АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Прочитайте:
  1. Бакуловирусы насекомых. Особенности их репликации и использование в качестве векторов экспрессии в биотехнологии.
  2. Биотехнологии в практике животноводства и ветеринарии
  3. ВОПРОС №78: ГАПЛОИДИЯ И ЕЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В БИОТЕХНОЛОГИИ РАСТЕНИЙ.
  4. Вспомогательные репродуктивные технологии. Суррогатное материнство.
  5. Зачатие, Беременность, РОДЫ и Технологии «СветЛ».
  6. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ОБУЧАЮЩИЕ И КОНТРОЛИРУЮЩИЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПОГРАММЫ
  7. Методы биотехнологии,
  8. Новые технологии в сестринском деле по профилю специальности.
  9. Общеобразовательные школы

Преподавание анатомии человека базируется на предметно-ориентированной технологии обучения, включающей:

- информационно-развивающие методы: лекции, объяснения, демонстрация мультимедийных иллюстраций, учебных фильмов, натурных препаратов, муляжей и схем, самостоятельная работа с литературой;

- проблемно-поисковые методы: учебное препарирование, исследовательская работа;

- репродуктивные методы: пересказ учебного материала, написание рефератов, приготовление музейных препаратов;

- творчески-репродуктивные методы: решение ситуационных задач с практической направленностью, подготовка публикаций, докладов и выступлений на конференциях.

Технологии оценивания учебных достижений - тестовая оценка усвоения знаний, балльно-рейтинговая система оценивания знаний, умений и навыков студентов

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ по специальности 060103 Стоматология

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ

I. Общетеоретические вопросы. История анатомии

1. Предмет и содержание анатомии. Её место в ряду биологических дисциплин. Значение для изучения клинических дисциплин и медицинской практики.

2. Общий план строения тела человека. Оси и плоскости. Анатомическая номенклатура.

3. Современные методы анатомического исследования.

4. Методы прижизненного исследования строения органов человека.

5. Основные методологические принципы современной анатомии (принципы развития, единства структуры и функции, целостности организма, связи организма с внешней средой, принцип единства теории и практики).

6. Анатомия и медицина Древней Греции и Рима (Гален, Аристотель).

7. Анатомия эпохи Возрождения (Леонардо да Винчи, Андрей Везалий).

8. Русские анатомы XVIII века (А. П. Протасов, М. И. Шеин, К. И. Щепин, Е. О. Мухин).

9. Русские анатомы XIX века (П. А. Загорский, И. В. Буяльский, Д. Н. Зернов).

10. Н. И. Пирогов. Его вклад в развитие анатомической науки.

11. П. Ф. Лесгафт как представитель функционального направления в анатомии. Значение его работ для теории физического воспитания.

12. Анатомия советского периода (В. П. Воробьев, В. Н. Тонков, Г. М. Иосифов, Д. А. Жданов, М. Г. Привес).

13. Основные анатомические понятия: норма, варианты, индивидуальная изменчивость органов, аномалия, организм, система органов, анатомический аппарат, орган. Типы телосложения.

14. Задачи возрастной анатомии. Возрастная периодизация онтогенеза. Периоды детского возраста.

 


Дата добавления: 2015-12-16 | Просмотры: 527 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)