| № п/п
| Активные и интерактивные формы
| № и название
лекции
| № и название
практического
занятия
|
| 1.
| Анализ конкретных ситуаций
|
| Аудиторная работа № 8
Физиологические свойства возбудимых тканей. Регуляторно-координирующие функции центральной нервной системы.
|
| 2.
| Анализ конкретных ситуаций
|
| Аудиторная работ № 15
Физиология системы крови и органов кровообращения.
|
| 3.
| Анализ конкретных ситуаций
|
| Аудиторная работа № 21. Организм как единая саморегулируемая система. Роль нервной и гуморальной систем.
|
| 4.
| Анализ конкретных ситуаций
|
| Аудиторная работа № 28. Пищеварительная система как первый (начальный) этап обмена веществ в животном организме.
|
| 5.
| Анализ конкретных ситуаций
|
| Аудиторная работа №31. Физиологические основы рационального питания животных.
|
| 6.
| Анализ конкретных ситуаций
|
| Аудиторная работа №34. Физиологические основы воспроизводства и молочной продуктивности животных в условиях промышленной эксплуатации.
|
| 7.
| Лекция - дискуссия
| Лекция № 5. Функциональная значимость основных отделов ЦНС. Гипоталамо-гипофизарная система как связующее звено нейро-гуморальной регуляции функций. Рефлекторная и координирующая роль коры больших полушарий. Вторая сигнальная система и ее роль.
|
|
| 8.
| Лекция - дискуссия
| Лекция № 15. Энергетика организма и физиологические основы ее обеспечения в условиях интенсивной промышленной эксплуатации животных.
|
|
| 9.
| Лекция - дискуссия
| Лекция № 19. Типы ВНД животных. Методы их определения и роль в рациональном использовании служебных и продуктивных животных.
|
|
