Сознание. Свойственная человеку высшая интегративная форма психического отражения действительности, целостное состояние знания о внешнем и внутреннем мире - это:
~a1
Свойственная человеку высшая интегративная форма психического отражения действительности, целостное состояние знания о внешнем и внутреннем мире - это:
-Зрительная система.
-Память.
+Сознание.
-Восприятие.
-Ощущение.
~a2
Высшее проявление психики, связанное с абстракцией, отделением себя от окружающей среды и социальными контактами с другими людьми - это:
-Зрительная система.
-Память.
+Сознание.
-Восприятие.
-Ощущение.
~а2
Связанная с деятельностью мозга способность человека отражать и воспроизводить мир в идеальной форме, целенаправленно, творчески активно отражать действительность и преобразовывать её в своих интересах - это:
-Зрительная система.
-Память.
+Сознание.
-Восприятие.
-Ощущение.
~а3
Мир субъективных, т.е. переживаемых внутри себя ощущений, мыслей и чувств, которые образуют духовный мир человека, его внутреннюю жизнь - это:
-Зрительная система.
-Память.
+Сознание.
-Восприятие.
-Ощущение.
~а3
Концепция "светлого пятна" (по И.П.Павлову) - это:
+"Творческий" участок коры больших полушарий, где легко образуются условные рефлексы и дифференцировки.
-Центральная часть головного мозга.
-Лобные отделы коры головного мозга.
-Интегративная деятельность мозга.
-Совокупность высших корковых функций.
~а3
Теория "прожектора" (по Ф.Крику) - это:
-"Творческий" участок коры больших полушарий, где легко образуются условные рефлексы и дифференцировки.
-Центральная часть головного мозга.
-Лобные отделы коры головного мозга.
-Интегративная деятельность мозга.
+Область наиболее высокой импульсации нейронных ансамблей представляющая как бы центр внимания, который может перемещаться.
~а3
Синтез двух видов информации - наличной и извлекаемой из памяти, составляет тот ключевой механизм, который лежит в основе:
-Памяти.
-Сознания.
-Восприятия.
+Ощущения.
-Мышления.
~а3
Когда перед человеком возникают неожиданные, интеллектуально сложные проблемы, не имеющие очевидного решения, в действие включается:
-Зрительная система.
-Память.
+Сознание.
-Восприятие.
-Ощущение.
~а4
Когда человеку требуется преодолеть физическое или психологическое сопротивление на пути движения мысли или телесного органа в действие включается:
-Зрительная система.
-Память.
+Сознание.
-Восприятие.
-Ощущение.
~а4
Когда необходимо осознать и найти выход из какой-либо конфликтной ситуации, которая сама собой разрешиться не может, без волевого решения, в действие включается:
-Зрительная система.
-Память.
+Сознание.
-Восприятие.
-Ощущение.
~а4
Когда человек неожиданно оказывается в ситуации, содержащей в себе потенциальную угрозу для него, в случае неприятия немедленных действий в действие включается:
-Зрительная система.
-Память.
+Сознание.
-Восприятие.
-Ощущение.
~а4
Эффективное нахождение поведенческого ответа является функцией:
-Памяти.
+Сознания.
-Восприятия.
-Ощущения.
-Бессознательного.
~а4
Интегрированная оценка ситуации является функцией:
-Памяти.
+Сознания.
-Восприятия.
-Ощущения.
-Бессознательного.
~а4
Возникновение речи является функцией:
-Памяти.
+Сознания.
-Восприятия.
-Ощущения.
-Бессознательного.
~а4
Понятие свободы воли является функцией:
-Памяти.
+Сознания.
-Восприятия.
-Ощущения.
-Бессознательного.
~а5
Совокупность знаний об окружающем мире является характеристикой:
-Памяти.
+Сознания.
-Восприятия.
-Ощущения.
-Бессознательного.
~а5
Обеспечение целеполагающей деятельности человека является характеристикой:
-Памяти.
+Сознания.
-Восприятия.
-Ощущения.
-Бессознательного.
~а5
Осмысленность чего-то представляемого человеком или осознаваемого является характеристикой:
-Памяти.
+Сознания.
-Восприятия.
-Ощущения.
-Бессознательного.
~а5
Связь с языком и речью является характеристикой:
-Памяти.
+Сознания.
-Восприятия.
-Ощущения.
-Бессознательного.
Память
~a1
Процесс сохранения прошлого опыта, делающий возможным его повторное использование в деятельности и возвращение в сферу сознания:
+Память.
-Ощущение.
-Представление.
-Интеллект.
-Восприятие.
~а2
Совокупность информации, приобретённой мозгом и управляющей поведением - это:
+Память.
-Ощущение.
-Представление.
-Интеллект.
-Восприятие.
~а2
Примитивный процесс на уровне рецепторов с сохранением следов порядка 1/4 секунды - это:
+Сенсорная память.
-Кратковременная память.
-Долговременная память.
-Неврологическая память.
-Эволюционная память.
~а3
Если информация, переданная рецепторами, привлекла внимание мозга, она может в течение короткого промежутка времени, около 20 секунд, сохраняться, пока мозг её обрабатывает и интерпретирует - это:
-Сенсорная память.
+Кратковременная память.
-Долговременная память.
-Неврологическая память.
-Эволюционная память.
~а3
"Архив", в котором определённые элементы, выбранные из кратковременной памяти, подразделяются на множества рубрик, а затем хранятся более или менее длительное время - это:
-Сенсорная память.
-Кратковременная память.
+Долговременная память.
-Неврологическая память.
-Эволюционная память.
~а3
След памяти, сформированный в результате обучения:
+Энграмма.
-Консолидация.
-Реверберация.
-Условный рефлекс.
-Безусловный рефлекс.
~а3
Процесс, приводящий к физическому закреплению энграммы, во время пребывания следа в фазе кратковременного хранения:
-Энграмма.
+Консолидация.
-Реверберация.
-Условный рефлекс.
-Безусловный рефлекс.
~а3
Механизм консолидации, основанный на многократном прохождении нервных импульсов по замкнутым цепям нейронов:
-Энграмма.
-Консолидация.
+Реверберация.
-Условный рефлекс.
-Безусловный рефлекс.
~а4
Интервал времени, необходимый для перехода следа памяти из кратковременного хранения, в котором он находится в виде реверберирующей импульсной активности, в долговременное, обеспечивающее длительное существование энграммы - это:
+Длительность консолидации.
-Длительность реверберации.
-Архивирование.
-Хранение.
-Воспроизведение.
~а4
Этап формирования энграммы, характеризующийся неустойчивостью следа и существующий в течение непродолжительного периода - это:
-Сенсорная память.
+Кратковременная память.
-Долговременная память.
-Неврологическая память.
-Эволюционная память.
~а4
Переход следа памяти в устойчивое состояние, которое не изменяется в течение продолжительного периода - это:
-Сенсорная память.
-Кратковременная память.
+Долговременная память.
-Неврологическая память.
-Эволюционная память.
~а4
Фиксацию следа памяти обеспечивает процесс:
+Консолидации.
-Реверберации.
-Ретроградной амнезии.
-Архивирования.
-Хранения.
~а4
Прерывание процесса консолидации приводит к физическому уничтожению:
+Энграммы.
-Консолидации.
-Реверберации.
-Условного рефлекса.
-Безусловного рефлекса.
~а4
Процесс, не связанный с памятью:
-Запоминание.
-Хранение.
-Узнавание и воспроизведение.
-Забывание.
+Ассоциация.
~а4
В какой памяти хранится вся информация о различных событиях нашей жизни (по Тульвингу)?
+В эпизодической памяти.
-В семантической памяти.
-В декларативной памяти.
-В рабочей памяти.
-В процедурной памяти.
~а5
Она включает все те структуры, которые свойственны данной культуре, позволяют познавать мир, правила, лежащие в основе языка, различных умственных операций. Благодаря ней мы знаем, что такое экзамен, друг, отрочество или справедливость вообще, как понятия - это:
- Эпизодическая память.
+Семантическая память.
-Декларативная память.
-Рабочая память.
-Процедурная память.
~а5
Фундаментальное свойство живой материи приобретать, сохранять и воспроизводить информацию - это:
+Биологическая память.
-Генетическая память.
-Иммунологическая память.
-Неврологическая память.
-Эволюционная память.
~а5
Память о структурно-функциональной организации живой системы как представителя определённого биологического вида, носителями которой являются нуклеиновые кислоты (ДНК, РНК) - это:
-Биологическая память.
+Генетическая память.
-Иммунологическая память.
-Неврологическая память.
-Эволюционная память.
~а5
Совокупность сложных процессов, обеспечивающих формирование адаптивного поведения организма (субъекта), с использованием не только собственных специфических механизмов, обеспечивающих индивидуальную адаптацию организма, но и механизмы более древней генетической памяти, способствующей выживанию биологического вида - это:
-Биологическая память.
-Генетическая память.
-Иммунологическая память.
+Неврологическая память.
-Эволюционная память.
Дата добавления: 2015-02-02 | Просмотры: 738 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 |
|