ТРАВМАТИЧЕСКИЕ ПОВРЕЖДЕНИЯ
методические указания для студентов 5 курса
Утверждено
ученым советом ХНМУ
протокол № ______
от «____» ___________ 2009 г
Харьков
ББК
УДК
Хижняк А.А., Курсов С.В., Волкова Ю.В. и др. Травматические повреждения: Метод. указания для студентов 5 курса. – Харьков: ХНМУ, 2009. – с.
Составители: профессор Анатолий Антонович Хижняк
доцент Сергей Владимирович Курсов
ассистент Юлия Викторовна Волкова
ассистент Константин Георгиевич Михневич
ассистент Виталий Григорьевич Редькин
ассистент Николай Витальевич Лизогуб
© А.А. Хижняк, С.В. Курсов, Ю.В. Волкова, К.Г. Михневич, В.Г. Редькин, Н.В. Лизогуб, 2009
© Харьковский национальный медицинский университет, 2009
СОДЕРЖАНИЕ
Список сокращений
|
| 1. Политравма
|
| 1.1 Патофизиология
|
| 1.2 Диагностика и особенности течения
|
| 1.3 Реанимационные мероприятия и интенсивная терапия
|
| 2. Черепно-мозговая травма
|
| 2.1 Патофизиология
|
| 2.2 Диагностика
|
| 2.3 Особенности течения
|
| 2.4 Реанимационные мероприятия и интенсивная терапия
|
| 3. Синдром длительного сдавления
|
| 3.1 Патофизиология
|
| 3.2 Диагностика
|
| 3.3 Особенности течения
|
| 3.4 Реанимационные мероприятия и интенсивная терапия
|
| 4. Электротравма
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
ЧМТ – черепно-мозговая травма
СДС – синдром длительного сдавления
ТБ – травматическая болезнь
АД – артериальное давление
ИТТ – инфузионно-трансфузионная терапия
ИВЛ – искусственная вентиляция легких
ШКГ – шкала ком Глазго
ЧДД – частота дыхательных движений
ЧСС – частота сердечных сокращений
КЩС – кислотно-щелочное состояние
КТ – компьютерная томография
|
Модуль 1. Анестезиология и интенсивная терапия.
Содержательный модуль 2. Интенсивная терапия неотложных состояний.
Тема 10. Травматические повреждения.
Актуальность темы.
Анестезиология и интенсивная терапия как учебная дисциплина является неотъемлемой частью клинической медицины, поэтому изучение основных положений этой отрасли науки — важный момент подготовки врача любой специальности. Изучение анестезиологии и интенсивной терапии:
а) базируется на изучении студентами анатомии, гистологии, биохимии, физиологии, патоморфологии, патофизиологии, внутренней медицины, педиатрии, фармакологии и интегрируется с этими дисциплинами;
б) закладывает основы изучения студентами анестезиологии и интенсивной терапии неотложных и критических состояний, которые возникают в клинике внутренней медицины, педиатрии, хирургии, травматологии и ортопедии, нейрохирургии, урологии, акушерства и гинекологии и других отраслей медицины, где используются методы обезболивания и интенсивной терапии, что предусматривает интеграцию преподавания этих дисциплин и формирование умения применять знания в процессе дальнейшего обучения и профессиональной деятельности;
в) дает возможность получить практические навыки и сформировать профессиональные умения в диагностике и оказании неотложной медицинской помощи и проведении интенсивной терапии при определенных патологических состояниях и при проведении наблюдения за больным.
Общая цель: сформулировать выбор алгоритмов интенсивной терапии разных неотложных состояний.
Конкретные цели:
1) определять особенности течения и интенсивной терапии при политравме;
2) определять особенности течения и интенсивной терапии при черепно-мозговой тревме;
3) определять особенности течения и интенсивной терапии при синдроме длительного сдавления;
4) определять особенности течения и интенсивной терапии при электротравме.
Дата добавления: 2015-08-06 | Просмотры: 576 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
|