АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Системные механизмы поведения

Прочитайте:
  1. F07 Расстройства личности и поведения вследствие болезни, повреждения и дисфункции головного мозга
  2. F6 - РАССТРОЙСТВА ЛИЧНОСТИ И ПОВЕДЕНИЯ У ВЗРОСЛЫХ
  3. F60-F69 Расстройства зрелой личности и поведения у взрослых
  4. F60-F69 РАССТРОЙСТВА ЛИЧНОСТИ И ПОВЕДЕНИЯ В ЗРЕЛОМ ВОЗРАСТЕ
  5. I. Понятие отклоняющегося поведения.
  6. II. Клинико-физиологические основы отклоняющегося поведения.
  7. II. Симптоматика расстройств пищевого поведения
  8. II.Механорецепторные механизмы регуляции. Легочно-вагусная регуляция дыхания
  9. III. Сердечная недостаточность, понятие, формы, патофизиологические механизмы развития
  10. III. СИСТЕМНЫЕ ВАСКУЛИТЫ. КЛИНИЧЕСКИЙ РАЗБОР.

~a1

Врожденная, строго постоянная, специфическая для каждого вида форма приспособительного поведения, побуждаемая основными биологическими потребностями организма и специфическими раздражителями внешней среды:

-Привычка.

+Инстинкт.

-Научение.

-Рефлекс.

-Таксис.

~а2

Приобретённые рефлекторные ответы - это:

+Условные рефлексы.

-Простые безусловные рефлексы.

-Сложные безусловные рефлексы.

-Инстинкты.

-Ориентировочно-исследовательская деятельность.

~а2

Врождённые сложные безусловные рефлексы - это:

-Условные рефлексы.

-Простые безусловные рефлексы.

-Импринтинг.

+Инстинкты.

-Ориентировочно-исследовательская деятельность.

~а3

Что составляет врождённые механизмы основных влечений организма: голода, жажды, страха, агрессии, половых влечений и др.?

-Условные рефлексы.

-Простые безусловные рефлексы.

-Импринтинг.

+Инстинкты.

-Ориентировочно-исследовательская деятельность.

~а3

Что не включают в себя инстинкты?

-Потребность.

-Мотивацию.

-Целенаправленную деятельность.

-Результат.

+Эфферентный синтез.

~а3

В новой обстановке и во всех случаях неожиданных препятствий на пути животных к удовлетворению их насущных метаболических потребностей возникает:

-Условные рефлексы.

-Простые безусловные рефлексы.

-Импринтинг.

-Инстинкты.

+Ориентировочно-исследовательская деятельность.

~а3

Каждый системный квант инстинктивной деятельности при наличии соответствующих внешних условий у животных развёртывается:

+Без специального обучения.

-С помощью многократных повторений.

-Со специальным обучением.

-Путём импринтинга.

-Через ориентировочно-исследовательскую деятельность.

~а3

В случае приспособления живых существ к относительно стабильным условиям существования, к специальной жёсткой окружающей "обстановочной нише" наблюдается, как правило:

+Врождённое квантование поведения.

-Ориентировочно-исследовательская деятельность.

-Импринтинг.

-Условно-рефлекторная деятельность.

-Простой безусловный рефлекс.

~а4

На ранних стадиях онтогенетического развития высших животных наблюдаются:

-Условные рефлексы.

-Простые безусловные рефлексы.

-Импринтинг.

+Инстинкты.

-Ориентировочно-исследовательская деятельность.

~а4

Отличительной особенностью, какого вида поведения является то, что любые его формы строятся по жёстко детерминированным врождённым программам поведения?

-Условно-рефлекторного поведения.

-Простого, безусловно- рефлекторного поведения.

-Импринтинга.

+Инстинктов.

-Ориентировочно-исследовательской деятельности.

~а4

С чем постоянно сравниваются и оцениваются результаты инстинктивной деятельности, этапные и конечные результаты каждого системного кванта поведения?

+С врождёнными программами поведения.

-С приобретёнными навыками.

-С отрицательным опытом и неудачами.

-С деятельностью других особей.

-Со стадными или коллективными результатами.

~а4

Какие факторы определяют программирование инстинктивной деятельности?

+Наследственность.

-Потребность.

-Мотивация.

-Целенаправленная деятельность.

-Результат.

~а4

С чем связано поведение животных в изменяющейся среде?

+С обучением.

-С врождёнными программами поведения.

-С приобретёнными навыками.

-С отрицательным опытом и неудачами.

-Со стадными или коллективными результатами.

~а4

На первых стадиях онтогенеза обучение происходит по принципу:

-Условно-рефлекторного поведения.

-Простого, безусловно- рефлекторного поведения.

+Импринтинга.

-Инстинктов.

-Ориентировочно-исследовательской деятельности.

~а4

Что играет важную роль в самостоятельном обучении?

+Игра.

-Импринтинг.

-Обучение с помощью родителей.

-Врождённые механизмы.

-Инстинкты.

~а5

Когда факторы внешней среды препятствуют удовлетворению жизненно-важной метаболической потребности, возникает:

-Врождённое квантование поведения.

+Ориентировочно-исследовательская деятельность.

-Импринтинг.

-Условно-рефлекторная деятельность.

-Простой безусловный рефлекс.

~а5

В случае, когда новые условия существования становятся относительно стабильными и периодически повторяющимися удовлетворение однотипных потребностей происходит по принципу:

+"Динамического стереотипа".

-Простого, безусловно- рефлекторного поведения.

-Импринтинга.

-Инстинктов.

-Ориентировочно-исследовательской деятельности.

~а5

В стереотипном поведении деятельность животных и человека утрачивает:

+Ориентировочно-исследовательскую деятельность.

-Условные рефлексы.

-Простые безусловные рефлексы.

-Импринтинг.

-Инстинкты.

~а5

Когда на животное с ранее выработанным условным рефлексом неожиданно воздействует какой-то новый, сильный раздражитель - возникает:

+Внешнее (безусловное) торможение.

-Охранительное торможение.

-Внутреннее условное торможение.

-Ориентировочно-исследовательская реакция.

-Стресс.

 


Дата добавления: 2015-02-02 | Просмотры: 807 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.005 сек.)