АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Обработка результатов

После того, как испытуемый оценит себя, подсчитываются баллы, по каждому из 8-ми октант. Каждый плюс оценивается в 1 балл, таким образом, максимальная оценка – 16 баллов.

1 октант: вопросы 1-4, 33-36, 65-68, 97-100.

2 октант: вопросы 5-8, 37-40, 69-72, 101-104.

3 октант: вопросы 9-12, 41-44, 73-76, 105-108.

4 октант: вопросы 13-16, 45-48, 77-80, 109-112.

5 октант: вопросы 17-20, 49-52, 81-84, 113-116.

6 октант: вопросы 21-24, 53-56, 85-88, 117-120.

7 октант: вопросы 25-28, 57-60, 89-92, 121-124.

8 октант: вопросы 29-32, 61-64, 93-96, 125-128.

Авторитарный.

0-8 баллов: уверенный в себе, упорный, обладает свойствами руководителя.

9-12 баллов: доминантный, энергичный, успешный в делах, нетерпим к критике, свойственна переоценка собственных возможностей.

13-16 баллов: властный, диктаторский, деспотический характер, стремится к лидерству.

Доминирующий.

0-8 баллов: уверенный, независимый, ориентированный на себя, склонный к соперничеству.

9-12 баллов: самодовольный, нарциссический, с выраженным чувством собственного достоинства, превосходства, с тенденцией иметь особое мнение и занимать обособленную позицию в группе.

13-16 баллов: стремится быть над всеми, самовлюбленный, к окружающим относится отчужденно.

Агрессивный.

0-8 баллов: упрямый, упорный, настойчивый в достижении цели, энергичный.

9-12 баллов: требовательный, прямолинейный, откровенный, резкий в оценке других, ироничный.

13-16 баллов: чрезмерное упорство, недружелюбие, жесткость, враждебность по отношению к окружающим.

Скептический.

0-8 баллов: реалистичен в суждениях и поступках, критичен по отношению к окружающим, неконформный.

9-12 баллов: выраженная склонность к критицизму, разочарованный в людях, замкнутый, скрытный. Обидчивый, недоверчив к окружающим.

13-16 баллов: очень обидчив, очень подозрителен, склонный к сомнению во всем, злопамятный.

Застенчивый.

0-8 баллов: скромный, робкий, уступчивый, эмоционально сдержанный, не имеет собственного мнения.

9-12 баллов: застенчивый, кроткий, легко смущается, склонен подчиняться.

13-16 баллов: покорный, склонный к самоуничижению, слабовольный, пассивный.

Зависимый.

0-8 баллов: конформный, мягкий, вежливый, нуждается в признании.

9-12 баллов: послушный, боязливый, беспомощный, считает, что другие всегда правы.

13-16 баллов: очень неуверенный в себе, имеет навязчивые страхи, тревожится по любому поводу, зависим от чужого мнения.

Сотрудничающий.

0-8 баллов: склонный к сотрудничеству, гибкий при решении проблем, стремится быть в согласии с мнением окружающих, сознательно конформный, общительный.

9-16 баллов: дружелюбный и любезный со всеми, ориентированный на социальное одобрение, стремится «быть хорошим» для всех.

Альтруистический.

0-8 баллов: ответственный по отношению к людям, деликатный, мягкий, отзывчивый.

9-16 баллов: гиперответственный, приносит в жертву свои интересы, стремиться помочь всем.

Методика "Ценностные ориентации" Рокича

Система ценностных ориентации определяет содержательную сторону направленности личности и составляет основу ее отношений к окружающему миру, к другим людям, к себе самой, основу мировоззрения и ядро мотивации жизнедеятельности, основу жизненной концепции и "философии жизни".

Наиболее распространенной в настоящее время является методика изучения ценностных ориентации М. Рокича, основанная на прямом ранжировании списка ценностей. Последнее обстоятельство заставляет многих авторов сомневаться в надежности методики, так как ее результат сильно зависит от адекватности самооценки испытуемого. Поэтому данные, полученные с помощью теста Рокича желательно подкреплять данными других методик. М. Рокич различает два класса ценностей:

- терминальные – убеждения в том, что конечная цель индивидуального существования стоит того, чтобы к ней стремиться;

- инструментальные – убеждения в том, что какой-то образ действий или свойство личности является предпочтительным в любой ситуации.

Они соответствуют традиционному делению на ценности-цели и ценности-средства.

Респонденту предъявлены два списка ценностей (по 18 в каждом), либо на листах бумаги в алфавитном порядке, либо на карточках. В списках испытуемый присваивает каждой ценности ранговый номер, а карточки раскладывает по порядку значимости. Последняя форма подачи материала дает более надежные результаты. Вначале предъявляется набор терминальных, а затем набор инструментальных ценностей.