы проявляется сильнее, чем у гомозиготы
15. Какой из важнейших признаков у человека наследуется кодоминантно? 1. Цвет глаз 2. Цвет волос 3. Размеры тела 4. Склонность к облысению 5. Группы крови по системе АВ0
16. Сформу-лируйте первый закон Менделя.   1. Каждая пара альтернативных признаков ведёт себя в ряду поколений независимо друг от друга 2. При сверхдоминировании фенотипический признак наиболее сильно проявляется в гетерозиготном организме 3. При полном доминировании среди гибридов второго поколения особи с фенотипами исходных родительских форм и первого поколения встречаются в соотношении 3:1 4. Если проявляется один из признаков альтернативной пары аллелей, то второй признак, не проявившийся в фенотипе, присутствует в генотипе в «скрытом виде» 5. Скрещивание особей, гомозиготных по разным аллелям, даёт в первом поколении генетически однородное потомство, все особи которого гетерозиготны
17. Какие признаки у человека наследуются независимо? 1. Размеры составных частей тела (рост, вес, длина рук, ног и пр.) 2. Склонность к облысению 3. Цвет и качество волос 4. Цвет глаз 5. Молочность и жирность молока
18. Как передаются из поколения в поколение признаки, сцепленные с Х -хромосомой? 1. От отца – сыну 2. От отца – дочери 3. От матери – дочери 4. От матери – сыну 5. От обеих родителей – сыну
19. Как передаются из поколения в поколение признаки, сцепленные с Y -хромосомой? 1. От отца – сыну 2. От отца – дочери 3. От матери – дочери 4. От матери – сыну 5. От обеих родителей – сыну
20. В чём суть генетических процессов «транскрипции» (транскрибирования) и «трансляции»? 1. Транскрипция – это процесс переноса генов, кодирующих белки, на матричную РНК 2. Транскрибирование – это процесс переноса генов с одного участка хромосомы на другой 3. Трансляция – это регуляторный процесс, определяющий порядок рекомбинации генов 4. Трансляция – это процесс считывания генетического кода с мРНК при синтезе белка 5. Транскрипция – это порядок формирования генетического кода.
21. Какие гены называются плей-отропными? 1. Гены, контролирующие мутантный признак 2. Гены, контролирующие один признак. 3. Гены, контролирующие рецессивные признаки 4. Гены, контролирующие доминантные признаки 5. Гены, контролирующие множество признаков
22. Чем аутосомы отличаются от половых хромосом? 1. Кариотип соматической клетки содержит 46 хромосом, а половой клетки – 23 2. Кариотип половой клетки содержит 46 хромосом, а соматической – 23 3. Половые клетки всегда монозиготны, а аутосомы – гетерозиготны 4. Аутосомы содержат диплоидный набор хромосом, а половые клетки – гаплоидный 5. Половые хромосомы обладают более выраженность экспрессивностью, нежели аутосомы
23. От чего зависит пол человека? 1. От скорости оплодотворения яйцеклетки 2. От идентичности аллелей в парных генах кариотипа 3. От числа сперматозоидов, проникших в яйцеклетку при оплодотворении 4. От сочетания Х- и Y- хромосом в гаплоидных кариотипах спермия и яйцеклетки 5. От функциональной активности спермия
24. Что такое «цитоплазматическая наследственность»?   1. Передача потомству отдельных признаков и свойств, обусловленных наследственными факторами, локализованными у животного организма в клеточных хромосомах 2. Передача наследственных признаков только по материнской линии 3. Передача наследственных признаков только по отцовской линии 4. Передача потомству отдельных признаков и свойств, обусловленных наследственными факторами, локализованными у животного организма в митохондриях цитоплазмы 5. Передача наследственных признаков от деда – внуку
25. Что такое «зависимое от пола» и «ограниченное полом» наследование? 1. Когда наследуемый признак расположен на половой Х-хромосоме (зависимое от пола наследование) или Y-хромосоме (контролируемое полом наследование) 2. Когда наследуемые признаки (аллели) являются доминантными у одного пола, но рецессивными – у другого 3. Когда гены, обусловливающие данный признак, находятся на аутосомах или половых клетках обоих полов, но проявляются лишь у одного 4. Когда наследуемые различия между особями обусловлены аллелями одного гена 5. Когда наблюдаемые различия между особями обусловлены аллелями нескольких генов.
26. Чем отличается наследование митохондриальных признаков от ядерных? 1. Наследование митохондриальных признаков идёт только по отцовской линии 2. Наследование митохондриальных признаков идёт только по материнской линии 3. Митохондриальная ДНК яйцеклетки не подвержена рекомбинации (расщеплению) и наследуется как единый блок 4. Митохондриальный геном подчиняется менделевскому типу наследования, а ядерный – свободно-доминантному 5. Ядерные признаки носят доминантный характер, а митохондриальные – рецессивный
27. Сколько хромосом содержится в нормальных сперматозоидах и диплоидном кариотипе человека? 1. 52 2. 46 3. 23 4. 18 5. 16
28. Сколько хромосом в нормальных соматических клетках человека? 1. 92 2. 46 3. 23 пары 4. 46 пар 5. 22 аутосомных и 2 половых пары
29. Как возни-кает однородительская дисомия?   1. Если в диплоидном кариотипе недостаёт одной или нескольких хромосом 2. Если в нормальном диплоидном наборе все хромосомы происходят от одного из родителей, а хромосомы второго родителя отсутствуют 3. Если происходит кратное увеличение генома вследствие нарушения течения мейоза 4. Если в кариотипе происходит утрата или появление лишних гомологичных хромосом 5. Если при численно нормальном диплоидном кариотипе, лишь одна пара имеет чисто отцовское или чисто материнское происхождение, а все остальные – нормальные.
                                         

 

 

30. Что такое «геномный импринтинг»? 1. Молекулярная модификация всей хромосомы 2. Молекулярная модификация кариотипа 3. Изменение структуры аллелей при мутации гена 4. Изменение числа генов в геноме 5. Молекулярная модификация определённого участка хромосомы
31. Какие обязательные предупредительные меры следует соблюдать людям с отягощённой наследственностью при планировании семьи? 1. Проводить стерилизацию родителей с девиантными формами поведения 2. Строго соблюдать меры контрацепции 3. Пройти обязательное генетическое консультирование 4. Иметь тщательно выверенную родословную не менее чем до третьего колена 5. Запретить деторождение матерям старше 40 лет
32. Зависит ли модификационная изменчивость от наследственности? 1. Зависит, поскольку эффект средового воздействия зависит от генотипа объекта воздействия 2. Не зависит, поскольку модификационная изменчивость характеризует ненаследственную форму изменчивости.
33. Какие из перечисленных химических веществ обладают выраженной канцерогенной опасностью? 1. 3,4-бенз-а-пирен 2. Талидомид 3. Анилиновые красители 4. Ароматические углеводороды 5. Тяжёлые металлы (свинец, ртуть и др.)
34. Какие из перечисленных проявлений относятся к «материнскому эффекту»? 1. Выраженное увеличение вероятности рождения детей с наследственной патологией у стареющей матери 2. Девочки более ласковы и общительны, чем мальчики 3. Резус-несовместимость плода 4. Более выраженная положительная корреляция длины и массы тела новорожденного с соответствующими антропометрическими параметрами матери 5. Гермафродитические проявления у мальчиков
35. Согласны ли Вы с утверждением, что поведенческие акты находятся под генетическим контролем? 1. Полностью согласен 2. В какой-то мере, согласен 3. Согласен лишь в отношении детского возраста 4. Не согласен и считаю, что нормы поведения прививаются нормами общественной морали 5. Согласен лишь в отношении форм девиантного поведения
36. Каковы неблагоприятные последствия инбридинга? 1. Выраженное повышение частоты гермафродитизма в потомстве. 2. Существенное повышение частоты наследственных аутосомно-рецессивных заболеваний в потомстве 3. Возникновение эффекта «дрейфа генов» в популяциях малого размера 4. Повышение вероятности появления потомства с рецессивными признаками 5. Стирание генетических отличий у инбридингового потомства
37.   Сформулируйте второй закон Менделя. 1. Каждая пара альтернативных признаков ведёт себя в ряду поколений независимо друг от друга. 2. При полном доминировании среди гибридов второго поколения особи с фенотипами исходных родительских форм и первого поколения встречаются в соотношении 3:1 3. При сверхдоминировании фенотипический признак наиболее сильно проявляется в гетерозиготном организме 4. Если проявляется один из признаков альтернативной пары аллелей, то второй признак, не проявившийся в фенотипе, присутствует в генотипе в «скрытом виде» 5. Скрещивание особей, гомозиготных по разным аллелям, даёт в первом поколении генетически однородное потомство, все особи которого гетерозиготны
38. Чем определяется половая принадлежность человека? 1. Выраженностью вторичных половых признаков 2. Характерологическими особенностями фенотипа 3. Наличием в кариотипе соответствующей половой хромосомы (ХХ или ХY) 4. Наличием в организме индивида гаплоидного или диплоидного кариотипа 5. Гомозиготностью или гетерозиготностью кариотипа
39. Какова роль гена SRY в Y-хромосоме человека? 1. Запуск секреции тестостерона на 7-й неделе эмбрионального развития 2. Это ген, определяющий агрессивность особей 3. Это ген, выполняющий роль андрогенного стимула при половой дифференциации эмбриона. 4. Это ген, определяющий алкогольную зависимость человека 5. Это ген, определяющий никотиновую зависимость индивида
40. Что такое «пол» и гендер»? 1. Совокупность половых признаков, обусловливающих отношение индивида к мужской или женской особи 2. Совокупность фенотипических признаков, отражающих реализацию мужского или женского генотипа 3. Совокупность психических, социальных и культурных различий мужской и женской особи 4. Это полные синонимы, отражающие принадлежность индивида к мужской или женской особи 5. Это – синонимы, различающиеся лишь по их детерминированности: пол обусловливается психосоциальными, а гендер – биологическими причинами
41. Чем отличается «пол» от «гендера»? 1. Это полные синонимы 2. Пол обусловливается биологическими причинами, а гендер – психосоциальными 3. Пол обусловливается психосоциальными причинами, а гендер – биологическими 4. Пол относится к разряду генетически обусловленных признаков, а гендер – фенотипических 5. Пол относится к разряду фенотипических, а гендер – генотипических признаков
    42.   Что такое «популяция»?   1. Обособленная группа людей большой численности, связанная совместным ведением хозяйства в своём ареале 2. Обособленные группы людей, концентрирующиеся в наиболее благоприятных участках ареала 3. Это совокупность свободно скрещивающихся особей, в течение большого числа поколений населяющая определённое пространство 4. Это совокупность особей, компактно проживающая в одном месте и, в той или иной мере, репродуктивно изолированная от других совокупностей 5. Сообщество генетически различных особей, существенно различающихся по генетическим характеристикам
43. Перечислите известные Вам генетические типы близнецов? 1. Монозиготные 2. «Сиамские» 3. Полизиготные 4. Кариотропные 5. Дизиготные
44. К какому генетическому типу принадлежат «сиамские близнецы»? 1. Плейотропному 2. Монозиготному 3. Полизиготному 4. Дизиготному 5. Кариотипному
45. Каково основное назначение близнецового метода в генетике? 1. Определение жизнеспособности близнецового потомства 2. Определение жизненного потенциала близнецовой пары 3. Изучение средовых влияний на фенотипические проявления близнецового генотипа 4. Установление наследственного характера фенотипических признаков 5. Установление восприимчивости генотипа к генным мутациям
46. Можно ли назвать коллектив большого предприятия популяцией?   1. Можно, при численности работающих более 10 000 человек 2. Нельзя, поскольку популяция – это совокупность свободно скрещивающихся особей 3. Нельзя, поскольку популяция – это относительно обособленная совокупность особей, проживающая на определённой территории 4. Можно, если предприятие расположено вне селитебной зоны 5. Нельзя, поскольку популяция – это совокупность особей с одинаковым генофондом
47. В каких популяциях происходит «дрейф генов»? 1. В популяциях большого размера 2. В популяциях малого размера 3. В независимых популяциях 4. В биологических изолятах 5. В популяциях со значительным превалированием мужских особей
48. Что такое «антропологический изолят»? 1. Сужение ареала распространения человека как вида 2. Ограничение свободы личности в обществе 3. Обособленная группа людей, вышедшая из родительской популяции и обосновавшаяся на новом месте 4. Человек, подвергнутый стерилизации, вследствие наличия у него опасного наследственного заболевания 5. Система организма, ответственная за наследование и изменчивость признаков
49. Какие условия были решающими для эволюции человеческих рас? 1. Переход к оседлому образу жизни 2. Изоляция человеческих популяций в специфических климато-географических условиях на определённом этапе филогенеза 3. Формирование специфических культурных ценностей в антропологических изолятах 4. Естественный отбор как механизм приспособления популяций к конкретным условиям среды 5. «Дрейф генов» как генетическая база формирования расовых популяций
50. Для каких человеческих популяций характерен «инбридинг»? 1. Для вымирающих локусов 2. Для социальных антропологических изолятов 3. Для религиозных антропологических изолятов 4. Для идеальных человеческих популяций 5. Для этнических антропологических изолятов
51. Какое генетическое влияние оказывают на популяцию миграции населения? 1. Отрицательное, поскольку способствуют «дрейфу» мутированных генов в популяцию 2. Нейтральное 3. Положительное, поскольку вводит новый генетический материал в популяцию, способствуя гетерозису.
52. Что такое «инбридинг» и «аутбридинг»? 1. Разновидность обучения, при которой стимул или комплекс стимулов приобретают ключевое значение для запуска поведенческой реакции 2. Браки между биологическими родственниками 3. Несовпадение по определённому признаку в близнецовой паре 4. Совпадение по определённому признаку в близнецовой паре 5. Генетически отдалённые браки
53. Что такое «брач-ная ассортативность»? 1. Генетически обусловленное восприятие обаятельности брачного партнёра (генотропизм) 2. Выбор брачного партнёра 3. Научно обоснованная система подбора супружеских пар но основе их генетического сходства 4. Причинная обусловленность брачных разводов 5. Множественный характер брачных связей у индивида
54. От чего зависит цвет кожи, и в чём состоит его адаптивное значение у человека? 1. От концентрации витамина D в коже 2. Регуляция выработки кожей витамина D 3. От глубины залегания кожного пигмента 4. Защита от проникновения в кожу ультрафиолетовых лучей Солнца 5. От концентрации меланина в коже
55. Какие факты свидетельствуют о том, что аномалии рефракции имеют наследственную природу? 1. Высокая конкордантность нарушений рефракции у дизиготных близнецов 2. Высокая конкордантность нарушений рефракции у монозиготных близнецов 3. Семейное проявление косоглазия и аномалий рефракции 4. Дискордантность нарушений рефракции у дизиготных близнецов 5. Дискордантность нарушений рефракции у монозиготных близнецов
56. В чём состоит биологическое значение гиперчувствительности человека к горьким веществам? 1. Горечь является составной частью всех остальных вкусовых ощущений 2. Горечь – показатель низкой энергетической ценности пищи 3. В генетически обусловленной способности вкусовых сосочков языка к различению уровней горечи 4. Горечь – предупреждение о пищевой опасности 5. В способности вкусовых анализаторов улавливать минимальные ощущения горечи, по сравнению с другими вкусовыми оттенками
57. С чем связано появление непереносимости молока у некоторых взрослых людей? 1. С прекращением функционирования фермента лактазы на определённом этапе онтогенеза 2. С социокультурными особенностями ряда человеческих популяций 3. Более выраженными изменениями свойств молока, по сравнению с ферментными системами его переработки 4. С избыточным потреблением молока и молочных продуктов в детстве. 5. У людей с генотипами L L и L l лактаза вырабатывается в течение всей жизни, а с генотипом l l – только в раннем детстве, после чего продукция лактазы прекращается
58. Каков эволюционный механизм непереносимости молока у взрослых особей? 1. Переносимость молока в течение всего онтогенеза сформировалась эволюционно на основе мутации, подхваченной естественным отбором у потомков древних скотоводов 2. У людей с генотипами L L и L l лактаза вырабатывается в течение всей жизни, а с генотипом l l – только в раннем детстве, после чего продукция лактазы прекращается 3. Ген лактазы прекращает работу, когда в этом, «с точки зрения природы», исчезает необходимость 4. Формирование непереносимости молока у ряда популяций обусловлено их социокультурными особенностями 5. Диким млекопитающим во взрослом состоянии молоко «не положено», поэтому необходимости в постоянной активности лактазы нет, и она исчезает
59. В чём проявляется генетическое влияние на профессиональный выбор мужчин и женщин? 1. В стремлении детей освоить профессию родителей 2. В гендерных различиях наследственно обусловленных когнитивных способностей человека 3. В возрастных различиях наследственно обусловленных когнитивных способностей человека 4. В половых анатомо-физиологических особенностях человека 5. В половых особенностях строения головного мозга у мужчин и женщин
                                   

 

60. Имеет ли криминальное поведение наследуемую природу и чем оно подтверждается? 1. Не имеет 2. Имеет 3. Повышенной частотой данного отклонения в монозиготных близнецовых парах 4. Повышенной частотой данного отклонения в дизиготных близнецовых парах 5. Проявлением криминального поведения среди приёмных детей от родителей с данной формой девиантного поведения
61. Что лежит в основе различий реакции людей на приём алкоголя? 1. Культура «питейного» поведения 2. Возраст индивида 3. Индивидуальная чувствительность индивида, определяемая состоянием его ферментных систем, отвечающих за метаболизм алкоголя 4. Эмоциональная реакция лимбической системы на приём алкоголя (эйфория, оглушение) 5. Генетическая обусловленность реакции организма на приём алкоголя
62. Среди изученных 27 пар монозиготных и 17 пар дизиготных близнецов конкордантны по преступности были, соответственно, 18 (вероятность 66,7%) и 3 (вероятность 17,6%). О чём говорят приведенные частоты вероятности склонностей к преступному образу жизни? 1. О высокой частоте встречаемости склонностей к преступному образу жизни среди близнецов 2. О генетической зависимости частоты встречаемости склонностей к преступному образу жизни 3. О возможности их лечения у дизиготных близнецов и невозможности – у монозиготных 4. О средовой зависимости частоты встречаемости склонностей к преступному образу жизни 5. О наследственном характере данной формы девиантного поведения
63. Как Вы относитесь к такому определению: «Поскольку расстройство самоконтроля имеет наследственную основу, то с человека снимается ответственность за его поступки»? 1. Полностью разделяю эту точку зрения 2. Разделяю данную точку зрения при условии, что проведенное лечение не дало эффекта у данного больного 3. Не разделяю данной точки зрения, поскольку степень реализации девиантного поведения зависит от общественных устоев, выработанных обществом по отношению ко всем своим членам, независимо от характера имеющихся у них отклонений в поведении 4. Не разделяю данной точки зрения, поскольку такой человек может быть опасен для окружающих 5. Разделяю данную точку зрения при условии, если поведение индивида не носит социально опасного характера
64. Что является определяющим фактором эффективности лечения от заикания? 1. Пол больного 2. Возраст начала лечения 3. Отношение больного к лечению 4. Длительность лечения 5. Тщательность выполнения назначенных процедур больным
65. Причины межпопуляционных различий в реакции на алкоголь. 1. Различия в структуре ферментов, ответственных за метаболизм алкоголя в организме 2. Предрасположенность к алкоголизму наиболее высока у потомков отца-алкоголика, а врождённых уродств – у детей матери-алкоголички 3. Индивиды с эйфоричной реакцией на приём алкоголя имеют больше шансов стать алкоголиками, чем индивидуумы с реакцией «оглушения» 4. Накопление продуктов метаболизма алкоголя (альдегидов) в крови монголоидов, в силу недостаточной активности или отсутствия у них фермента альдегиддегидрогеназы (ALDH) 5. Различный уровень культуры потребления алкогольных напитков
66. Что отражают тесты IQ?   1. Уровень генетической полноценности индивида 2. Уровень интеллектуального развития индивида 3. Уровень школьной грамотности индивида 4. Проявление личностных свойств человека 5. Проявление личностных качеств человека
67. Как близкородственные браки влияют на заболеваемость олигофренией? 1. Не влияют 2. Влияют при наличии врождённой склонности к олигофрении 3. Повышают частоту вероятности возникновения заболевания 4. Снижают частоту вероятности возникновения заболевания 5. Влияют, если один из супругов страдает олигофренией
68. Генетически обусловленные факторы риска алкоголизма. 1. Алкоголизм родителей 2. Высокая конкордантность алкоголизма у монозиготных близнецов 3. Наличие полоспецифических генных локусов предрасположенности к алкоголизму 4. Эмоциональная реакция на приём алкоголя 5. Снижение активности или полное отсутствие альдегиддегидрогеназы в организме человека
69. Генетически обусловленный дефект восприятия запаха. 1. Извращённое восприятие запаха 2. Аносмия – отсутствие способности к восприятию запахов 3. Гиперосмия – повышенная чувствительность к запахам 4. Гипосмия – снижение чувствительности к запахам 5. Феромоносмия – отсутствие способности воспринимать запахи, привлекающие особей противоположного пола
70. Среди изученных 25 пар монозиготных и 20 пар дизиготных близнецов-заик конкордантны по заиканию были, соответственно, 4 (вероятность 16,0%) и 5 (вероятность 25,0%). О чём говорят приведенные частоты вероятности возникновения заикания? 1. В формировании заикания ведущую роль играют средовые факторы 2. В формировании заикания ведущую роль играют генетические факторы 3. Столь низкие вероятности отвергают генетическую и средовую обусловленность возникновения заикания 4. Приведенные вероятности говорят о психогенной природе данного дефекта речи 5. Приведенные частоты вероятности свидетельствуют о случайном характере возникновения данного дефекта речи
71. Существует мнение, что заикание имеет наследственную основу. Означает ли это что от заикания нельзя избавиться? 1. Наследственное заикание неизлечимо 2. Заикание имеет лишь наследственную предрасположенность и потому поддаётся лечению у логопедов 3. Заикание излечимо, если начато в детском возрасте 4. От заикания можно избавиться в любом возрасте, если приложить к этому определённые усилия 5. Тяжёлые формы заикания, если и не вылечиваются полностью, то переводятся в более лёгкую форму
72. Как Вы относитесь к такому суждению: «Поскольку способность научиться читать имеет генетическую основу, учитель, выставляя ребёнку оценку за чтение, оценивает не его усилия, а родительские гены»? 1. Полностью разделяю данную точку зрения 2. Не согласен с данной точкой зрения, поскольку полнота выражения генотипа зависит от окружающих условий, в том числе, от усердия ребёнка в обучении 3. Принимаю данную точку зрения, если у родителей также отмечались признаки дислексии
                         

 

 

73. Как Вы относитесь к идее не наказывать нарушителей дисциплины в классе, если известно, что гиперкинетический синдром имеет наследственную природу? 1. В целом, отрицательно, поскольку далеко не всегда нарушения дисциплины связаны с гиперкинетическим синдромом у детей 2. В целом, положительно, поскольку наказание не есть панацея от девиантных форм поведения 3. Положительно только в отношении детей с гиперкинетическим синдромом.  
74. Какие из приведенных совокупностей можно считать популяциями? 1. Отдельные населённые пункты 2. Крупные промышленные предприятия с числом работающих более 10 000 человек 3. Отдельные социальные группы внутри общества 4. Религиозные касты 5. Этнические группы  
75. В чем суть хромосомного наследования?   1. Наследование доминирующих признаков определяется распределением носителей наследственности (генов) на митохондриях цитоплазмы клеток 2. Наследственный фактор человека локализуется в хромосомных клетках 3. Распределение носителей наследственности (генов) на ядерных хромосомах определяется количеством, формой и размерами их хроматид 4. Передача хромосомами наследственных признаков обусловливается размерами кариотипа 5. Преемственность свойств организмов в ряду поколений определяется преемственностью их хромосом  
76. Что понимают под «геномом» и «генотипом»? 1. Это совокупность всех генов, полученных организмом от его родителей 2. Это совокупность генов в гаплоидном кариотипе 3. Это хромосомный набор клетки 4. Это понятие, отражающее активность гена на разных этапах деления клетки 5. Это понятие, отражающее активность гена на разных этапах онтогенеза  
77. Что понимается под «наследственностью» и «изменчивостью» организма? 1. Способность организма изменять число хромосом в кариотипе вследствие хромосомных перестроек (аберраций) 2. Способность организма сохранять и передавать одинаковые признаки и особенности развития от одного поколения организмов – другому с помощью генов, обеспечивая характер их индивидуального развития в онтогенезе 3. Способность организма сохранять внешнее сходство в ряду потомств 4. Способность организма, основанная на мутационной или рекомбинационной генотипической изменчивости 5. Свойство организмов приобретать какие-либо новые признаки, отличные от родительских  
78. Что такое «генетика»? 1. Это наука о взаимоотношениях генов в организме 2. Это наука о наследственных заболеваниях человека 3. Это наука о наследственности и изменчивости организмов 4. Это наука об изменениях в человеческом организме в процессе его развития 5. Это наука об общих закономерностях существования и развития живых существ  
79. Что означает понятие «ген»? 1. Это единица хранения, передачи и реализации наследственной информации 2. Это самый маленький из клеточных элементов организма 3. Это сегмент геномной ДНК или РНК, выполняющий определённую функцию 4. Это сегмент клетки, регулирующий её жизнедеятельность 5. Это структурный элемент клетки, определяющий её жизнеспособность  
80. Что такое «генные» и «геномные» мутации?   1. Генные мутации – это мутации, возникшие вследствие перестроения нуклеотидов в цепочке ДНК 2. Генные мутации – это результат изменения числа хромосом в кариотипе вследствие хромосомных перестроек (аберраций) 3. Геномные мутации – это результат изменения числа хромосом в кариотипе вследствие хромосомных перестроек (аберраций) 4. Геномные мутации – это мутации, возникшие вследствие перестроения нуклеотидов в цепочке ДНК 5. Геномные мутации – это прогрессирующее изменение генов при их передаче из поколения в поколение  
81. Разновидности геномных мутаций. 1. Моно-, ди- и трисомии по Х- или Y-хромосоме 2. Полиплодия 3. Псевдонормальный кариотип 4. Модификация 5. Однородительская дисомия  
82. Механизмы генных мутаций. 1. Транслокация блоков хромосомного материала между хромосомами 2. Замена одного из оснований в цепи ДНК 3. Выпадение или вставка одного или более нуклеотидов в цепи ДНК 4. Перестановка одного или нескольких нуклеотидов в цепи ДНК 5. Видоизменение блока хромосомного материала в пределах одной хромосомы  
83. Кого считают основоположником генетики как науки? 1. Чарльза Дарвина 2. Томаса Моргана 3. Грегора Менделя 4. Августа Вейсмана 5. Карла Корренса  
84. Что такое «гомо- и гетерози-готы»?   1. Гомозигота – это организм-носитель двух одинаковых аллелей признаков (АА или аа) 2. Гомозигота – это кариотип с полным набором гомологичных хромосом 3. Гетерозигота – это кариотип с полным набором пар гомологичных хромосом 4. Гетерозигота – это организм-носитель разных аллелей признаков (Аа) 5. Гетерозигота – это кариотип, у которого в определённом участке хромосомы локализуется множество аллелей, представляющих собой альтернативные варианты гена  
85. В чём проявляется явление детерминации? 1. В определённом чередовании этапов динамического процесса 2. В преобладании одних наследственных признаков над другими 3. В причинной обусловленности любого явления 4. В чередовании разных по силе раздражителей 5. В чередовании раздражителей по точке их приложения  
86. В чем проявляется явление доминирования? 1. Когда проявляются наиболее сильные признаки фенотипа 2. Когда проявляется только один из признаков альтернативной пары родительских аллелей 3. В передаче человеком по наследству только одного гена из каждой пары 4. В преобладании индивидуальных признаков каждого фенотипа 5. В генетической неповторимости и уникальности каждого индивида  
87. Какие существуют формы генотипической изменчивости генов? 1. Мутационная изменчивость 2. Индуцированная изменчивость 3. Рекомбинативная изменчивость 4. Моно-, ди- и трисомии по Х - или Y -хромосоме 5. Полиплодия  
88. Какие из перечисленных химических веществ обладают выраженной тератогенной опасностью? 1. 3,4-а-бензпирен 2. Талидомид 3. Анилиновые красители 4. Ароматические углеводороды 5. Тяжёлые металлы (свинец, ртуть и др.)  
89. Раскройте суть понятий «экспрессивность гена» и «экспрессия генов». 1. Частота проявления аллеля определённого гена у особей данной популяции 2. Действие одного гена на многие признаки 3. Активность генома человека на разных этапах онтогенеза 4. Совокупность всех генов, полученных организмом от его родителей 5. Степень фенотипической выраженности одного и того же аллеля определённого гена у разных особей.  
90. Каковы последствия действия табачного дыма на плод курящей беременной? 1. Монооксид углерода (СО), проникая через плаценту, присоединяется к молекулам гемоглобина плода, блокируя перенос кислорода 2. Высокая корреляция с риском спонтанных абортов и мертворождением 3. Высокая корреляция с недоношенностью и малым весом плода при рождении 4. Блокирование в плаценте факторов роста, замедляющих развитие как плода, так и ребёнка после рождения 5. Высокая активность плода в утробе матери  
91. Формы проявления врождённых дефектов у детей матерей-алкоголичек. 1. «Дети карнавала» (умственная неполноценность потомства) 2. Рождение детей с недоразвитыми конечностями или без них 3. Рождение детей с фетальным алкогольным синдромом (ФАС) 4. Рождение детей с низким коэффициентом IQ 5. Повышение риска спонтанных абортов и недоношенности  
92. Что понимают под «критическими периодами» эмбриогенеза? 1. Период наивысшей дифференцировочной активности зародышевых листков эмбриона 2. Временной отрезок, когда какие-то внешние или внутренние влияния могут нарушить структуру определённого органа или системы развивающегося эмбриона 3. Временные (т.е. зафиксированные во времени) периоды развития плода – эмбриогенез, танатогенез и пр. 4. Периоды развития того или иного органа или системы плода 5. Периоды наивысшей чувствительности определённых органов или систем развивающегося эмбриона к повреждающему воздействию генов, токсических веществ, вирусов, излучения и ряда других влияний  
93. Что понимают под «пенетрантностью» гена?   1. Степень фенотипической выраженности одного и того же аллеля определённого гена у разных особей 2. Активность генома на разных стадиях онтогенеза 3. Частота проявления аллеля определённого гена у особей данной популяции 4. Действие одного гена на один признак 5. Действие одного гена на множество признаков  
94. Что такое «генофонд»? 1. «Банк» генетического материала определённой популяции 2. Совокупности генов, встречающихся в данной популяции 3. Совокупности генов, формирующиеся в популяции в результате искусственного отбора 4. Совокупность модифицированных генов в данной популяции 5. Генетический материал, полученный от генетически отдалённых браков  
95. Что такое «хромосомы» и «аутосомы»?   1. Хромосома – это единица хранения, передачи и реализации наследственной информации 2. Хромосомы – это линейные структуры, в которые организованы гены в ядре клетки 3. Аутосомы – это линейные структуры, в которые организованы гены в клеточной цитоплазме 4. Аутосомы – это любые хромосомы, кроме половых 5. Хромосомы – это любые гены, кроме половых  
96. Кем сформулированы основные положения хромосомной теории наследования? 1. Г. Менделем 2. Т. Морганом 3. Х. де Фрисом 4. В. Сеттоном и Т. Бовери 5. Х. Меллером и С. Бриджизом  
97. Какая структура генетического аппарата клетки отвечает за наследование половых признаков? 1. Аппарат Гольджи 2. Половые Х - и Y -хромосомы 3. Митохондрии цитоплазмы 4. Гаплоидный кариотип половых клеток 5. Диплоидный кариотип аутосомных клеток  
98. Кто является автором гибридологического метода в генетике? 1. Е. Чермак 2. Х. де Фрис 3. Н. П. Дубинин 4. Г. Мендель 5. К. Корренс  
99. Что понимают под «гаплоидным» и «диплоидным» кариотипом? 1. Совокупность всех генов, полученных от одного родителя 2. Совокупность всех генов, полученных от обоих родителей 3. Один экземпляр гомологичных хромосом (n) мужской или женской половой клетки 4. Совокупность всех генов в гаплоидном кариотипе 5. Два экземпляра гомологичных хромосом, или сума двух гаплоидных кариотипов (2 n), любой соматической клетки  
100. Какие существуют виды хромосомного наследования? 1. Аутосомное 2. Сцепленное с полом 3. Зависимое от пола 4. Контролируемое (ограниченное) полом 5. Детерминированное  
101. Какие существуют разновидности хромосомного наследования? 1. Доминантное 2. Рецессивное 3. Цитоплазматическое 4. Моногенное 5. Полигенное  
102. Что понимают под «спонтан-ными» и «индуцированными» мутациями? 1. Спонтанные мутации – это мутации, обусловленные изменением генетического материала 2. Индуцированные мутации – это мутации, обусловленные возникновением новых сочетаний генов 3. Спонтанные мутации – это мутации, носящие случайный характер 4. Индуцированные мутации – это мутации, носящие вероятностный характер 5. Индуцированные мутации – это мутации соматической клетки, не передающиеся по наследству.  
103. Какие мутации носят наследственный характер? 1. Мутации половой клетки 2. Мутации соматической клетки 3. Мутации, произошедшие в момент деления клетки 4. Спонтанные мутации 5. Индуцированные мутации  
104. Что понимают под «динамическими генными мутациями»? 1. Мутации, активно протекающие в процессе онтогенеза организма 2. Мутации, характеризующиеся прогрессирующим изменением наследственного материала при его передаче из поколения в поколение 3. Мутации, вызванные рекомбинациями генов в хромосомах 4. Мутации, приводящие к прогрессивному учащению случаев наследственных заболеваний от поколения к поколению 5. Мутации, закреплённые наследственностью в течение одного поколения
105. Что является объектом генетического наследования? 1. Генетический признак 2. Гаплоидный соматотип 3. Диплоидный кариотип 4. Способность генотипа давать в результате взаимодействия со средой определённый фенотип 5. Фенотип
106. В чём проявляется половой диморфизм индивидуально-психологичес-ких особенностей и поведенческих актов мужчин и женщин? 1. Чрезвычайная редкость гениальных женщин 2. Более высокие показатели при обучении на всех этапах образовательного процесса девочек, по сравнению с мальчиками 3. Более выраженная агрессивность мужчин, по сравнению с женщинами 4. Врождённая склонность женщин к сохранению семейного очага, а мужчин – к охоте и войнам 5. Более выраженное пристрастие к моде, обрядам, профессии у женщин, по сравнению с мужчинами
107. Что из перечисленного, относится к вторичным половым признакам? 1. Мужские и женские гениталии 2. Оволосение лобка и подмышечных впадин 3. Рост молочных желез у девушек в период полового созревания 4. Яичники у женщин и семенники у мужчин 5. Появление menarche у девушек и ночных поллюций у юношей
108. Какие генетические проявления встречаются в ограниченных человеческих популяциях? 1. Закон Харди-Вайнберга 2. «Дрейф генов» 3. Аутбридинг 4. Эффект «бутылочного горлышка» 5. «Эффект основателя»
109. Что понимается под интерсексуальным состоянием человека?   1. Сексуальная активность индивида, направленная на представителей своего пола 2. Одновременная экспрессия (выраженность) мужских и женских половых признаков у одного и того же человека, при наличии у него половых желез, функционирующих и по мужскому, и по женскому типу 3. Наличие у человека нормальных половых желез, но сомнительных внешних половых признаков, не соответствующих хромосомному полу 4. Сексуальная активность индивида, направленная на представителей обеих полов 5. Сексуальная активность индивида, направленная на представителей противоположного пола
110. Чем характеризуется генетический эффект «бутылочного горлышка» в немногочисленных популяциях? 1. В небольших популяциях отмечается динамическое увеличение случайных изменений частот генов из поколения в поколение 2. При быстром уменьшении размера популяции, редкие аллели могут быть утеряны при гибели их носителей, вследствие чего происходит резкое снижение аллельного разнообразия и уменьшение частоты гетерозигот 3. Частоты генов и генотипов остаются постоянными от поколения к поколению 4. Когда небольшая группа людей выходит из родительской популяции и обосновывается в новом месте, она приносит с собой случайную для родительской популяции выборку 5. Немногочисленные популяции приводят к увеличению частоты инбридинга и повышению вероятности гомозиготного потомства по какому-либо случайно выбранному аутосомному локусу
111. Что такое «гетерозис»? 1. Положительный генетический эффект отдалённых браков 2. Повышенная жизнеспособность потомства, полученного от неродственного скрещивания 3. Проникновение гена в популяции путём миграции 4. Фактор эволюции, вызывающий адаптивные изменения в генетической структуре популяций 5. Система выбора брачного партнёра
112. В чём отличие понятий «раса» и «этническая группа»? 1. Термин «раса» несёт чисто биологическую нагрузку, а «этническая группа» – социокультурную и историческую 2. Это сходные понятия, из которых первое применяется антропологами, а второе – историками 3. Этническая группа расширяет понятие расы 4. Этническая группа детализирует понятие расы 5. Если учесть, что группы, связанные генетически, обычно имеют и общую культуру, понятия раса и этническая группа во многом перекрываются
113. Какие из приведенных признаков являются расовыми? 1. Наличие аллели серповидного гемоглобина у негроидов, и его отсутствие – у европеоидов 2. Сниженная переносимость алкоголя из-за отсутствия фермента, его разлагающего, у монголоидов 3. Кучерявые волосы у негроидов и прямые – у европеоидов 4. Различная реакция монголоидов, негроидов и европеоидов на опийные алкалоиды 5. Различный характер питания у монголоидов, негроидов и европеоидов
114. Какие заболевания имеют генетическую связь с телосложением человека? 1. Деменция (старческое слабоумие) 2. Сахарный диабет 3. Туберкулёз 4. Заболевания желудочно-кишечного тракта 5. Коронарная болезнь сердца
115. Какие психологические свойства человека имеют генетическую связь с его телосложением? 1. Умственное развитие 2. Темперамент 3. Профессиональные склонности 4. Вербальные возможности (склонность к изучению иностранных языков) 5. Пространственно-образное воображение
116. От чего зависит интенсивность пигментации кожи? 1. От возраста человека 2. От количества меланина в коже 3. От вида кожного пигмента 4. От гигиенического ухода за кожей 5. От глубины залегания меланина в коже
117. Какие основные сво-йства характеризуют дерматоглифику? 1. Не изменяется с возрастом 2. Высокая расовая вариабельность 3. Отличается высокой индивидуальной вариабельностью 4. Имеет выраженную связь с соматической заболеваемостью 5. Не подвергается влиянию окружающих условий
118. Современное отношение к ле-ворукости детей. 1. Леворукость – это аномалия двигательного развития, требующая коррекции 2. Леворукость – это аномалия двигательного развития, не требующая коррекции 3. Леворукость – это рецессивный вариант нормального двигательного развития, встречающийся в популяции с меньшей частотой и не требующий переучивания 4. Практика активного переучивания левшей грозит развитием у ребёнка неврозов и отвращения к учёбе 5. Активное переучивание левшей допустимо лишь при достижении высокой степени убеждённости ребёнка в её необходимости.
119. От чего зависит реакция человека на фармакологические средства? 1. От гендерных особенностей 2. От набора в организме ферментов, отвечающих за инактивацию чужеродных веществ 3. От формы лекарственного препарата 4. От времени приёма лекарственного препарата 5. От наличия или отсутствия в организме данного человека специфических рецепторов данного лекарства
120. Причины развития катаракты у человека. 1. Травма глаза 2. Сахарный диабет 3. Мезоморфный соматотип 4. Патологическая наследственность 5. Чрезмерная подверженность глаз ультрафиолетовому облучению
                                                               

 

121. Причины врождённой глухоты 1. Родовая травма 2. Патологическая наследственность 3. Воздействие на эмбрион тератогенных факторов, в том числе некоторых лекарственных препаратов, в период закладки слухового анализатора (на 14-й неделе беременности) 4. Инфекционные заболевания беременной женщины 5. Недоношенная беременность
122. Какова природа и причины развития аутизма у детей?   1. Дефицит общения у ребёнка в раннем возрасте 2. Аутизм – это полигенное наследственное заболевание 3. Недоразвитие лимбической системы головного мозга, ответственной за память и эмоции 4. Меланхолический тип высшей нервной деятельности 5. Преждевременные роды
123. Что является причиной возникновения заикания у детей?   1. Патологическая наследственность 2. Психическая травма на общем невротическом фоне, обусловленном генетической предрасположенностью 3. Влияние вредных факторов на организм плода во время беременности матери 4. Нарушения артикуляционного аппарата речи 5. Выраженные нарушения слуха
124. Означает ли, что при ранней задержке речевого развития все дети обязательно столкнутся с непреодолимыми трудностями при освоении речи? 1. Да, это так 2. Ранняя задержка речевого развития не влияет на полноту освоения речи 3. Половина детей с задержкой речевого развития догоняет своих сверстников 4. Всё зависит от срока задержки речевого развития 5. Всё зависит от степени доминантности гена, ответственного за речевое развитие
125. Что является факторами риска развития синдрома «дефицита внимания» у детей? 1. Патологическая наследственность 2. Нарушения развития сенсорных систем (зрения, слуха и др.) 3. Половой диморфизм 4. Алкоголизм, наркомания или психические расстройства среди родителей 5. Издержки воспитания ребёнка
126. Ферменты, нарушение активности которых определяет развитие биологического алкоголизма или является фактором риска его развития. 1. Алкогольдегидрогеназа (АDH) 2. Дофамин 3. Альдегиддегидрогеназа (ALDH) 4. Моноаминоксидаза и аденилатциклаза форменных элементов крови 5. Серотонин
127. Какова роль внешней и внутренней среды в развитии наркомании? 1. Среда подталкивает человека попробовать наркотики, а гены «подсаживают» его на иглу 2. Потомки наркоманов испытывают непреодолимое желание попробовать наркотики 3. Окружение наркомана играет решающую роль в его пристрастии к наркотикам 4. Гены наркопотомства определяют выбор наркотика 5. Пристрастие к наркотику определяет выраженность зрительных и слуховых галлюцинаций при его опробывании
128. Какие эффекты марихуаны определяют развитие пристрастия к её курению? 1. Повышение «сочности» восприятия звука и цвета 2. Возникновение слуховых и зрительных галлюцинаций 3. Полная изоляция от окружающего мира («уход в нирванну») 4. Повышение терпеливости, разговорчивости, эмпатичности 5. Кратковременное повышение способности к творчеству
129. В чём проявляется генетический контроль курения? 1. В наследственной обусловленности возраста начала и конца курения 2. В выраженности пристрастия к курению 3. В переносимости курения организмом 4. В выраженности и длительности получаемого эйфорического эффекта 5. В отсутствии зависимости от внешнесредовых влияний
130. Какие существуют виды генетически обусловленных импульсных расстройств самоконтроля? 1. Клептомания 2. Наркомания 3. Гэмблинг 4. Пиромания 5. Сексуальная импульсивность 6. Алкоголизм 7. Трихотилломания
                 

 

Задания для срезовых контрольных знаний студентов по разделам: « Изменчивость: наследственная и ненаследственная, значение. Генетические процессы в популяциях. Основные законы генетики Менделя. Наследование при взаимодействии генов. Общность и специфичность законов генетики. Закономерности наследования признаков сцепленных с полом. Закон сцепления Моргана. Генетика человека. Методы изучения, типа наследования. Медицинская генетика».

1. Вариант

1. Напишите формулу моногибридного скрещивания и поясните основные закономерности, проявляющиеся в нем.

2. Особенности наследования признаков при эпистазе.

3. Типы взаимодействия аллельных генов.

4. Задача. Женщина с веснушками и волнистыми волосами, отец которой не имел не имел веснушек и имел прямые волосы, вышла замуж за мужчину с веснушками и прямыми волосами (его оба родителя имели такие же признаки). Какие дети у них могут быть? Наличие веснушек и волнистые волосы доминантные.

5.

2. Вариант

1. Напишите формулу дигибридного скрещивания и поясните в чем суть третьего закона

Г. Менделя.

2. Особенности наследования признаков при комплементарности.

3. Что такое гомозиготность и гетерозиготность?

4. Задача. Как изменяется расщепления по фенотипу в F 2, если при дигибридном скрещивании ААвв х ааВВ гамета АВ окажется нежизнеспособной?

 

5. Вариант

1. Цитологические основы I и II законов Г. Менделя.

2. Закономерности наследования признаков при полимерии.

3. Биологическое значение мейоза.

4. Задача. У собак черный цвет доминирует над коричневым. Каков генотип черных и коричневых животных? Какое потомство может появится от скрещивания черных и коричневых собак, двух черных собак?

 

6. Вариант

1. Наследование признаков сцепленных с полом. Дайте схему наследования признаков по типу крест – накрест и поясните ее.

2. Объясните в чем суть второго закона Г. Менделя.

3. Почему зрелые половые клетки одного организма несут разные комбинации генов?

4. Задача. У человека классическая гемофилия наследуется как сцепленный с Х- хромосомой рецессивный признак. Альбинизм обусловлен аутосомным рецессивным геном. У одной супружеской пары, нормальный по этим двум признакам, родился сын с обеими аномалиями. Определить генотипы родителей и потомков.

 

Вопросы к коллоквиуму № 1

1. Генетика как наука. Значение генетики.

2. Методы изучения генетики.

3. Бесполое размножение. Митоз – основа бесполового размножения клеток у эукариот. Наследование признаков при бесполом размножении.

4. Половое размножение. Мейоз – основа размножения.

5. Гаметогенез: овогенез и сперматогенез. Оплодотворение.

6. Нерегулярные типы полового размножения: партеногенез, гиногенез, андрогенез. Наследование признаков при нерегулярных типах размножения.

7. Моногибридное скрещивание. Закон единообразия гибридов и расщепления Г. Менделя. Понятие гена, доминантности, рецессивности, аллелизма. Гомо- и гетерозиготность, генотип, фенотип.

8. Цитологические основы расщепления, Вероятный характер расщепления.

9. Наследование при взаимодействии аллельных генов: доминирование, неполное доминирование – кодирование.

10. Реципрокное, возвратное, анализирующее скрещивание. Особенности расщепления. Правило «частоты гамет».

11. Дигибридное скрещивание. Закон свободного комбинирования генов, признаков.

12. Цитологические основы расщепления при дигибридном скрещивании.

13. Комбинативная изменчивость, механизмы ее возникновения и значение. Количественные признаки.

14. Полигибридное скрещивание. Наследование признаков при тригибридном скрещивании.

15. Цитологические основы расщепления при тригибридном скрещивании.

16. Множественный аллелизм. Наследование признаков. Значение.

17. Оценка учения Г. Менделя. Дискретность генотипа.

Вопросы к коллоквиуму № 2

1. Взаимодействие генов: комплементарность, расщепление у гибридов при комплементарном взаимодействии генов. Пояснить на примере.

2. Эпистаз. Расщепление у гибридов, пояснить на примере.

3. Полимерия, Расщепление по фенотипу и генотипу у гибридов при полимерии. Примеры.

4. Качественные признаки. Особенности наследования количественных признаков.

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 878 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.024 сек.)