 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
Аннотация. Изучение почки следует начинать с рассмотрения препарата этого органа невооруженным глазом или с помощью малого увеличения микроскопа
Изучение почки следует начинать с рассмотрения препарата этого органа невооруженным глазом или с помощью малого увеличения микроскопа, что позволяет увидеть деление почки на мозговое и корковое вещество, пирамиды, мозговые лучи и колонки. Из курса анатомии студенты уже знают. Что нефрон - структурно-функциональная единица почки. Преподаватель должен ориентировать студента на различие в топографическом положении нефронов, выделить корковые и юкстагломерулярные нефроны, указать расположение их отделов и функцию. Пользуясь таблицей необходимо рассмотреть систему кровообращения почки. Указать особенности кровоснабжения корковых и юкстагломерулярных нефронов. Обратить внимание студентов на высокую скорости кровотока (близость аорты), артериальный характер чудесной сети в почке, соотношение диаметров приносящего и выносящего сосудов клубочка, значение вторичной капиллярной сети. Общий план строения нефрона удобнее всего разобрать на таблицах, после чего перейти к основным процессам, имеющим место при образовании мочи (фильтрация, реабсорбция, секреция) и добиться понимания структурных основ этих процессов. Обратите внимание на то, что почечное тельце состоит из клубочка кровеносных капилляров и из двустенной капсулы нефрона, отметив, что внутренний листок тесно сращен с капиллярным клубочком. Следует добиться понимания студентами электронно-микроскопической картины строения фильтра (эндотелий капилляров, 3-хслойная базальная мембрана и подоциты), степени участия структур в процессе фильтрации. Проговорив состав и количество фильтрата, возможности патологии фильтрации. Так же следует добиться понимания студентами связи особенностей строения различных видов нефрона с их ролью в процессе образования мочи. Следует четко определить состав реабсорбирующихся из первичной мочи веществ. Следует так же выяснить, насколько студенты разобрались в таких сложных вопросах, как поворотно-противоточный механизм концентрации мочи. Иметь представление о регуляции функции мочеобразования, механизме действия гормонов. Обратить внимание студентов на то, что почка не только является органом мочеобразования и мочевыделительным органом, но и выполняет секреторную функцию. Разобрать юкстагломерулярный аппарат почки и простагландиновый аппарат. После чего можно перейти к изучению препаратов мочевого пузыря и мочеточника. Необходимо студентам знать, что эти органы имеют единый план строения. Однако надо отменить особенности строения мочеточника в верхнем и нижнем отделах. Студенты должны усвоить вопрос онтогенеза выделительной системы и возрастных особенностей строения органов этой системы. Вопросы для самоподготовки (приложение №1) Дата добавления: 2015-07-23 | Просмотры: 601 | Нарушение авторских прав |