АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Обоснование необходимости профилактической работы в школе

· В школе формируется мировоззрение и система ценностей будущего поколения

· Система школьного образования охватывает такой возраст, когда закладывается база здоровья или нездоровья на всю дальнейшую жизнь, а ряд уже имеющихся проблем со здоровьем или вредными привычками может быть успешно преодолен или скомпенсирован

· Привычки поведения, вызывающие проблемы со здоровьем, затрудняют получение хорошего образования, приводят к отрицательным социальным последствиям

· Школа является важным фокусом общественного внимания, т. к. интерес к проблемам детства у большинства людей носит не профессиональный, а личный и жизненный характер

Недостатки профилактической работы:

1. Педагогический состав не включен в разработку необходимых профилактических программ и концепций и считает задачу профилактики и здоровья детей вторичной по отношению к базовому учебно-воспитательному процессу, что резко снижает эффективность работы в учебных заведениях

2. Не разработаны в достаточной мере эффективные педагогические технологии перевода знаний о здоровье и здоровом образе жизни на поведенческий уровень

3. При существующем многообразии локальных экспериментальных профилактических программ, у учебных заведений, как правило, отсутствует информация о них, нет критериев эффективности и оценки

Профилактическая работа должна включать:

Взаимодействие в системе медицинский работник – педагог

· Обучение руководителей и работников учебных заведений по вопросам профилактики алкоголизма и наркомании среди детей и подростков

· Обучение педагогического состава простейшим приемам выявления различных видов опьянения

· Формирование наркотической настороженности

· Просвещение педагогов о тяжких социальных и медицинских последствиях алкоголя и наркотиков

· Создание центров психолого-педагогической и медико-социальной помощи подросткам

Взаимодействие в системе педагогический коллектив – семья

· Установление контакта с семьей

· Изучение социально-психологических отношений в семьях

· Организация лекций с участием представителей системы здравоохранения, органов социального обеспечения и психологических служб

Консультативно-коррекционная работа с подростками

· Обучение детей безопасному законопослушному поведению

· Обучение постановке жизненных целей, принятию решений и путям их реализации в контексте отказа от употребления алкоголя или наркотических веществ

· Обучение технике управления поведением в стрессовой ситуации

· Направленное осознание и развитие имеющихся личностных ресурсов (устойчивое позитивное представление о себе, развитие коммуникативной компетенции, умение понимать эмоциональное состояние других людей, умение контролировать собственное поведение в той или иной ситуации)

· Обучение поиску альтернатив употреблению алкоголя/ наркотиков

Реализация комплекса изложенных мероприятий – это минимум, необходимый для борьбы с алкоголизмом, наркотизмом – реальной угрозой интеллектуальному, нравственному потенциалу и физическому здоровью нации. Из такого видения проблемы следует исходить при организации профилактики всех форм наркотической зависимости.

Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 829 | Нарушение авторских прав