АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Прочитайте:
  1. III. Бактериологическая оценка молока.
  2. III. Оценка характера анестезии.
  3. III.3.1. Оценка условий для соблюдения режима АРТ
  4. IV. ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ
  5. IV. Контрольные тесты c рисунками для проведения первого этапа экзамена
  6. IV. Контрольные тесты для проведения первого этапа экзамена
  7. IV.Оценка степени тяжести.
  8. IX. Тестовый контроль.
  9. IX. Тестовый контроль.
  10. IX. Тестовый контроль.
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки
ПК 1.1. Планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие - определение целей, задач, содержания физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста - выбор форм физкультурно – оздоровительной работы с детьми с учетом возраста - планирование мероприятий двигательного режима с учетом возраста и режимом работы образовательного учреждения - осуществление взаимосвязи плана работы с контролем (диагностикой) Текущий контроль Письменный/устный опрос Практические работы Анализ Экспертная оценка
ПК 1.2. Проводить режимные моменты в соответствии с возрастом. - проведение режимных моментов (умывание, питание, одевание, сон) с детьми дошкольного возраста воспитателем - создание педагогических условий проведения режимных моментов в соответствии с возрастом детей - организация режимных моментов в соответствии с возрастом детей - организация процесса адаптации детей к условиям дошкольного образовательного учреждения Текущий контроль Письменный/устный опрос Практические работы Анализ Экспертная оценка
ПК 1.3. Проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима -показ техники выполнения физических упражнений, ритмических движений под музыку - анализ проведения мероприятий двигательного режима (утренней гимнастики, физкультурного занятия, прогулки, закаливания, физкультурных досугов и праздников) в условиях дошкольного образовательного учреждения - организация мероприятий двигательного режима в учетом анатомо-физиологических особенностей детей и санитарно гигиенических норм -подбор методических приемов организации двигательной активности -соблюдение техники безопасности в процессе проведения физкультурно-оздоровительной работы с детьми раннего дошкольного возраста - целесообразность подбора физкультурного оборудования двигательного режима Текущий контроль Письменный/устный опрос Практические работы Анализ Экспертная оценка занятия Зачет: на производственной практике (по профилю специальности, летней) по профессиональному модулю
ПК 1.4. Осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, современно информировать медицинского работника об изменениях в его самочувствии - выявление первых признаков детских заболеваний - обоснование мер профилактики детских заболеваний - осуществление педагогического контроля состояния физического здоровья и психического благополучия - экспертная оценка деятельности студента на практике
Итоговая аттестация по модулю   Экзамен

 

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

 

Результаты (освоенные общие компетенции) Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес - объяснение сущности и социальной значимости профессии воспитатель - проявление интереса к педагогической литературе и педагогическим новациям по вопросам формирования и сохранения здоровья детей - создание рекламных продуктов своей будущей профессии Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, в процессе педагогической практики (при выполнении работ по учебной и производственной практикам); Отзыв по итогам практики; - презентация методического пособия, рекламной продукции (презентация, буклет, социальная реклама)
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество -обосновать постановки целей, выбора и применения методов и способов организации физкультурно – оздоровительной работы с детьми раннего и дошкольного возраста; - аргументированность анализа мероприятий по физическому воспитанию дошкольников Решение ситуационных задач; оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практикам
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях - целесообразность подбора и применения способов педагогической поддержки воспитанников - своевременное реагирование на изменение психофизического состояния ребенка - качественное оказание доврачебной помощи детям при травмах -адекватность разработки предложений по коррекции процесса физического воспитания дошкольников - рациональное регулирование нагрузки и отдыха при проведении форм физкультурно-оздоровительной работы Наблюдение и оценка на практических занятиях, процессе педагогической практики; Решение ситуационных задач
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального развития - поиск и эффективное применение педагогического опыта по проблемам укрепления здоровья детей Наблюдение и оценка на практических занятиях, в процессе педагогической практики. Экспертная оценка в ходе выполнения исследовательской и проектной работы студента
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса. - умение ставить цель, выбирать методы и приемы, направленные на формирование мотивации к здоровью у детей - умение планировать организацию и контроль за самостоятельной двигательной деятельностью и режимными процессами - проявление ответственности за качество образовательного процесса (занятий, мероприятий) - оценка планов, конспектов занятий и мероприятий - наблюдение и самооценка в процессе производственной и преддипломной практики.
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий -адаптация методических материалов к изменяющимся условиям профессиональной деятельности с учетом психолого – педагогических особенностей детей и типа (вида) образовательного учреждения - проявление интереса к инновациям в области формирования здоровья ребенка раннего и дошкольного возраста Наблюдение и оценка на практических занятиях, в процессе производственной и преддипломной практики
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей - планирование способов (форм и методов) профилактики травматизма, обеспечения охраны жизни и здоровья детей при проведении физкультурно – оздоровительных и культурно-гигиенических мероприятий - рациональное планирование развивающей среды, использование спортивного инвентаря и оборудования в ходе образовательного процесса Наблюдение и оценка конспектов мероприятий; Экспертиза проектов
ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм. - соблюдение правовых норм профессиональной деятельности Наблюдение и оценка планов, конспектов

 

 

Разработчики:

___________________ __________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

 

___________________ _________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

 

Эксперты:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

 

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

 


Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 872 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)