АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Я думал

Прочитайте:
  1. У больной в области клыка нижней челюсти образование на широком основании мягкой консистенции, бурого цвета. Врач подумал об эпулисе.

Я делал

Теперь я думаю

Я сделаю…

 

Если б у меня была возможность что-то изменить,

 

Я бы

 

После того как каждый выскажет свое мнение, подводится итог и анализируются полученные результаты.

Примечание. Данное творческое задание можно проводить после каждого занятия по профилактике ВИЧ/СПИДа как рефлексию.

 

 

«КЛЯКСА»

 

Цель. Выразить чувства и позицию по проблеме отношения к ВИЧ-инфицированным и больным СПИДом

 

Возраст 15 – 20 лет

Материалы Листы с контурами кляксы (приложение), карточки с заданиями (приложение), краски (или карандаши, или маркеры)

Ход

Группа учащихся делится на три команды. Каждая команда вытягивает одну из карточек: «Здоровый, активный человек»; «ВИЧ-инфицированный»; «Больной СПИДом» и получает листок с изображением контура кляксы. В течение 5-10 минут команда должна изобразить (разукрасить кляксу, что-либо нарисовать и т.д.) чувства того человека, который был определен заданием. Затем команда демонстрирует получившееся изображение, а остальные, глядя на рисунок, пытаются угадать, что было задано на карточке и какие чувства были заложены в рисунке.

В конце работы каждая команда, демонстрируя свой рисунок, рассказывает, какой смысл был вложен в данное изображение.

 

Дата добавления: 2015-09-03 | Просмотры: 985 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)