V2: Анатомо-физиологические особенности органов и систем, методы обследования.
S: Среднее содержание нейтрофилов у детей грудного периода (в процентах) составляет:
+: 25
S: Среднее содержание лимфоцитов у детей грудного периода (в процентах) составляет
+: 65
S: Прикорм – это:
+: кормление продуктами в дополнение к грудному молоку
S: Соответствие между возрастом и верхней границей сердца
L1: грудной L2: с 2 до 6 лет L3: с 6 до 12 лет
R1: на 2-ом ребре R2: на 2-ом межреберье R3: на 3-ем ребре
S: Для детей первого полугодия жизни по данным ЭКГ характерно:
+: нормальное положение электрической оси сердца
S: Недостаточная продукция грудного молока у матери носит название ###+: гипогалактия
S: Совокупность точек окостенения, характеризующая уровень биологического созревания, называется ### ###+: костный возраст
Q: Последовательность исчезновения подкожно-жирового слоя при недостаточном питании у детей раннего возраста
1: на животе2: на конечностях и туловище3: на лице
S: Белая полоса после механического раздражения кожи называется белый ###
+: дерм*гр*физм
S: Формула количества молочных зубов в зависимости от возраста
+: n – 4
S: Физиологическая желтуха новорождённых связана с
+: незрелостью ферментных систем печени
S: Самое распространённое заболевание позвоночника у школьников ###+: сколиоз
S: Режим питания ребенка в возрасте 2 недель на естественном вскармливании:
+: свободный режим кормления
S: Средний вес здорового доношенного ребенка составляет:+: 3300 – 3500
S: Рост здорового доношенного в среднем составляет: +: 50 см
S: Вес здорового новорожденного удваивается к (месяцам):+: 5
S: Помесячная прибавка массы ребенка в первом полугодии составляет):+: 800
S: Для оценки параметров физического развития используются### шкалы распределения.+ центильные
S: Соответствие между периодами развития и возрастом ребенка:
L1: ранний неонатальный период:L2: период новорожденностиL3: грудной
R1: от рождения до 7-х суток жизниR2: с 8 по 28-й день жизни
R3: с 29 дня жизни до 1 года
S: Время появления физиологической желтухи (сутки жизни)+: 3
S: Слабая фиксация слизистой и подслизистой оболочек прямой кишки:+: выпадению
S: При естественном вскармливании в кишечнике ребенка преобладают:
+: лактобактерии+: бифидобактерии+: энтерококки
S: Первый прикорм у детей, находящихся на естественном вскармливании, начинают в возрасте (месяцы жизни):+: 5
S: Второй прикорм у детей, находящихся на естественном вскармливании, начинают в (месяцы жизни):+: 6
S: Пуэрильное дыхание у детей обусловлено:+: примесью ларингеального дыхания
+: тонкой грудной стенкой
S: Верхние дыхательные пути это:+: трахея+: гортань+: носоглотка+: нос
S: Анатомо-физиологическими особенностями носа у детей раннего возраста являются:
+: узкие и короткие носовые ходы+: отсутствие нижнего носового хода
+:богатая васкуляризация подслизистой
S: Анатомо-физиологическими особенностями гортани у детей раннего возраста являются:
+:относительная сухость слизистой оболочки+: тугоподвижность черпаловидных хрящей
+:богатая васкуляризация подслизистой
S: Анатомо-физиологическими особенностями грудной клетки у детей раннего возраста являются:+: горизонтальное расположение ребер+:узкая плевральная щель
S: Частота дыхания у ребенка в возрасте 1 года составляет:+:30-35 в минуту
S: Установите соответствие:
Тип дыхания в различные возрастные периоды в зависимости от пола
R1: ранний возрастной период L3: грудной
R2: мальчики 5-6 лет L1: брюшной
R3: девочки 5-6 лет L2: cмешанный
S: Установите соответствие между типами дыхания и возрастными периодами детства:
Тип дыхания Возрастной период
R1: везикулярное L3: нет соответствия
R2: пуэрильное L4: от рождения до 3-6 мес
R3: бронхиальное L2: от 6 мес. до 5-7 лет
R4: ослабленное L1: старше7 лет
S: Инспираторная одышка возникает в случае:+: сужения гортани
Q: Установите правильную последовательность оксигенации органов плода
от лучших к худшим условиям:
1: печень2: сердечная мышца3: головной мозг4: легкие5: нижняя часть туловища
S: Соответствие между возрастом и левой границей сердца
L1: грудной L2: с 2 до 6 лет L3: с 6 до 12 лет
R1: 2 см левее ср. ключ. л. R2: на 1-1,5 см левее ср. ключ. л.R3: по ср. ключ. л.
Q: Правильная последовательность клинического обследования ребёнка
1: изучение анамнеза2: осмотр3: пальпация4: перкуссия5: аускультация
6: инструментальные методы
Q: Правильная последовательность внеутробного этапа развития ребенка:
1: период новорожденности 2: грудной период3: преддошкольный период
6: дошкольный период 4: младший школьный период 5: старший школьный период
Q: Правильная последовательность процессов остеообразования
1: синтез белковой матрицы кости2: минерализация остеоида3: ремоделирование
Дата добавления: 2015-12-16 | Просмотры: 1231 | Нарушение авторских прав
|