АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ЛИСТ ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОСТИ ОБЩИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

Прочитайте:
  1. III. Другие оценки коллективной душевной жизни
  2. VII.Методика оценки энтерогастрограммы.
  3. А) Для оценки функционального состояния щитовидной железы, иначе говоря, тиреоидной функции, в настоящее время применяются следующие методы.
  4. Анаэробные возможности организма, факторы, их определяющие, методы оценки и изменения под влиянием спортивной тренировки.
  5. Аэробные возможности организма, факторы их определяющие, методы оценки и изменения подд влиянием спортивной тренировки.
  6. Брюшной тиф. 1) этиология и патогенез, 2) стадии и их морфология, 3) морфология общих изменений, 4) кишечные осложнения, 5) причины смерти.
  7. Вопрос: Методы оценки антибиотикочувствительности.
  8. ГЛАВА 5. Особенность профессиональных стрессов
  9. ГЛАЗНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ ОБЩИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ
  10. Диагностические критерии и стратегии оценки.

Оценка уровня сформированности компетенций определяется посредством:

- оценки результатов деятельности;

- наблюдения за процедурой выполнения заданий;

- оценки личного отношения студента к деятельности.

Уровень сформированности компетенции определяется по следующей шкале:

3 уровень - компетенция сформирована полностью

2 уровень - компетенция сформирована частично

1 уровень – начальный этап формирования компетенций

 

 

Наименование компетенций Показатели сформированности компетенций Самооценка студента Оценка непосредственного руководителя
Общие компетенции
1 гр. Компетенции, относящиеся к себе как личности, как субъекту жизнедеятельности
Компетенции самосовершенствования: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации -соблюдает трудовую дисциплину    
- имеет опрятный внешний вид    
-проявляет интерес к работе    
- не имеет жалоб со стороны пациентов и персонала    
2 гр. Компетенции, относящиеся к взаимодействию человека с другими людьми
Компетенции социального взаимодействия, компетенции в общении ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий - соблюдает субординацию - соблюдает принципы профессиональной этики    
- соблюдает уважительное отношение к пациентам и персоналу    
-имеет грамотную речь, умение выразить свои мысли    
- умение донести до пациентов необходимую информацию по назначенным методам обследования, по лечению, профилактике осложнений, по всем возникающим у пациента вопросам, связанным с пребыванием в стационаре    
3 гр. Компетенции, относящиеся к деятельности человека
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. - соблюдает график работы отделения    
- применяет средства барьерной защиты    
- обеспечивает инфекционную безопасность паци ентов и персонала    
- соблюдает правила ТБ    
Профессиональные компетенции
ВПД Проведение профилактических мероприятий (ПМ 01)
ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний –точность и правильность составления планов обучения населения принципам здорового образа жизни;    
–правильность и качество составления рекомендацийпациенту и его окружению по вопросам профилактики;    
ВПД Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах (ПМ 02)
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств - получает согласие на вмешательство.      
ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса   - готовит пациента и участвует в проведении вмешательств в соответствии с протоколами, ТПМУ    
- обеспечивает постоянную обратную связь с пациентом в процессе вмешательства.    
- обеспечивает безопасность пациента и медперсонала.    
ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования   - информирует об особенностях приема медикаментозных средств и их воздействии на организм      
ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса   - использует, обрабатывает и хранит аппаратуру и мед инструментарий и ИМН согласно инструкциям по применению.    
- обучает пациента и родственников применению изделий медицинского назначения и уходу за ними.    
ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию - заполняет медицинскую документацию в соответствии с требованиями к заполнению, без помарок, исправлений, разборчивым почерком    
ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия   - проводит комплексы упражнений лечебной физкультуры, основные приемы массажа    
- обучает пациента и родственников профилактическим мероприятиям    
ВПД Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях (ПМ 03)
ПК 3.1. Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах.   Компетенции оцениваются, если у студента на практике была ситуация, требующая оказания неотложной доврачебной помощи    

Вывод: к самостоятельной работе готов\не готов

(нужное подчеркнуть)


Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 543 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)