АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Целые занятия

Прочитайте:
  1. VІІ. Материалы методического обеспечения занятия.
  2. Е и 3-е практические занятия. Частная физиология ЦНС.
  3. Е и 4-е практические занятия. Физиология автономной (вегетативной) нервной системы.
  4. Задачи занятия.
  5. Задачи занятия.
  6. Задачи занятия.
  7. Заключительный этап занятия.
  8. ІІ. Конкретные целые изучения темы
  9. Краткие методические указания к проведению практического занятия.
  10. Кроссворд по теме занятия.

Общей целью занятие есть научить студентам сознательно использовать теорию погрешностей при решении задач обработки данных медико-биологического профиля.

Конкретные целые занятия – научить студентам:

1. различать прямые, посредственные, совокупные и совместные измерения;

2. различать погрешности средств измерений и результатов измерений;

3. различать инструментальные и методические погрешности;

4. различать основные, дополнительные и эксплуатационные погрешности;

5. различать систематические, прогрессирующие, случаю и грубые погрешности;

6. вычислять основные погрешности средств измерений: абсолютную, относительную и приведенную;

7. вычислять погрешности округления, отсчета и табличных данных;

8. вычислять погрешности прямых измерений с превосходящей инструментальной погрешностью;

9. вычислять погрешности прямых измерений с превосходящей случайной погрешностью;

10. вычислять погрешности прямых измерений со сравниваемым взносом инструментальной и случайной погрешностей;

11. вычислять погрешности прямых измерений со сравниваемым взносом инструментальной и случайной погрешностей;

12. вычислять погрешности посредственных измерений

13. графически обрабатывать результаты совместных измерений.

Студент должен знать (2 уровень):

1. прямые, посредственные, совокупные и совместные измерения;

2. погрешности средств измерений и результатов измерений;

3. инструментальные и методические погрешности;

4. основные, дополнительные и эксплуатационные погрешности;

5. систематические, прогрессирующие, случаю и грубые погрешности;

6. основные погрешности средств измерений: абсолютную, относительную и приведенную;

7. погрешности округления, отсчета и табличных данных;

8. правила вычисления погрешности прямых измерений;

9. правила вычисления погрешности посредственных измерений;

Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 411 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.002 сек.)