|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
Результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Обучающиеся должны овладеть видом профессиональной деятельности в организации мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития, в том числе профессиональными (П.К) и общими (О.К) компетенциями:
| Код
| Наименование результата обучения
| | П.К. 1.1.
| Планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие.
| | П.К.1.2.
| Проводить режимные моменты согласно возрасту
| | П.К. 1.3.
| Проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима.
| | П.К. 1.4.
| Осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в его самочувствии
| | П.К. 5.1.
| Разрабатывать методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников
| | П.К. 5.2.
| Создавать в группе предметно – развивающую среду
| | П.К. 5.3.
| Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного оборудования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов
| | П.К. 5.4.
| Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений
| | П.К. 5.5.
| Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования
| | ОК 1.
| Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
| | ОК 2.
| Организовать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных заданий, оценивать их эффективность и качество
| | ОК 3.
| Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях
| | ОК 4.
| Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимых для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
| | ОК 7.
| Осуществлять профилактику травматизма обеспечивать охрану жизни и здоровья детей
| | ОК. 9
| Осуществлять профессиональную деятельность в условиях
обновления ее целей, содержания, смены технологий.
| | ОК 10.
| Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать
охрану жизни и здоровья детей.
| | ОК 11.
| Строить профессиональную деятельность с соблюдением
регулирующих ее правовых норм.
|
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля
3.1. Тематический план профессионального модуля
| Коды профессиональных компетенций
| Наименования разделов профессионального модуля*
| Всего часов
(макс. учебная нагрузка и практики)
| Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)
| Практика
| | Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося
| Самостоятельная работа обучающегося
| Учебная,
часов
| Производственная (по профилю специальности),
часов
(если предусмотрена рассредоточенная практика)
| | Всего,
часов
| в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,
часов
| в т.ч., курсовая работа (проект),
часов
| Всего,
часов
| в т.ч., курсовая работа (проект),
часов
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | П.К.1.1- 5.5
| Раздел 1. ПМ. 01 Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | Всего:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Содержание обучения по учебной практике профессиональному модулю (ПМ.03)
Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 769 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
|
