|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
| Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
| Основные показатели оценки результата
| Формы и методы контроля и оценки
| | ПК 1.1. Планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие
| - определение целей, задач, содержания физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста
- выбор форм физкультурно – оздоровительной работы с детьми с учетом возраста
- планирование мероприятий двигательного режима с учетом возраста и режимом работы образовательного учреждения
- осуществление взаимосвязи плана работы с контролем (диагностикой)
| Текущий контроль
Письменный/устный опрос
Практические работы
Анализ
Экспертная оценка
| | ПК 1.2. Проводить режимные моменты в соответствии с возрастом.
| - проведение режимных моментов (умывание, питание, одевание, сон) с детьми дошкольного возраста воспитателем
- создание педагогических условий проведения режимных моментов в соответствии с возрастом детей
- организация режимных моментов в соответствии с возрастом детей
- организация процесса адаптации детей к условиям дошкольного образовательного учреждения
| Текущий контроль
Письменный/устный опрос
Практические работы
Анализ
Экспертная оценка
| | ПК 1.3. Проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима
| -показ техники выполнения физических упражнений, ритмических движений под музыку
- анализ проведения мероприятий двигательного режима (утренней гимнастики, физкультурного занятия, прогулки, закаливания, физкультурных досугов и праздников) в условиях дошкольного образовательного учреждения
- организация мероприятий двигательного режима в учетом анатомо-физиологических особенностей детей и санитарно гигиенических норм
-подбор методических приемов организации двигательной активности
-соблюдение техники безопасности в процессе проведения физкультурно-оздоровительной работы с детьми раннего дошкольного возраста
- целесообразность подбора физкультурного оборудования двигательного режима
| Текущий контроль
Письменный/устный опрос
Практические работы
Анализ
Экспертная оценка занятия
Зачет: на производственной практике (по профилю специальности, летней) по профессиональному модулю
| | ПК 1.4. Осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, современно информировать медицинского работника об изменениях в его самочувствии
| - выявление первых признаков детских заболеваний
- обоснование мер профилактики детских заболеваний
- осуществление педагогического контроля состояния физического здоровья и психического благополучия
| - экспертная оценка деятельности студента на практике
| | Итоговая аттестация по модулю
|
| Экзамен
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
| Результаты (освоенные общие компетенции)
| Основные показатели оценки результата
| Формы и методы контроля и оценки
| | ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
| - объяснение сущности и социальной значимости профессии воспитатель
- проявление интереса к педагогической литературе и педагогическим новациям по вопросам формирования и сохранения здоровья детей
- создание рекламных продуктов своей будущей профессии
| Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, в процессе педагогической практики (при выполнении работ по учебной и производственной практикам);
Отзыв по итогам практики;
- презентация методического пособия, рекламной продукции (презентация, буклет, социальная реклама)
| | ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
| -обосновать постановки целей, выбора и применения методов и способов организации физкультурно – оздоровительной работы с детьми раннего и дошкольного возраста;
- аргументированность анализа мероприятий по физическому воспитанию дошкольников
| Решение ситуационных задач; оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практикам
| | ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях
| - целесообразность подбора и применения способов педагогической поддержки воспитанников
- своевременное реагирование на изменение психофизического состояния ребенка
- качественное оказание доврачебной помощи детям при травмах
-адекватность разработки предложений по коррекции процесса физического воспитания дошкольников
- рациональное регулирование нагрузки и отдыха при проведении форм физкультурно-оздоровительной работы
| Наблюдение и оценка на практических занятиях, процессе педагогической практики;
Решение ситуационных задач
| | ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального развития
| - поиск и эффективное применение педагогического опыта по проблемам укрепления здоровья детей
| Наблюдение и оценка на практических занятиях, в процессе педагогической практики.
Экспертная оценка в ходе выполнения исследовательской и проектной работы студента
| | ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
| - умение ставить цель, выбирать методы и приемы, направленные на формирование мотивации к здоровью у детей
- умение планировать организацию и контроль за самостоятельной двигательной деятельностью и режимными процессами
- проявление ответственности за качество образовательного процесса (занятий, мероприятий)
| - оценка планов, конспектов занятий и мероприятий
- наблюдение и самооценка в процессе производственной и преддипломной практики.
| | ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий
| -адаптация методических материалов к изменяющимся условиям профессиональной деятельности с учетом психолого – педагогических особенностей детей и типа (вида) образовательного учреждения
- проявление интереса к инновациям в области формирования здоровья ребенка раннего и дошкольного возраста
| Наблюдение и оценка на практических занятиях, в процессе производственной и преддипломной практики
| | ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей
| - планирование способов (форм и методов) профилактики травматизма, обеспечения охраны жизни и здоровья детей при проведении физкультурно – оздоровительных и культурно-гигиенических мероприятий
- рациональное планирование развивающей среды, использование спортивного инвентаря и оборудования в ходе образовательного процесса
| Наблюдение и оценка конспектов мероприятий;
Экспертиза проектов
| | ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.
| - соблюдение правовых норм профессиональной деятельности
| Наблюдение и оценка планов, конспектов
|
Разработчики:
___________________ __________________ _____________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
___________________ _________________ _____________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Эксперты:
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 883 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
|
