АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Занятие 10. Тема: «Поведение в конфликте»

Цели занятия:

- ознакомление с понятием «конфликт», видами, причинами конфликта;

- развитие навыков самоанализа поведения в конфликте;

- развитие навыков рационального поведения в конфликте.

Задания:

1. Разминка. Упражнение «Преодоление трудностей»

Все участники по очереди изображают, как они преодолевают трудности в жизни. Символически трудность может изображать любой предмет (стул, портфель и т.д.)

2. Лекция «Понятие «конфликты», их типология. Возможные потенциалы конфликтности».

3. Дидактическая игра «Фрустрирующие ситуации»

Упражнение направлено на развитие навыков выявления конфликтных ситуаций, развитие навыков рационального поведения в конфликтных ситуациях. Рисунки ситуации берутся из рисуночного теста Розенцвейга. Участники получают карточки с рисунками и готовят свой вариант ответа. Затем организуется групповое обсуждение, таким образом отрабатывается технология отражения чувств собеседника и открытого выражения собственных чувств.

4. Упражнение «Осознание чувств»

Направлено на осознание переживаний, возникающих в конфликтных ситуациях. Участникам предлагается список эмоций и эмоциональных состояний.

Гнев Возбуждение Напуганность Разочарование
Горечь Тревога Разбитость Раздражение
Напряжение Обескураженность Отвращение Заинтересованность
Зависть Одиночество Бессилие Пренебрежение
Вина Огорчение Опустошенность Ненависть
Обида Тяжесть Враждебность Горе
Ярость Разгорячённость Беспомощность Бессмысленность
Отрешенность Незащищенность Зажатость Унижение
Ужас Стеснение Хандра Опасения
Ошарашенность Раздражение Ревность Перегруженность
Неуверенность Страх Подавленность Ярость
Задерганность Угроза Шок Подозрительность
Расстройство Стыд Сомнения Нетерпение

 

Используя данный список, школьники должны постараться определить, что они переживают до, во время и после конфликта. Затем проводится обсуждение.

5. Упражнение «Личные истории конфликтов»

Задание дается на дом. Вспомните конфликтную ситуацию, свидетелем которой вы были. Проанализируйте ее:

- Как шло развитие конфликта?

- Кто был инициатором?

- Что послужило причиной, какие конфликтогенные потенциалы имели место?

- Можно ли было избежать и каким образом?

Попробуйте изобразить или описать ситуацию как комикс.

6. Подведение итогов.

Дата добавления: 2016-06-05 | Просмотры: 443 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.002 сек.)