АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Модуль 3. Методические рекомендации по дисциплине

Прочитайте:
  1. I. Аннотация к дисциплине
  2. III модуль. Соотношение факторов генотипа и среды в возникновении наследственных болезней и проблем психического дизонтогенеза
  3. IV. Методические указания студентам по подготовке к занятию
  4. n1 модуль
  5. VII. Выводы и рекомендации
  6. Акушерство модуль 3
  7. Аннотация к дисциплине.
  8. Антибактериальная терапия у амбулаторных больных (рекомендации МЗ РФ, 2003)
  9. АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)
  10. Больная 70 лет с компенсированными сопутствующими заболеваниями дважды поступает в клинику после ущемления грыжи. Ваши рекомендации?

 

Учебно-методическая карта дисциплины

№ п/п Раздел дисциплины Лек. Практ.зан. Сам.раб. Форма контроля
1. Введение в возрастную анатомию и физиологию. Основные закономерности развития организма.       Оценка устных докладов и письмен-ных работ, вопросы на зачете
2. Регуляторные системы организма.      
3. Моторные функции.      
4. Сенсорные функции.      
5. Висцеральные функции.      
6. Психофизиология.      
  Итого: 72        

Лекции (4 часа)

№ раздела дисциплины Тема лекции Кол-во часов
1. Введение в возрастную анатомию и физиологию. Основные закономерности развития организма. 1. Предмет, содержание курса возрастной анатомии и физиологии. Общие закономерности роста и развития организма. Роль среды и наследственности в развитии.  
2. Регуляторные системы организма. 2. Анатомия и физиология нервной системы. Рефлекторный принцип деятельности нервной системы. Основные критерии и закономерности созревания ЦНС.  
3. Моторные функции. 3. Развитие костной и мышечной системы в онтогенезе.  

Практические работы (4 часа)

№ раздела дисциплины Тема практического занятия Кол-во часов
4. Сенсорные функции. 1. Морфофункциональные особенности сенсорных систем.  
5. Висцеральные функции. 2. Возрастные особенности сердечно-сосудистой дыхательной и пищеварительной систем.  

Практическое занятие 1 (заочное ускоренное)

Морфофункциональные особенности сенсорных систем

1. Общее понятие об анализаторах. Структурная организа­ция сенсорных систем.

2. Строение и функции зрительного анализатора.

3. Свойства глаза. Возрастные особенности органа зре­ния.

4. Профилактика нарушений зрения у детей (реферат).

5. Строение и функции слухового анализатора.

6. Строение уха. Возрастные особенности органа слуха.

7. Гигиена слуха.

8. Профилактика нарушений слуха у детей (реферат).

9. Заполните таблицу:

 

Строение глаза

Системы Придатки и части глаза Строение Функции
  Вспомогательные Брови    
Веки    
Слезный аппарат    
  Оболочки Белочная    
Сосудистая    
Сетчатая    
    Оптическая Роговица    
Водянистая влага    
Радужная оболочка    
Зрачок    
Хрусталик    
Стекловидное тело    
Световоспринимающая Фоторецепторы (нейроны)    

 

3. Заполните таблицу:

Строение и функции уха

Части уха Строение Функции
Наружное ухо    
Среднее ухо    
Внутреннее ухо    

 

Практическое занятие 2 (заочное ускоренное и полное)

Возрастные особенности сердечно-сосудистой,

Дата добавления: 2015-11-02 | Просмотры: 439 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)