АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Задание 1. Цель занятия:Усвоение знаний по этиопатогенезу, симптоматике, объективному и инструментальному обследованию больных с приобретенными пороками сердца

Прочитайте:
  1. C - Задание 12
  2. C - Задание 16
  3. C - Задание 17.
  4. C - Задание 19.
  5. C - Задание 20
  6. C - Задание 21.
  7. C - Задание 22
  8. C - Задание 23
  9. C - Задание 24
  10. C - Задание 25

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ЦЕЛЯМИ И СОДЕРЖАНИЕМ ЗАНЯТИЯ

Цель занятия: Усвоение знаний по этиопатогенезу, симптоматике, объективному и инструментальному обследованию больных с приобретенными пороками сердца, обновление навыков правильного сбора анамнеза заболевания, овладение основными принципами диагностики ППС, умение выставить диагноз и назначить лечение.

Задачи занятия:

1. Научиться выделять ведущий клинический синдром

2. Изучить лабораторно-инструментальные методы диагностики приобретенных пороков сердца

3. Проводить диф. диагностику между пороками с систолическим и диастолическим шумами

4. Составлять корректный план обследования конкретного больного

5. Уметь грамотно обосновать и сформулировать клинический диагноз с учетом современных классификаций

6. Освоить основные принципы терапии ППС

Оснащение занятия:

Технические средства: мультимедийный аппарат; негатоскоп;

Демонстрационный материал: тематические больные; истории болезни; методические пособия; журнальные статьи; слайды; таблицы (классификация приобретенных пороков сердца, строение сердца и клапанного аппарата, план обследования, принципы лечения пороков); наборы ЭКГ; наборы ЭхоКГ, рентгенограммы.


Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 545 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.002 сек.)