АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Анализ урока по теме: «Разделение властей»

По программе на эту тему отведен 1 час в 9 классе. Перед собой я ставила на начало урока такие задачи: заинтересовать учащихся для изучения и восприятия нового учебного материала, пробудить их активность при помощи решения нестандартных задач, которые ребята решали как индивидуально, так и в группах. Для того чтобы задействовать как можно больше ребят, я во время одного из заданий делила класс на группы (так же для того чтобы выработать у ребят чувство коллективизма и умение работать в группах). На уроке я осуществляла межпредметные связи с такими предметами как литература, история, Конституция РФ. Были задействованы ученики для сообщений, которые они готовили самостоятельно. Была осуществлена связь с жизнью. При работе в тетрадях я предъявляю определенные требования, при записывании определений и выписывании их потом в словарь (которые они потом используют при словарных диктантах). Тетради у ребят ведутся аккуратно. В течение всего урока я слежу за осанкой ребят.

Этапы урока при изучении нового учебного материала были соблюдены. При подведении итогов урока я использовала дифференцированный подход к учащимся. Ребята показали неплохие знания, проявляли большой интерес и активность.

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 606 | Нарушение авторских прав