АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Трудоемкость: 3 з.е./108 академических часов

Прочитайте:
  1. В рамках международного сотрудничества» (6 часов)
  2. Важным тестом является измерение почасового диуреза (в норме 50 мл/ч), для чего в мочевой пузырь вводят постоянный катетер.
  3. ВИЧ-инфекция/СПИД (1,5 часовой семинар)
  4. Время 5 часов
  5. Время, отведенное на практику - 3 недели -- 108 часов
  6. Всего 12 рабочих дней по 6 часов (Выделено часов –72 ч).
  7. Всего часов – 78
  8. Всего – 60 часов
  9. Д) о/угольная глаукома, I с. 12 часов.
  10. Длительность занятия – 5 академических часов (225 мин)

 

Наименование темы Тип и вид симулятора Формируемые профессиональные умения и навыки Форма контроля
Общепрофессиональные умения и навыки  
Острые и неотложные состояния (клиника, диагностика, мед.помощь на догоспитальном этапе) Манекен-тренажер «Оживленная Анна-симулятор». Носилки. Шины для фиксации при переломах, Ситуационные задачи. 1.Навык обеспечения свободной проходимости дыхательных путей 2. Навык обеспечения искусственной вентиляции легких (далее − ИВЛ) 3. Навык непрямого массажа сердца: выбор точки для компрессии грудной клетки; прекардиальный удар; техника закрытого массажа сердца 4. Навык сочетания ИВЛ и массажа сердца при базовой реанимации 5. Умение выбора медикаментозной терапии при базовой реанимации 6. Навык введения препаратов внутривенно, струйно (через катетер в подключичной вене) 7. Навык согласованной работы в команде Зачет
Организация медицинской помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях (далее – ДТП), массовых поражениях населения и катастрофах Манекен-тренажер «Оживленная Анна-симулятор». Носилки. Шины для фиксации при переломах, Ситуационные задачи. 1.Навык медицинской сортировки пострадавших 2.Умение выбора терапевтических мероприятий для устранения травматического шока 3.Навык обеспечения свободной проходимости дыхательных путей 4.Навык непрямого массажа сердца: выбор точки для компрессии грудной клетки; прекардиальный удар; техника закрытого массажа сердца 5.Навык иммобилизации поврежденных конечностей, позвоночника, таза, грудной клетки, головы и транспортировки в лечебное учреждение 6.Навык организации медицинской помощи обожженным и требований к транспортным средствам при перевозке обожженных в специализированное медицинское учреждение 7.Умение выбора медикаментозной терапии с учетом объема поражения при оказании первой мед.помощи 8.Навык введения препаратов: -внутривенно 9. Навык организации при необходимости противоэпидемических мероприятий 10. Навык согласованной работы в команде Зачет
Оказание медицинской помощи больным с сосудистыми заболеваниями Манекен-тренажер «Оживленная Анна-симулятор». Носилки. Шины для фиксации при переломах, Ситуационные задачи. Зачет
Специальные профессиональные умения и навыки
Специальные дисциплины Зачет
Наименование темы Тип и вид симулятора Формируемые профессиональные умения и навыки Форма контроля
Общепрофессиональные умения и навыки  

 

Модуль (раздел) 2. Виды обработки зубов под различные виды протезов Рабочее место врача-стоматолога (кресло, бормашина, наконечник стоматологический, наборы инструментов, фантомы головы, фантомы челюстей со съемными зубами Особенности препарирования зубов под различные виды несъемных протезов  
Тема 1: Обработка зуба под вкладки: -//- 1. Формирование навыка обработки зуба под вкладки. 2. Формирование навыка снятия оттиска под вкладку зачет
Элемент 1. Обработка зуба под вкладку металлическую -//- 1. Формирование навыка обработки зуба под вкладку металлическую. 2. Формирование навыка снятия оттиска под вкладку металлическую.  
Элемент 2. Обработка зуба под вкладку композитную -//- 1. Формирование навыка обработки зуба под вкладку композитную. 2. Формирование навыка снятия оттиска под вкладку композитную.  
Элемент 3. Обработка зуба под вкладку керамическую -//- 1. Формирование навыка обработки зуба под вкладку керамическую 2. Формирование навыка снятия оттиска под вкладку керамическую.  
Тема 2:. Обработка зуба под коронку   1. Формирование навыка обработки зуба под коронку 2. Формирование навыка снятия оттиска под коронку зачет
Элемент1: Обработка зуба под коронку металлическую штампованную -//- 1. Формирование навыка обработки зуба под коронку металлическую штампованную 2. Формирование навыка снятия оттиска под коронку металлическую штампованную  
Элемент2: Обработка зуба под коронку металлическую литую -//- 1. Формирование навыка обработки зуба под коронку металлическую литую 2. Формирование навыка снятия оттиска под коронку металлическую литую  
Элемент3: Обработка зуба под коронку металлокерамическую -//- 1. Формирование навыка обработки зуба под коронку металлокерамическую 2. Формирование навыка снятия оттиска под коронку металлокерамическую  
Тема 3: Методики снятие оттисков + оттискные массы Умение подбора оттискных ложек, приготовление оттискной массы, снятия оттиска с верхней и нижней челюстей зачет
Элемент 1. Методика снятия оттиска альгинатной массой -//- 1. формирование навыков выбора оттискной ложки при снятии слепков эластичной массой. 2. формирование навыков замешивания массы при соблюдении пропорции воды и альгината. 3. формирование навыков оформления краев оттиска 4. формирование навыков выведения ложки из полости рта. 5. формирование навыков отливки гипсовых моделей по полученному оттиску.  
Элемент 2. Методика снятия оттиска полиэфирной массой -//- 1. формирование навыков выбора оттискной ложки при снятии слепков полиэфирной массой. 2. формирование навыков замешивания массы при соблюдении пропорции базовой и активной частей. 3. формирование навыков оформления краев оттиска 4. формирование навыков выведения ложки из полости рта. 5. формирование навыков отливки гипсовых моделей по полученному оттиску.  
Подэлемент 1. двойной оттиск двухэтапный -//- 1. формирование навыков выбора оттискной ложки при снятии слепков полиэфирной массой двухэтапным методом. 2. формирование навыков замешивания массы при соблюдении пропорции базовой и активной частей. 3. формирование навыков оформления краев оттиска 4. формирование навыков выведения ложки из полости рта. 5. формирование навыков отливки гипсовых моделей по полученному оттиску.  
Подэлемент 2. двойной оттиск одноэтапный -//- 1. формирование навыков выбора оттискной ложки при снятии слепков полиэфирной массой одноэтапным методом. 2. формирование навыков замешивания массы при соблюдении пропорции базовой и активной частей. 3. формирование навыков оформления краев оттиска 4. формирование навыков выведения ложки из полости рта. 5. формирование навыков отливки гипсовых моделей по полученному оттиску.  

 

 

ПРОГРАММА ПРАКТИКИ

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 31.08.75 «СТОМАТОЛОГИЯ ОРТОПЕДИЧЕСКАЯ»

(ОРДИНАТУРА)

 

Цель обучения: выработка практических навыков и компетенций, направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки ординатора, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности.

Формируемые компетенции: ПК 1-12.

Трудоемкость/объем: 68 з.е./2448 академических часов.

 

 


Дата добавления: 2015-10-19 | Просмотры: 545 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)