АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Міжособистісна компетентність спортивного педагога

Понятие профессиональной компетентности педагога поэтому выражает единство его теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности и характеризует его профессионализм. Содержание подготовки педагога той или иной специальности представлено в квалификационной характеристике — нормативной модели компетентности педагога, отображающей научно обоснованный состав профессиональных знаний, умений и навыков.

Не смотря на большое разнообразие трактовок понятия «профессиональная компетентность», общепризнанными являются следующие ее сущностные характеристики:

1. Эффективное использование индивидуальных способностей, позволяющее плодотворно осуществлять профессиональную деятельность.

2. Владение профессиональными знаниями, умениями и навыками; гибкость при решении профессиональных проблем; развитое сотрудничество с коллегами.

3. Интегрированное сочетание знаний, способностей и установок, оптимальных для выполнения профессиональных функций.

50. конфликт -столкновение проттивоположно направ.ценностей, интересов взглядов, потрібностей оппанентов или субьектов взаимодействий восприним. Несовместимость действий или целей.

51.Причини конф. в спорт- педагог.взаємодії. 1. Позиционный - притензии субьектов на место должность, они связ. С соц потреб, а иакже с потреб дружбы, уважения и любви .2. Ресурсный -связан с распредилением благ,льгот,привелегий. 3.Конф. контроля -связан с ограничением и контролем .4. Конф. плагиата - связан с использ. интеллектуального, эмоц. и др. возмож.чел.

52. виды конф.:-межгрупповые,-личност-групповые,-межличност.,-внутриличнос.; типы:-по обл. деятел. чел(управленческие,семейные,педагогичес,економ,творчес),-по причинам возникновения,-по характеру взаимодействия в с-ме управ.(на горизонт, вертикал. уровне),-по деятельнос. И остроте(кратковрем,длительные,острые,вялотекущие),-по восприятию ситуации(подлинный конф,смещенный,прямой,не понятный).

Дата добавления: 2015-09-18 | Просмотры: 335 | Нарушение авторских прав