АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Сценарий блиц-игры

Окончание табл.

Методические рекомендации

На 1-м этапе преподаватель информирует участников о целях игры, представляет методику проведения игровой процедуры, распределяет роли.

• Эксперт (старшая медицинская сестра) - оценивает правильность выполнения манипуляций по профилактике ВБИ. Эксперт выбирается командой или преподавателем и оценивает манипуляции, выполняемые командой-соперницей.

• Медицинская сестра выполняет манипуляции по профилактике ВБИ. Роль медицинской сестры исполняют все члены команды, кроме эксперта.

• Ведущий - его роль исполняет преподаватель. Ведущий инструктирует участников команд, помогает решить конфликтные ситуации, подводит итоги.

Каждая команда получает одинаковый набор заданий.

Возможные варианты заданий

• Продемонстрировать социальный способ мытья рук.

• Продемонстрировать гигиенический способ мытья рук.

• Продемонстрировать надевание стерильных перчаток и снятие использованных.

• Провести профилактику заражения парентеральными инфекциями при случайном попадании биологической жидкости на неповрежденную кожу.

• Провести профилактику заражения парентеральными инфекциями при случайном порезе использованным инструментарием.

• Провести профилактику заражения парентеральными инфекциями при случайном попадании биологической жидкости в глаза (на фантоме).

• Провести профилактику заражения парентеральными инфекциями при случайном попадании биологической жидкости на перчатки.

• Провести профилактику заражения парентеральными инфекциями при случайном попадании биологической жидкости в ротоглотку.

На 2-м этапе эксперты собирают аптечку «Анти-ВИЧ», которой затем должны будут воспользоваться медицинские сестры - игроки их команды. Работу экспертов может оценивать преподаватель или эксперты оценивают работу друг друга.

На 3-м этапе каждый игрок команды - медицинская сестра - выполняет задание. За выполнением задания следят эксперт, ведущий и остальные члены команды.

Выступление каждого игрока оценивается экспертом по листу оценки, анализируются допущенные ошибки. Ведущий при необходимости корректирует работу экспертов.

Оснащение:

раковина, жидкое мыло с дозатором, бумажное полотенце, «кожный антисептик», стерильные перчатки, емкости для дезинфекции (перчаток, салфеток, пипеток, мензурок), аптечка «Анти-ВИЧ».

В конце игры все баллы суммируются. Выигрывает команда, набравшая наибольшее число баллов.

Лист оценки выполнения манипуляции «Сбор аптечки «Анти-ВИЧ»

Инструкция: на каждом этапе выполнения манипуляции в последней графе таблицы выставляется оценка в баллах, не превышающая максимальную оценку (указана в таблице рядом).

Лист оценки выполнения манипуляции

«Профилактика заражения парентеральными инфекциями при случайном попадании биологической жидкости на слизистую оболочку ротоглотки»

Инструкция: на каждом этапе выполнения манипуляции в последней графе таблицы выставляется оценка в баллах, не превышающая максимальную оценку (указана в таблице рядом).

Лист оценки выполнения манипуляции

«Профилактика заражения парентеральными инфекциями при случайном попадании биологической жидкости в глаза»

Инструкция: на каждом этапе выполнения манипуляции в последней графе таблицы выставляется оценка в баллах, не превышающая максимальную оценку (указана в таблице рядом).

Лист оценки выполнения манипуляции

«Профилактика заражения парентеральными инфекциями при случайном попадании биологической жидкости на неповрежденную кожу»

Инструкция: на каждом этапе выполнения манипуляции в последней графе таблицы выставляется оценка в баллах, не превышающая максимальную оценку (указана в таблице рядом).

Лист оценки выполнения манипуляции

«Профилактика заражения парентеральными инфекциями при случайном порезе использованным инструментарием»

Инструкция: на каждом этапе выполнения манипуляции в последней графе таблицы выставляется оценка в баллах, не превышающая максимальную оценку (указана в таблице рядом)

Окончание табл.

Лист оценки выполнения манипуляции

«Профилактика заражения парентеральными инфекциями при случайном попадании биологической жидкости на перчатки»

Инструкция: на каждом этапе выполнения манипуляции в последней графе таблицы выставляется оценка в баллах, не превышающая максимальную оценку (указана в таблице рядом).

Окончание табл.

Лист оценки выполнения манипуляции

«Мытье рук социальным способом»

Инструкция: на каждом этапе выполнения манипуляции в последней графе таблицы выставляется оценка в баллах, не превышающая максимальную оценку (указана в таблице рядом).

Окончание табл.

Лист оценки выполнения манипуляции

«Обработка рук гигиеническим способом»

Инструкция: на каждом этапе выполнения манипуляции в последней графе таблицы выставляется оценка в баллах, не превышающая максимальную оценку (указана в таблице рядом).

Окончание табл.

Лист оценки выполнения манипуляции

«Надевание стерильных и снятие загрязненных перчаток»

Инструкция: на каждом этапе выполнения манипуляции в последней графе таблицы выставляется оценка в баллах, не превышающая максимальную оценку (указана в таблице рядом).

Окончание табл.

ЗАДАНИЯ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ «ВНУТРИБОЛЬНИЧНАЯ ИНФЕКЦИЯ»

Цель: описать причины и меры профилактики контактного дерматита.

Мотивация: медицинские перчатки являются наиболее эффективным способом защиты рук медицинского работника. Однако неправильное их применение не только снижает эффективность защиты, но и может привести к заболеванию - контактному дерматиту.

Инструкция: используя конспект лекции и знания, полученные на практическом занятии, ответьте на вопросы и заполните схемы.

Критерии оценки:

- работа сделана своевременно - 1 балл;

- правильность - 1-5 баллов;

- полнота охвата материала - 1-4 балла. Итоговая оценка:

10-9 баллов - оценка 5 (отлично);

8-9 баллов - оценка 4 (хорошо);

6-5 баллов - оценка 3 (удовлетворительно);

4 балла и менее - оценка 2 (неудовлетворительно).

Задание 1. Дайте определение контактного дерматита

Задание 2. От чего предохраняют медперсонал медицинские перчатки? Заполните предложенную схему.

Задание 3. Назовите основные причины и меры профилактики контактного дерматита. Заполните предложенную схему.

Эталон ответа к заданию 1

Контактный дерматит - контактная гиперчувствительность кожи, которая проявляется в виде воспаления, возникающего после местного воздействия каких-либо внешних раздражителей: парфюмерно-косметических средств, местных лекарственных препаратов, латексных перчаток, украшений, аксессуаров (браслет часов, пряжка ремня и т.п.), моющих средств.

Эталон ответа к заданию 2

Эталон ответа к заданию 3

ЗАДАНИЕ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ «ВНУТРИБОЛЬНИЧНАЯ ИНФЕКЦИЯ»

Цель: составить памятку для пациента и его родственников по профилактике ВБИ.

Мотивация: все пациенты и посетители ЛПУ должны знать, понимать и соблюдать как в больнице, так и дома основные правила профилактики инфекций. Гигиена пациента - важная часть инфекционного контроля. Необходимо, чтобы пациенты поняли основные принципы инфекционного контроля, связанные с их лечением. Обучение пациентов, их родственников инфекционному контролю - задача медицинской сестры и врача.

Инструкция: используя конспект лекции и знания, полученные на практическом занятии, ответьте на вопросы и заполните схемы.

Критерии оценки:

• работа сделана своевременно - 1 балл;

• правильность - 1-5 баллов;

• полнота охвата материала - 1-4 балла.

Итоговая оценка:

10-9 баллов - оценка 5 (отлично);

8-9 баллов - оценка 4 (хорошо);

6-5 баллов - оценка 3 (удовлетворительно);

4 балла и менее - 2 (неудовлетворительно).

Задание 1

Задание 2

Составьте памятку для пациента и его родственников по профилактике внутрибольничной инфекции. Для этого сделайте следующее.

1. Ответьте на вопросы.

2. Подберите подходящие по смыслу иллюстрации (можно использовать картинки из журналов, интернета или нарисовать самому).

3. Используйте предложенную схему. Помните, что в памятке должны быть использованы простые и доступные слова.

Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 1664 | Нарушение авторских прав