IV. Выполнение работ в детской поликлинике
Студенты работают на приеме с врачом, самостоятельно проводят осмотры детей, антропометрические измерения, дают рекомендации по вопросам вскармливания, профилактике рахита, предупреждению инфекционных заболеваний, выписывают рецепты на молочную кухню. Проводят патронаж к беременным, новорожденным, грудным и больным детям. Ведет наблюдение за диспансерными больными. Заполняют медицинскую документацию, ведут санитарно-просветительную работу с родителями и детьми. Работают в прививочном кабинете, осваивают технику постановки пробы Манту, проводят профилактические прививки, оформляют документы. Помогают врачу в оказании неотложной помощи детям.
1. Работа на участке.
Студенты работают под руководством ответственного работника по практике (заведующая поликлиникой, старшая медсестра, участковый педиатр, участковая медсестра).
Студент должен знать:
– устройство и принцип работы детской поликлиники, преимущества профилактического направления медицины при организации медицинской помощи детям;
– санитарно-эпидемиологический режим детской поликлиники, объём работы участковой медицинской сестры: профилактическую, лечебную, санитарно-просветительную работу с общественностью;
– медицинскую документацию участка, ее ведение, отчетность;
– правила проведения патронажа к здоровому и больному ребенку, организацию диспансеризации на участке в детской поликлинике;
– календарь профилактических прививок, правила отбора детей на прививки;
– принципы организации питания детей младшего возраста на молочной кухне;
– роль участковой медсестры в помощи врачу по организации стационара на дому и уходу за больным ребенком;
– основные клинические проявления различных заболеваний, встречающихся в детском возрасте;
– показания к госпитализации больных детей.
Студент должен уметь выполнять следующие виды работ:
– осуществить прием больных детей;
– провести антропометрию детей с оценкой по стандартам физического развития;
– провести субъективное и объективное исследование ребенка;
– поставить и обосновать диагноз, провести дифференциальную диагностику данного заболевания;
– взять мазок на ВL;
– провести дезинфекцию предметов ухода за больными, инструментария (шпатели, термометры);
– выписать рецепты, направления на амбулаторное обследование, консультации специалистов;
– рассчитать профилактическую и лечебную дозу витамина Д;
– оценить пробу Сулковича;
– оценить анализ крови, мочи, кала на бактериологическое обследование, яйца
– глист, копрограмму;
– поставить согревающий компресс на ухо ребенку, банки, горчичники, закапать капли в глаза, нос, уши;
– составить план профилактических прививок;
– взять анализ кала для бактериологического обследования на яйца глист, микропейзаж, копрограмму;
– провести патронаж к здоровому и больному ребенку;
– обработать пупочную ранку новорожденного ребенка;
– выписать рецепт на молочную кухню;
– измерить артериальное давление у детей;
– провести термометрию;
– уметь общаться с родителями и родственниками больного ребенка;
– назначить лечебную диету, фармакотерапию; осуществить лечебно-охранительный режим.
2. Работа в прививочном кабинете поликлиники.
Студент должен знать:
– требования к прививочному кабинету, оборудование; санитарно-эпидемический режим прививочного кабинета;
– календарь прививок, сроки вакцинации, доступ к профилактическим прививкам, медицинские отводы от прививок, их сроки;
– виды вакцин, их характеристику, условия хранения, сроки использования;
– клинические симптомы общих и местных поствакцинальных реакций.
Студент должен уметь выполнять следующие виды работ:
– составить календарь прививок;
– оказать неотложную помощь при анафилактическом шоке;
– провести патронаж к привитому ребенку;
– оформить документацию регистрации профилактических прививок;
– провести и оценить пробу Манту.
3. Кабинет здорового ребенка.
Студент должен знать:
– требования к кабинету здорового ребенка, его оборудование, санитарно-эпидемиологический режим;
– АФО детского возраста;
– правила вскармливания и ухода за детьми грудного возраста;
– технику проведения массажа и гимнастики детям различного возраста"
– содержание дородового и послеродового патронажей.
Студент должен уметь выполнять следующие виды работ:
– обработать пупочную ранку;
– составить меню ребенку грудного возраста;
– дать рекомендации по приготовлению сока, фруктового и овощного пюре, каши, мясного бульона и мясного пюре;
– провести контрольное кормление;
– продемонстрировать пеленание ребенка;
– дать рекомендации по проведению гигиенических мероприятий.
V. Выполнение работ на станции скорой и неотложной медицинской помощи.
Студенты работают в бригаде скорой и неотложной медицинской помощи под руководством врача.
Студент должен знать:
– клинические проявления основных заболеваний;
– методику субъективного и объективного обследования;
– диагностические критерии заболеваний;
– клиническое значение дополнительного обследования;
– показания к экстренной и плановой госпитализации;
– основы диагностики, неотложной медицинской помощи при экстренных состояниях, тактику фельдшера на догоспитальном этапе;
– принципы оказания неотложной помощи;
– правила транспортировки пациента;
– правила оформления медицинской документации.
Студент должен уметь выполнять следующие виды работ:
– проводить субъективное и объективное обследование пациента;
– обосновать диагноз и назначить интенсивную терапию;
– проводить интенсивную терапию под контролем врача;
– проводить сердечно-легочную реанимацию;
– осуществлять транспортировку пациентов;
– контролировать состояние больных, находящихся в шоке в соответствии с критериями оценки тяжести состояния.
Дата добавления: 2015-08-06 | Просмотры: 1332 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
|