АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Термины и понятия, которые должен освоить студент по теме занятия.

Прочитайте:
  1. f. Личная гигиена студента
  2. IV. Методические указания студентам по подготовке к занятию
  3. IV. Методические указания студентам по подготовке к занятию
  4. IV. Методические указания студентам по подготовке к занятию
  5. IV. Методические указания студентам по подготовке к занятию
  6. VII. Короткі методичні вказівки до роботи студентів на
  7. БАЗА ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ ДЛЯ СТУДЕНТІВ СТОМАТОЛОГІЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ
  8. Большой вертел, в норме должен быть расположен
  9. В парке Вы встретили школьников, которые курят и сквернословят. Как Вы отреагируете?
  10. В результате работы на практическом занятии студент должен

ГБОУ ВПО ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ А.И.ЕВДОКИМОВА МИНЗДРАВА РФ

КАФЕДРА АКУШЕРСТВА И ГИНЕКОЛОГИИ

ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

НА IV КУРСЕ ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА

ТЕМА: Многоплодная беременность

 

СОСТАВИтель:

Д.м.н., профессор Ю.Н. Пономарева

 

Москва-2013

Тема занятия:

Многоплодная беременность.

Актуальность темы: Качественная диагностика и оценка состояния многоплодной беременности (МБ) является важнейшими моментами в перинатальной охране плода и снидения перинатальных потерь

Цель занятия: Познакомить студентов с физиологией, патологией, методами диагностики атнте- и интранатальной диагностики и оценки состояния МБ.

Студент должен:

Знать:

1. Эмбриологические механизмы возникновения МБ.

2. Особенности становления и взаимозвязей в плодово-плацентарном комплексе МБ.

3. Особенности развития плода при МБ.

4. Методы первичной диагностки МБ.

5. Методы диагностики плацентарной недостаточности при МБ.

6. Тактику ведения беременности и родоразрешения при МБ.

Уметь:

1. Анализировать факторы возникновения многоплодной беременности.

2. Провести первичную диагностику МБ.

3. Определить необходимый спектр обследования при МБ.

Учебные вопросы:

1. Значение анамнеза в оценке факторов индивидуального перинатального риска при МБ.

2. Диагностика МБ.

3. Вероятные осложнения при МБ.

4. Тактика ведения беременности при МБ.

Форма проведения занятия – практическое занятие.

Место занятия: учебная комната, отделения родильного дома (родовое, патологии беременности, пренатальной диагностики).

Оснащение занятия: методические пособия, наглядные иллюстрации, таблицы.

Методика и хронокарта практического занятия:

Время занятия – 310 минут. (Два перерыва по 10 минут, 1 перерыв – 20 минут)

  Участие в утренней врачебной конференции. Конференц-зал. 30 минут
  Знакомство с целью занятия. Оценка исходного уровня знаний студентов Учебная комната 20 минут
  Теоретический разбор материала. Учебная комната 30 минут
  Решение ситуационных задач. Учебная комната 25 минут
  Работа в отделениях. Составление индивидуального плана ведения беременности и родов в зависимости от состояния плода при МБ. Оформление медицинской документации. Отделения: пренатальной диагностики, родильном, патологии беременности. 120 минут
  Написание тестового контроля. Учебная комната 25 минут
  Подведение итогов занятий. Домашнее задание Учебная комната 20 минут

Внеаудиторная работа студента:

Подготовка обучающих таблиц, схем, рефератов, выполнение УИРС, библиографический поиск. Библиотека, интернет-класс. 40 минут

Термины и понятия, которые должен освоить студент по теме занятия.

1. Многоплодная беременность – это процесс развития в матке более одного плода.

2. Зиготность – это показатель эмбриологического принципа развития многоплодной беременности.

3. Фетафетальный синдром – сложное нарушение крорвообращения между двумя плодами, связанный с наличием сосудистых анастомозов в плацентах.

Дата добавления: 2015-12-16 | Просмотры: 483 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)