АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Объективное исследование. Физиологические данные Сознание; ясное, расстроенное, отсутствует Положение в постели: активное, пассивное

Прочитайте:
  1. B. Лабораторное исследование
  2. II этап – объективное обследование
  3. IV. Исследование функций фагоцитов
  4. IV. ОБЪЕКТИВНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
  5. Y. Объективное обследование (status preasens)
  6. А. Исследование гуморального иммунитета
  7. Анамнез и объективное обследование
  8. Анатомия и функции уха. Методы исследования уха (отоскопия, исследование уха).
  9. Антропометрическое исследование челюстей и зубных дуг.
  10. Б) контрастное рентгеновское исследование

Физиологические данные

  1. Сознание; ясное, расстроенное, отсутствует
  2. Положение в постели: активное, пассивное, вынужденное
  3. Состояние кожи и слизистых:

● влажность

● цвет (гиперемия, бледность, цианоз, желтушность)

● дефекты: расчесы, опрелости, пролежни (указать локализацию):

отеки – да________________________ _нет

сыпь – да_________________________ нет

4. Kocтно-мышечная система:

● деформация скелета – да________________________ нет_________________

● функция суставов - сохранена, нарушена. Указать локализацию___________

5. Рост ___________________________________________________________________

6. Вес_________________________________ Должный вес_______________________

7. Температура____________________________________________________________

8. Дыхательная система:

● число дыхательных движений

● дыхание - глубокое 5 поверхностное

● дыхание ритмичное – да_________________________нет ___________

● характер одышки (подчеркнуть): экспираторная, инспираторная, смешанная

● характер мокроты (подчеркнуть): гнойная, геморрагическая, серозная, пени­
стая, неприятный залах

● Аускультация легких:

● дыхание (подчеркнуть): везикулярное, жесткое, ослабленное, хрипы (наличие, отсутствие).

9. Сердечно-сосудистая система:

● пульс (характеристика качеств):

● А/Д на двух руках: левая________________ правая___________________

● аускультация: тоны - звучные, приглушенные (подчеркнуть),

шумы – да _______________нет ____________________

10. Желудочно-кишечный тракт:

● глотание; нормальное, затруднено

● состояние зубов - кариес, отсутствие зубов_________________________

● язык обложен – да____________________нет_______________________

● задах изо рта__________________________________________________

Характер рвотных масс_____________________________________________

Характер стула______________________________________________

Живот увеличен в объеме (метеоризм, асцит, ожирение)

Болезненность при пальпации – да________________нет__________

Напряжен - да _____________________ нет_________________

Аускультация живота ________________________________________

11. Мочевыделительная система:

● мочеиспускание: - болезненное, затрудненное, недержание, энурез

● цвет мочи: - обычный, изменен (гематурия, «пиво», «мясных помоев»)

● прозрачность – да ___________________________нет______________________

● суточное количество мочи (подчеркнуть): анурия, олигоурия, полиурия, норма

● симптом Пастернацкого ______________________________________________

12. Эндокринная система:

● видимое увеличение щитовидной железы – да _______________нет _________

● экзофтальм – да _____________________нет_____________________________

13. Нервная система:

● нарушение походки – да ____________________________нет_______________

● парезы, параличи – да ___________________________нет __________________

● нарушение произвольных движений: парезы, нарушение координации движения, насильственные движения.

 

Результаты дополнительных методов исследования (указать отклонения от нормы)

 

 


Нарушено удовлетворение потребностей (подчеркнуть)

1. Дышать

2. Есть

3. Пить

4. Выделять

5. Спать, отдыхать

6. Быть чистым

7. Одеваться и раздеваться

8. Поддерживать температуру

9. Быть здоровым

10. Избегать опасности

11. Двигаться

12. Общаться

13. Иметь жизненные ценности

14. Играть, учиться и работать

 

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(сестринские проблемы (приоритетное подчеркнуть)

 



Дата добавления: 2014-09-07 | Просмотры: 545 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)