АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Задачи изучения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

· основы теории науки организации труда, ее элементов и их харак­теристик;

· методику исследования трудовых процессов и рабочего времени;

· методику анализа организации труда на рабочем месте и на пред­приятии;

· методику разработки нормативов по труду;

· сущность производительности труда, ее экономическое содержание, роль значение как показателя использования трудового потенциала;

· методы измерения производительности труда, сферу их применения;

· факторы роста производительности труда, их содержание и классификацию;

· технологию формирования показателей по труду как метода управления кадровым потенциалом;

· организацию оплаты труда, ее тенденции в условиях рыночных отношений;

· организацию труда как функцию управления, ее сущность, задачи, содержание и принципы;

· методы изучения рабочего времени, их классификацию, сферу применения;

· сущность норм труда, их экономическое содержание, тенденции на современном этапе.

Уметь:

· проводить фотографии рабочего времени и хронометраж;

· анализировать и проектировать трудовые процессы;

· определять экономическую эффективность внедрения мероприятий по НОТ;

· рассчитывать нормы труда и определять уровень их выполнения.

Иметь навыки:

· оценивать уровень организации труда на рабочем месте;

· проведения наблюдений;

· выявления недостатков в организации рабочих мест;

· установления различных норм на трудовые процессы;

· проводить аттестацию рабочих мест;

· определять качество норм труда.

Формы обучения: массовая, групповая и индивидуальная (при преобладании первых), соответствующие лекционно-семинарской системе обучения в высших учебных заведениях.

Методы обучения: пассивный, активный и интерактивный.

Оценка качества самостоятельной работы студентов обеспечивается механизмами разделения работы на обязательную и контролируемую.

Обязательная самостоятельная работа состоит в подготовке студента к аудиторным занятиям. Степень реализации этой части самостоятельной работы выражается в активности студента на занятиях, в качестве итоговых работ, обсуждение которых выносится на семинары (индивидуальные доклады, их презентации, выполнение индивидуальных и групповых ситуационных задач). Результаты подготовки студента к аудиторным занятиям оцениваются преподавателем, набранные баллы формируют рейтинговую оценку текущей успеваемости студента по дисциплине.

Контролируемая самостоятельная работа направлена на углубление и закрепление знаний студента, развитие аналитических навыков по проблемам организации труда и практического осуществления организации труда на предприятии. Контролируемая самостоятельная работа включает выполнение и презентацию индивидуальных и групповых заданий по организации труда. Подведение итогов и оценка результатов этой формы самостоятельной работы осуществляется преподавателем отдельно, в специально отведенные, предусмотренные графиком учебного процесса часы. Баллы, полученные по этим видам работы, формируют оценку по контролируемым самостоятельным работам студента и учитываются при итоговой аттестации по курсу.

Дата добавления: 2016-06-06 | Просмотры: 358 | Нарушение авторских прав