АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тема 2. “Історія медицини як наука та предмет викладання в Україні і в ОДМУ”

Прочитайте:
  1. A Увеличение числа предметов
  2. VІІІ.МЕДИЧНЕ ПОСТАЧАННЯ ФОРМУВАНЬ І ЛІКУВАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ДЕРЖАВНОЇ СЛУЖБИ МЕДИЦИНИ КАТАСТРОФ.
  3. АД с предметом
  4. Алгоритм «Дезинфекция предметных стекол для исследования мокроты в клинико- иммунологической лаборатории»
  5. Б) при пользовании одним полотенцем или предметами личной гигиены
  6. Больной заявляет, что предметы порой кажутся искаженными, скошенными, перекрученными вокруг своей оси, а иногда – чрезмерно отдаленными от пациента. Назвать симптом (симптомы).
  7. Бомжи как «предмет» социальной медицины
  8. В радиусе 20 м от колодца не допускается полоскание и стирка белья, водопой животных и мытье разного рода предметов.
  9. Валеология как наука. Предмет, основные задачи валеологии. Определения и понятийный аппарат валеологии
  10. Введение .Предмет анатомии и физиологии.

Історія кафедри соціальної медицини, управління та економіки охорони здоров'я ОДМУ. Діячі культури, науки про значення історичного підходу до будь-яких явищ.

Визначення медицини. Медицина емпірична та наукова: етапи розвитку.

Визначення історії медицини. Періодизація. Джерела вивчення. Історія медицини як наука та предмет викладання в Україні.

Методика складання систематизаційної таблиці персоналій вчених періоду, структурної схеми (наочне відображення структури явища або поняття), логічної схеми-зв’язки (відображення причинно-наслідкових зв’язків між суспільними явищами та медициною). Курсова робота: зміст, вимоги. Індивідуальні проекти: види; вимоги; розподіл тем. Кредитно-модульна система навчання; методика рейтингової оцінки.

Тема 3. Підготовка до аудиторних занять: “Історія медицини як наука та предмет викладання у світі, в Україні і в ОДМУ”.

Опрацювання відповідних розділів основної і додаткової літератури, матеріалів першої лекції за основними питаннями теми.

Засвоєння методик складання систематизаційних таблиць з персоналіями на видатних вчених-медиків, структурних схем для відбиття характерних рис медицини відповідного історичного періоду, логічних схем-зв’язок для з’ясування причинно-наслідкового зв'язку між явищами в соціумі в певні періоди і явищами, які характеризують рівень роз­витку медицини та охорони здоров’я суспільства в ці ж періоди; розробки індивідуального проекту: складання за пропонованими темами плану, реферату, повного тексту доповіді за відповідною структурою; оформлення списку використаної літератури за ДОСТ-2006 при розробці матеріалів індивідуального проекту.

Самоконтроль підготовки.

Дата добавления: 2015-02-02 | Просмотры: 1012 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)