Цели и задачи профессионального модуля
С целью овладения указанным видом профессии «Воспитатель дошкольного возраста» обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- планирование режимных моментов, утренней гимнастики, занятий, прогулок, закаливающих процедур, физкультурных праздников и др. спортивных мероприятий;
- организации и проведения режимных моментов (умывание, одевание, питание, сон), направленных на воспитание культурно – гигиенических навыков и укрепления здоровья;
- организация и проведение утренней гимнастики занятий, прогулок, закаливающих процедур, физкультурных досугов и праздников согласно возрасту детей.
- организации и проведения наблюдений за изменениями в самочувствии детей во время их пребывания в ДОУ;
- взаимодействия с мед. Персоналом ДОУ по вопросам здоровья детей;
- диагностики результатов функции воспитания и развития;
- наблюдения и анализа мероприятий по физическому воспитанию;
- разработки предложений по коррекции процесса физического воспитания;
уметь:
- Определять цели, задачи, содержание, методы и средства физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста;
- планировать работу по физическому воспитанию и развитию детей в соответствии с возрастом детей и режимом работы ДОУ;
- организовать процесс адаптации детей к условиям ДОУ, определять способы введения ребенка в условия ДОУ;
- Создавать педагогические условия проведения умывания, одевания, питания, организация сна согласно возраста;
- проводить мероприятия двигательного режима (утреннюю гимнастику, занятия, прогулки, закаливание, физкультурные досуги, праздники) с учетом анатомо – физиологических особенностей детей и санитарно – гигиенических норм.
- проводить работу по предупреждению детского травматизма; проверять оборудование, материалы, инвентарь, сооружения на пригодность использования в работе с детьми;
- использовать спортивный инвентарь и оборудование в ходе образовательного процесса;
- показывать детям физические упражнения, ритмические движения под музыку;
- определять способы контроля за состоянием здоровья, изменением в самочувствии каждого ребенка в период пребывания его в ДОУ;
- определять способы педагогической поддержки воспитанников;
- анализировать проведение режимных моментов (умывание, одевание, питание, сон), мероприятий двигательного режима (утреннею гимнастику, прогулки, закаливание, физический досуг, праздники) в условиях ДОУ;
знать:
- теоретические основы и методику планирования мероприятий по физическому воспитанию и развитию детей раннего и дошкольного возраста;
- особенности планирования режимных моментов (умывание, одевание, питание, сон) и мероприятий двигательного режима (утренней гимнастики, занятий, прогулок, закаливание, физкультурных досугов и праздников)
- теоретические основы режима дня;
- методику организации и проведения умывания, одевания, питания, сна согласно возраста;
- теоретические основы двигательной активности;
- основы развития психофизических качеств и формирование двигательных действий;
- методы, формы и средства физического воспитания и развития ребенка раннего и дошкольного возраста в процессе выполнения двигательного режима;
- особенности детского травматизма и его профилактика;
- требования к организации безопасной среды в условиях ДОУ;
- требования к хранению спортивного инвентаря и оборудования; методику их использования;
- наиболее распространенные детские болезни и их профилактику;
- особенности поведения ребенка при психологическом благополучии или неблагополучии;
- основы педагогического контроля состояния физического здоровья и психологического благополучия детей;
- особенности адаптации детского организма к условиям ДОУ;
- теоретические основы и методику работы воспитателя по физическому воспитанию;
- методика проведения диагностики физического развития детей.
Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 835 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
|