АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ №30

ГОУ ВПО «Красноярская государственная медицинская академия Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»

Кафедра гистологии, эмбриологии, цитологии

ФФМО специальность «лечебное дело»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ №30

Тема: «Мочевыделительная система: почки, мочевой пузырь, мочеточник. Нефрон: гисто-функциональная характеристика его отделов. Кровоснабжение почки. Эндокринный аппарат почки».

Утверждена на кафедральном заседании

№ протокола………………….

«___» ____________ 2007 г.

Зав.кафедрой гистологии, эмбриологии, цитологии

ГОУ ВПО КрасГМА Росздрава

д.м.н., Н.Н. Медведева.....................

Составитель:

ассистент, к.м.н. Е.Л. Жуков

Красноярск

1. Тема: « Мочевыделительная система: почки, мочевой пузырь, мочеточник. Нефрон: гисто-функциональная характеристика его отделов. Кровоснабжение почки. Эндокринный аппарат почки».

2. Форма организации учебного процесса: практическое занятие.

3. Значение темы:

С помощью мочевой системы из организма с мочой выводится около 80% вредных продуктов обмена веществ – шлаков, а так же вода и электролиты. Благодаря этому, почки играют важную роль в поддержании гомеостаза. В случаях заболевания почек гомеостаз нарушается, при этом может произойти накопление воды в тканях организма (отек), самоотравление вредными продуктами азотистого обмена (уремия). Для правильной диагностики в нефрологии нередко используют метод прижизненного взятия материала для гистологического исследования. Этот метод основан на полных знаниях гистофизиологии органов мочеполовой системы в норме.

4. Цели обучения:

4.1. Общая цель: Изучитьгистологическое строение мочевыделительной системы и его взаимосвязь с функциональной характеристикой органов.

4.2. Учебные цели:

4.2.1. Обучающийся должен иметь представление о гисто-функциональной значимости различных отделов нефрона, а также об эндокринной роли почек и структурных элементах, выполняющих эту функцию;

4.2.2. Обучающийся должен знать гистологическое строение органов мочевыделительной системы и особенности их эмбрионального развития;

4.2.3. Обучающийся должен уметь определять при микроскопировании на гистологических препаратах почку, мочеточник, мочевой пузырь и структуры этих органов;

4.3. Психолого-педагогическая цель: Обратить внимание студентов, что употребление алкоголя, наркотиков пагубно действуют на структуру и функцию органов мочевыделительной системы.

5. Место проведения практического занятия: учебная комната.

6. Оснащение занятия: таблицы, схемы, микроскопы, препараты № 118, 122, компьютерная версия гистологического атласа.

Дата добавления: 2015-07-23 | Просмотры: 593 | Нарушение авторских прав