АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Психическая деятельность человека

~а1

Каким процессом строится динамика психической деятельности?

-Восприятием.

-Ощущением.

+Мышлением.

-Представлением.

-Воспоминанием.

~а2

Какая деятельность человека может проявляться в поведении, но может осуществляться и на информационной основе и без внешнего поведенческого проявления?

+Психическая деятельность.

-Физиологическая деятельность.

-Метаболическая деятельность.

-Творчество.

-Способности и талант.

~а2

Какая деятельность человека формируется специальными функциональными системами и строится на основе самоощущения путём оперирования субъективным информационным интегралом - собственным "Я" - в постоянном взаимодействии с информацией, поступающей из внутренней среды и окружающего мира?

+Психическая деятельность.

-Физиологическая деятельность.

-Метаболическая деятельность.

-Творчество.

-Способности и талант.

~а3

Ведущим компонентом стадии афферентного синтеза архитектоники психической деятельности является:

+Доминирующая мотивация.

-Обстановочная афферентация.

-Память.

-Предпусковая интеграция.

-Пусковой стимул.

~а3

На основе нервно-гуморальной сигнализации различными биологическими и социальными потребностями в архитектонике психической деятельности строится:

+Доминирующая мотивация.

-Обстановочная афферентация.

-Память.

-Предпусковая интеграция.

-Пусковой стимул.

~а3

Что играет роль ключевых, раскрывающих в определённых условиях генетические механизмы поведенческих актов?

+Социальная среда.

-Доминирующая мотивация.

-Память.

-Предпусковая интеграция.

-Пусковой стимул.

~а3

Взаимодействие социальной мотивации, обстановочной афферентации и памяти создаёт в системной архитектонике психической деятельности:

-Доминирующую мотивацию.

-Обстановочную афферентацию.

-Генетическую память.

+Предпусковую интеграцию.

-Пусковой стимул.

~а3

Разрешающим компонентом стадии афферентного синтеза в архитектонике психической деятельности является:

-Доминирующая мотивация.

-Обстановочная афферентация.

-Память.

-Предпусковая интеграция.

+Пусковой стимул.

~а4

Какие анатомические структуры играют ведущую роль в механизмах афферентного синтеза системной архитектоники психической деятельности человека?

+Лобные отделы коры большого мозга.

-Затылочные доли коры большого мозга.

-Мозжечок.

-Ретикулярная формация.

-Спинной мозг.

~а4

Что определяет ограничение свободы деятельности нейронов мозга и ориентирует психическую деятельность человека в направлении, удовлетворяющем сложившуюся на стадии афферентного синтеза доминирующую мотивацию?

+Принятие решения.

-Врождённое поведение.

-Ориентировочно-исследовательская деятельность.

-Обстановочная афферентация.

-Развёртывание инстинкта.

~а4

Что формируется в функциональных системах психической деятельности, с одной стороны, на генетической основе, с другой - в процессе обучения субъектов на основе их множественных взаимодействий с факторами, удовлетворяющими или неудовлетворяющими их исходные потребности?

-Врождённое поведение.

-Ориентировочно-исследовательская деятельность.

-Обстановочная афферентация.

+Акцептор результата действия.

-Стадия эфферентного синтеза.

~а4

Что составляет основу каждого системного кванта психической деятельности?

-Врождённое поведение.

-Ориентировочно-исследовательская деятельность.

-Обстановочная афферентация.

+Информационные процессы афферентного синтеза.

-Информационные процессы эфферентного синтеза.

~а4

Что является информационной основой психической деятельности?

+Достижение потребного результата.

-Неадекватный результат.

-Затруднения в достижении потребного результата.

-Конфликтная ситуация

-Эмоциональный стресс.

~а4

По какому принципу осуществляется системное квантирование психической деятельности?

+Саморегуляции.

-Врождённого поведения.

-Безусловного рефлекса.

-Условного рефлекса.

-Ориентировочно-исследовательской деятельности.

~а4

В отношении чего оценивается каждый этап психической деятельности?

+Ведущей потребности.

-Доминирующей мотивации.

-Памяти.

-Предпусковой интеграции.

-Пускового стимула.

~а5

В каких случаях формируется очередной системный квант психической деятельности?

+При достижении потребного результата.

-При получении неадекватного результата.

-При затруднении в достижении потребного результата.

-При конфликтной ситуации.

-При возникновении эмоционального стресса.

~а5

Когда происходит коррекция акцептора результата действия и возникает ориентировочно-исследовательская деятельность в архитектонике психической деятельности?

-При достижении потребного результата.

+При получении неадекватного результата.

-При затруднении в достижении потребного результата.

-При конфликтной ситуации.

-При возникновении эмоционального стресса.

~а5

Исполнительный аппарат функциональных систем психического уровня представляет собой:

+Мыслительная деятельность.

-Восприятие.

-Ощущение.

-Представление.

-Воспоминание.

а5

~Как называются расстройства речи?

+Афазии.

-Агнозии.

-Алексии.

-Аграфии.

-Акалькулии.

Дата добавления: 2015-02-02 | Просмотры: 703 | Нарушение авторских прав